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1. RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, LAS FUNCIONES DEL
LENGUAJE Y LA MODALIDAD DE LA ORACIÓN.

CONTEXTO F. Referencial
MENSAJE F. Poética

EMISOR

RECEPTOR
(F. Conativa o Apelativa)

(F. emotiva o expresiva)
CÓDIGO F. Metalingüística
CANAL F. Fática.

Funciones
del lenguaje

Elementos de la
comunicación.

Modalidad
Oracional.

Intención y
recursos usados

Ejemplos

-Informar o
transmitir un
contenido: el
mensaje.

La investigación biomédica
aumenta la esperanza de
vida.

Se manifiesta en:

Referencial

Incide sobre el
CONTEXTO
(hechos, cosas e
ideas).

Oraciones
enunciativas o
declarativas pudiendo
ser éstas afirmativas o
negativas

-Léxico objetivo,
verbos en
tercera persona
y entonación
neutra.
Emotiva o
expresiva

Incide sobre el
EMISOR.

Oraciones
exclamativas,
interrogativas. Se
distinguen sobre todo
por la entonación.

-Expresar
sentimientos u
emociones.
-Uso de verbos
y pronombres
en 1ª persona,
interjecciones y
léxico subjetivo.

Predomina en textos de
carácter informativo, como
los textos científicos o las
noticias periodísticas.

¡Ay, casi me pisas con esos
zapatones!.
Predomina en textos de
carácter personal como los
diarios y las cartas.
Conativa o
apelativa

Incide sobre el
RECEPTOR.

Oraciones
exhortativas,
exclamativas e
interrogativas.

-Influir,
aconsejar o
llamar la
atención del
receptor para
que actúe de
una forma
determinada.
-Verbos en 2ª
persona, modo
imperativo,
alusiones
directas al
receptor,
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Poética

Incide sobre el
propio mensaje.

Oraciones de
cualquier modalidad,
donde lo importante
es el estilo, la belleza
de las palabras.

-Expresar un
mensaje de
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teniendo en
cuenta el código
y sus recursos,
como las figuras
retóricas que
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-Pepe, cambia de canal.
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-Busque, compare y si
encuentra algo mejor,
cómprelo.
Predomina en textos
argumentativos y
persuasivos, como los
anuncios, los discursos
políticos o cualquier texto
que trate de convencer al
receptor.

Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
(F. G. Lorca)
Te falta, TEFAL.
Del Caserío, me fío.
Predomina en los textos
literarios y publicitarios.
¿Me escuchas?

Fática

Incide sobre el
canal de
comunicación.

Oraciones
interrogativas y
enunciativas.

-Se utiliza para
establecer
contacto, cortar
la comunicación
o asegurar que
ésta funciona.

Hola, ¿qué tal?
¡Adiós, hasta pronto!

Predomina en la
comunicación oral, y en la
-Expresiones
escrita con características
sencillas,
orales (chat, sms, redes
preguntas cortas sociales…). Saludos y
para comprobar fórmulas de contacto:
si el receptor
Hola, ¿vale?, ¿me
escucha y
entiendes?, ¿Sí?
comprende.
Metalingüís
tica

Hace referencia
al código
lingüístico. Se
usa el lenguaje
para referirse a
él mismo
( sus códigos,
sus reglas y sus
componentes)

Oraciones
enunciativas
principalmente.

-Explicar y
aclarar aspectos
referidos al
código, es decir,
a la propia
lengua.
-Términos
precisos y
concisos, sin
ambigüedad

Los signos de
interrogación se usan
cuando se hace una
pregunta.
Es propia de los textos
lingüísticos (Gramáticas y
diccionarios).

ACTIVIDADES DE REFUERZO.
1. Coloca en cada hueco el nombre de la función del lenguaje correspondiente:
referencial, apelativa, expresiva, fática, metalingüística y poética.

Él. El concierto es a las diez. ¡Aligera! Estoy tan harto de tener que esperarte
siempre. Aborrezco tu falta de puntualidad. Acaba con el maquillaje y vámonos.
Es tarde. ¿No me oyes…? Ni caso. ¿Sabes lo que significa “hacer caso”? pues
es, o-be-de-cer, ni más ni menos.
Ella. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver. Cariño, disfruta de tu
tiempo ahora que eres joven. A veces, te comportas como un viejo
cascarrabias.

2. Identifica las funciones del lenguaje que predominan en los siguientes ejemplos.
Justifica tu respuesta:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Abre los ojos. Las drogas pasan factura.
Hermano se escribe con hache.
Vale, muy bien, entendido.
Destapa la felicidad.
Las sardinas cuestan tres euros el kilo.
Sigue recto por esa calle y gira a la izquierda al llegar a la primera rotonda.
Besas besos de mar, a dentelladas.
Hay unas rosas color sangre que parecen
haberse herido con sus propias espinas.
i) Café las maravillas, el aroma de las Antillas.

3. Escribe qué función de lenguaje predominaría en:
a) Una receta de comida.
b) Comunicar a un amigo tu alegría por haber aprobado un examen.
c) Decirle a alguien que deje de enviarte wasaps.
d) Plantear una duda de ortografía al profesor.
e) Escribir un microrrelato literario.
f) Asegurarte de que quien está al otro lado del teléfono, te escucha.

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  • 1. 1. RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y LA MODALIDAD DE LA ORACIÓN. CONTEXTO F. Referencial MENSAJE F. Poética EMISOR RECEPTOR (F. Conativa o Apelativa) (F. emotiva o expresiva) CÓDIGO F. Metalingüística CANAL F. Fática. Funciones del lenguaje Elementos de la comunicación. Modalidad Oracional. Intención y recursos usados Ejemplos -Informar o transmitir un contenido: el mensaje. La investigación biomédica aumenta la esperanza de vida. Se manifiesta en: Referencial Incide sobre el CONTEXTO (hechos, cosas e ideas). Oraciones enunciativas o declarativas pudiendo ser éstas afirmativas o negativas -Léxico objetivo, verbos en tercera persona y entonación neutra. Emotiva o expresiva Incide sobre el EMISOR. Oraciones exclamativas, interrogativas. Se distinguen sobre todo por la entonación. -Expresar sentimientos u emociones. -Uso de verbos y pronombres en 1ª persona, interjecciones y léxico subjetivo. Predomina en textos de carácter informativo, como los textos científicos o las noticias periodísticas. ¡Ay, casi me pisas con esos zapatones!. Predomina en textos de carácter personal como los diarios y las cartas.
  • 2. Conativa o apelativa Incide sobre el RECEPTOR. Oraciones exhortativas, exclamativas e interrogativas. -Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada. -Verbos en 2ª persona, modo imperativo, alusiones directas al receptor, exclamaciones y preguntas. Poética Incide sobre el propio mensaje. Oraciones de cualquier modalidad, donde lo importante es el estilo, la belleza de las palabras. -Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos, como las figuras retóricas que causan extrañeza. -Pepe, cambia de canal. -¿Cómo te llamas? -Busque, compare y si encuentra algo mejor, cómprelo. Predomina en textos argumentativos y persuasivos, como los anuncios, los discursos políticos o cualquier texto que trate de convencer al receptor. Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar y el caballo en la montaña. (F. G. Lorca) Te falta, TEFAL. Del Caserío, me fío. Predomina en los textos literarios y publicitarios. ¿Me escuchas? Fática Incide sobre el canal de comunicación. Oraciones interrogativas y enunciativas. -Se utiliza para establecer contacto, cortar la comunicación o asegurar que ésta funciona. Hola, ¿qué tal? ¡Adiós, hasta pronto! Predomina en la comunicación oral, y en la -Expresiones escrita con características sencillas, orales (chat, sms, redes preguntas cortas sociales…). Saludos y para comprobar fórmulas de contacto: si el receptor Hola, ¿vale?, ¿me escucha y entiendes?, ¿Sí? comprende.
  • 3. Metalingüís tica Hace referencia al código lingüístico. Se usa el lenguaje para referirse a él mismo ( sus códigos, sus reglas y sus componentes) Oraciones enunciativas principalmente. -Explicar y aclarar aspectos referidos al código, es decir, a la propia lengua. -Términos precisos y concisos, sin ambigüedad Los signos de interrogación se usan cuando se hace una pregunta. Es propia de los textos lingüísticos (Gramáticas y diccionarios). ACTIVIDADES DE REFUERZO. 1. Coloca en cada hueco el nombre de la función del lenguaje correspondiente: referencial, apelativa, expresiva, fática, metalingüística y poética. Él. El concierto es a las diez. ¡Aligera! Estoy tan harto de tener que esperarte siempre. Aborrezco tu falta de puntualidad. Acaba con el maquillaje y vámonos. Es tarde. ¿No me oyes…? Ni caso. ¿Sabes lo que significa “hacer caso”? pues es, o-be-de-cer, ni más ni menos. Ella. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver. Cariño, disfruta de tu tiempo ahora que eres joven. A veces, te comportas como un viejo cascarrabias. 2. Identifica las funciones del lenguaje que predominan en los siguientes ejemplos. Justifica tu respuesta: a) b) c) d) e) f) g) h) Abre los ojos. Las drogas pasan factura. Hermano se escribe con hache. Vale, muy bien, entendido. Destapa la felicidad. Las sardinas cuestan tres euros el kilo. Sigue recto por esa calle y gira a la izquierda al llegar a la primera rotonda. Besas besos de mar, a dentelladas. Hay unas rosas color sangre que parecen
  • 4. haberse herido con sus propias espinas. i) Café las maravillas, el aroma de las Antillas. 3. Escribe qué función de lenguaje predominaría en: a) Una receta de comida. b) Comunicar a un amigo tu alegría por haber aprobado un examen. c) Decirle a alguien que deje de enviarte wasaps. d) Plantear una duda de ortografía al profesor. e) Escribir un microrrelato literario. f) Asegurarte de que quien está al otro lado del teléfono, te escucha.