1. EXAMEN PARCIAL DE ECONOMÍA<br />NOMBRES: PORTOCARRERO ROJAS, Ana María<br />FECHA: 28-05-2011<br />Los mapas conceptuales y mentales son importantes para el aprendizaje porque gracias a ellos, podemos organizar mejor la información con la que contamos, ya que en los mapas sólo se anota los puntos más importantes.<br />17481561039605 <br />343725517970500<br />219646545910500AMAZONAS<br />17386302914653724910284480<br /> <br />2. La sinapsis, es un proceso con el cual la persona asimila la información que recibe mediante sus diferentes sentidos sensoriales William James, Hermman Ebbingahus, Luyigui Galvani, Golgi Santiago<br />3.La respuesta es la alternativa B.<br />4. La respuesta es la alternativa D.<br />5. La teoría de las inteligencias múltiples fue propuesta por HOWARD GARDNER.<br />6. Esta teoría define a la inteligencia como “La capacidad para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”.<br />7. CUATRO TIPOS DE INTELIGENCIA:<br />INTELIGENCIA MUSICAL:<br />Es la capacidad de percibir, transformar y expresar la música.<br />Esta inteligencia la poseen los músicos, compositores, directores de orquesta.<br />Se evidencia en los que se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y de las melodías.<br />Por ejemplo: Gian Marco, que es uno de mis cantantes favoritos, Betowen, Eva Ayllón, etc.<br />INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:<br />Esta inteligencia, lo desarrollan los escritores, periodistas, oradores, poetas, etc.<br />Presente en personas que les gusta contar y hacer cuentos, poesías, etc.<br />Por ejemplo: Mario Vargas Llosa, Gabriela Mistral, entre otros.<br />INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:<br />Es la capacidad que tiene una persona para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales.<br />Incluye la autodisciplina, autoconocimiento, etc.<br />Por ejemplo: Sigmund Freud.<br />INTELIGENCIA NATURALISTA:<br />Es la capacidad para distinguir, identificar y clasificar los elementos del medio ambiente<br />Incluye habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.<br />Por ejemplo: Charles Darwin, Antonio Brack, que es el ministro del ambiente actualmente.<br />8. HEMISFERIO IZQUIERDO:<br />Es el responsable del pensamiento lógico y el lenguaje.<br />Controla el lado derecho del cuerpo.<br />el modo de trabajar del hemisferio izquierdo es: la modalidad analítica, verbal, calculadora, secuencial, simbólica, lineal y objetiva.<br />HEMISFERIO DERECHO:<br />Es procesa más lo emocional, lo creativo y las imágenes.<br />Es lado que controla el lado izquierdo.<br />9. La diferencia es que al aprender, lo que se aprendió, valga la redundancia, dura para toda nuestra vida, mientras que al memorizar, como la mente es frágil, nos podemos olvidar en cualquier momento.<br />10. Los factores, son el factor genético, esto se hereda de los padres el contexto o ambiente, el alumno, observa su entorno y aprende de ello y la cultura, porque un alumno de occidente, no puede aprender igual que uno de Latinoamérica.<br />11. ESTILOS DE APRENDIZAJE:<br />EL ESTILO ACTIVO:<br />Por ejemplo si un alumno en las clases, participa activamente.<br />ESTILO REFLEXIVO:<br />Por ejemplo cuando un alumno al terminar de leer, se pone a meditar sobre lo que leyó.<br />ESTILO SENSORIAL:<br />Por ejemplo, los historiadores.<br />ESTILO VISUAL:<br />Por ejemplo, los pintores.<br />ESTILO VERBAL:<br />Por ejemplo, los oradores.<br />13. Los tres estadios según Piaget son: el orgánico, biológico y genético.<br />14. E l aprendizaje significativo, según Ausubel y Novack, basa su teoría en: que el alumno debe incorporar un conocimiento nuevo, basándose en un conocimiento previo.<br />