SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
ESPECIALIZACIONES - ECEDU
Santa Marta, Septiembre de 2019
Líneas de investigación ECEDU- UNAD
Son Las ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje temático y
común de problemas que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos en
forma ordenada y sistemática, con el propósito de abordar cooperada e
interdisciplinariamente, un campo de conocimiento alrededor del cual se
articulan investigadores, proyectos, problemas, metodologías y actividades de
investigación que hacen posible la producción intelectual en un campo del
saber”.
La Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) tiene 12 líneas de investigación
que se articulan con el Sistema de Gestión de la Investigación (SIGI) y a las
necesidades regionales y del País contribuyendo al fortalecimiento curricular,
fortaleciendo el componente investigativo y social de la misma.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONALES
soportan de manera directa el desarrollo de procesos de investigación en los programas
académicos adscritos a la escuela.
• Argumentación pedagogía y aprendizaje.
• Educación y desarrollo humano.
• Etnoeducación, cultura y comunicación.
• Bilingüismo en la educación a distancia mediada por tecnologías.
• Infancias, educación y diversidad.
• Visibilidad, gestión del conocimiento y educación.
• Línea filosofía y educación.
• Historia y prospectiva de la educación abierta y a distancia.
• Educación intercultural e inclusiva.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN TRANSVERSALES
Las cuales corresponden a las líneas de investigación que por sus temáticas y
objetivos implican el trabajo relacionado con procesos de investigación en los
programas académicos de todas las escuelas de la universidad.
• Factores asociados a la calidad de la educación a distancia
• Línea pedagogía, didáctica y currículo
• Pedagogías mediadas
GRACIAS

Más contenido relacionado

Similar a Lineas de investigacion unad

Misión y vision de la carrera básica 3
Misión   y vision de la carrera básica 3Misión   y vision de la carrera básica 3
Misión y vision de la carrera básica 3
sofivalent
 
Misión y vision de la carrera básica 3
Misión   y vision de la carrera básica 3Misión   y vision de la carrera básica 3
Misión y vision de la carrera básica 3
sofivalent
 
Lineas de investigacion ecedu
Lineas de investigacion eceduLineas de investigacion ecedu
Lineas de investigacion ecedu
IvanDarioSilvaPerez
 
Misión y vision de la carrera básica 3
Misión   y vision de la carrera básica 3Misión   y vision de la carrera básica 3
Misión y vision de la carrera básica 3
cositapreciosa
 
Misión y visión de la unach
Misión  y visión de la unachMisión  y visión de la unach
Misión y visión de la unach
sofivalent
 

Similar a Lineas de investigacion unad (20)

LINEAS DE INVESTIGACION ECEDU
LINEAS DE INVESTIGACION ECEDULINEAS DE INVESTIGACION ECEDU
LINEAS DE INVESTIGACION ECEDU
 
Misión y vision de la carrera básica 3
Misión   y vision de la carrera básica 3Misión   y vision de la carrera básica 3
Misión y vision de la carrera básica 3
 
Misión y vision de la carrera básica 3
Misión   y vision de la carrera básica 3Misión   y vision de la carrera básica 3
Misión y vision de la carrera básica 3
 
Unidades 1, 2 y 3 yeimy mendoza
Unidades 1, 2 y 3  yeimy mendozaUnidades 1, 2 y 3  yeimy mendoza
Unidades 1, 2 y 3 yeimy mendoza
 
Lineas de investigacion ecedu
Lineas de investigacion eceduLineas de investigacion ecedu
Lineas de investigacion ecedu
 
Misión y vision de la carrera básica 3
Misión   y vision de la carrera básica 3Misión   y vision de la carrera básica 3
Misión y vision de la carrera básica 3
 
Lineamientos trabajos de grado en link (1)
Lineamientos trabajos de grado en link (1)Lineamientos trabajos de grado en link (1)
Lineamientos trabajos de grado en link (1)
 
Misión y visión de la unach
Misión  y visión de la unachMisión  y visión de la unach
Misión y visión de la unach
 
Presentacion grupo 74
Presentacion grupo 74Presentacion grupo 74
Presentacion grupo 74
 
Lineas de investigación
Lineas de investigaciónLineas de investigación
Lineas de investigación
 
Lineas de investigacion
Lineas de investigacionLineas de investigacion
Lineas de investigacion
 
Líneas de investigación según la ecedu unad
Líneas de investigación según la ecedu unadLíneas de investigación según la ecedu unad
Líneas de investigación según la ecedu unad
 
Paso 1. lineas de investigacion unad
Paso 1. lineas de investigacion unadPaso 1. lineas de investigacion unad
Paso 1. lineas de investigacion unad
 
Analisis unad uniminuto
Analisis unad uniminutoAnalisis unad uniminuto
Analisis unad uniminuto
 
Opciones de grado en especializaciones de la ecedu unad
Opciones de grado en especializaciones de la ecedu   unadOpciones de grado en especializaciones de la ecedu   unad
Opciones de grado en especializaciones de la ecedu unad
 
Paso 1 lineamientos para trabajos de grado ecedu
Paso 1   lineamientos para trabajos de grado eceduPaso 1   lineamientos para trabajos de grado ecedu
Paso 1 lineamientos para trabajos de grado ecedu
 
Linea investigacion gerencia y procesos formativos
Linea investigacion gerencia y procesos formativosLinea investigacion gerencia y procesos formativos
Linea investigacion gerencia y procesos formativos
 
Reglamento de Feria de Ciencias y Tecnología 2015 final
Reglamento de Feria de Ciencias y Tecnología 2015  finalReglamento de Feria de Ciencias y Tecnología 2015  final
Reglamento de Feria de Ciencias y Tecnología 2015 final
 
Lineas de Investigacion ECEDU - UNAD
Lineas de Investigacion ECEDU - UNAD Lineas de Investigacion ECEDU - UNAD
Lineas de Investigacion ECEDU - UNAD
 
Lineamientos de trabajo de grado.
Lineamientos de trabajo de grado.Lineamientos de trabajo de grado.
Lineamientos de trabajo de grado.
 

Último

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 

Lineas de investigacion unad

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU ESPECIALIZACIONES - ECEDU Santa Marta, Septiembre de 2019
  • 2. Líneas de investigación ECEDU- UNAD Son Las ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje temático y común de problemas que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos en forma ordenada y sistemática, con el propósito de abordar cooperada e interdisciplinariamente, un campo de conocimiento alrededor del cual se articulan investigadores, proyectos, problemas, metodologías y actividades de investigación que hacen posible la producción intelectual en un campo del saber”. La Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) tiene 12 líneas de investigación que se articulan con el Sistema de Gestión de la Investigación (SIGI) y a las necesidades regionales y del País contribuyendo al fortalecimiento curricular, fortaleciendo el componente investigativo y social de la misma.
  • 3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONALES soportan de manera directa el desarrollo de procesos de investigación en los programas académicos adscritos a la escuela. • Argumentación pedagogía y aprendizaje. • Educación y desarrollo humano. • Etnoeducación, cultura y comunicación. • Bilingüismo en la educación a distancia mediada por tecnologías. • Infancias, educación y diversidad. • Visibilidad, gestión del conocimiento y educación. • Línea filosofía y educación. • Historia y prospectiva de la educación abierta y a distancia. • Educación intercultural e inclusiva.
  • 4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN TRANSVERSALES Las cuales corresponden a las líneas de investigación que por sus temáticas y objetivos implican el trabajo relacionado con procesos de investigación en los programas académicos de todas las escuelas de la universidad. • Factores asociados a la calidad de la educación a distancia • Línea pedagogía, didáctica y currículo • Pedagogías mediadas