El documento describe el origen y evolución de las instituciones educativas españolas desde el siglo XVIII hasta la actualidad. Se estructura en cuatro subtemas: el origen de las instituciones escolares españolas, de la Ley Moyano a la Segunda República, las instituciones escolares de franquismo y otras instituciones educativas. El objetivo es conocer el desarrollo del sistema educativo español a través de su análisis sintético y la extracción de las ideas principales del capítulo citado.

1. Origen y evolución de las instituciones
educativas españolasINTRODUCCIÓN
Visión detallada del origen y evolución
de las instituciones educativas
españolas, estructurado en cuatro
subtemas:
 Origen de las instituciones
escolares españolas
 De la Ley Moyano a la Segunda
República
 Instituciones escolares de
franquismo
 Otras instituciones educativas
Hipótesis: diversas transformaciones
en el sistema educativo español
Objetivos: Conocer el origen del
sistema educativo español desde el
siglo XVIII
METODOLOGÍA
Análisis sintético y extracción de ideas
principales a partir de lectura comprensiva
del capítulo 16 cuya autora es: Emilia
Domínguez Rodríguez del libro: Colom,
Bernabeu, Dominguez y Sarramona
(2008): Teorías e instituciones
contemporáneas de la educación.
RESUMEN
CONCLUSIONES
A partir del siglo XVIII hasta hoy en día la
instrucción primaria pasa de ser una
institución insuficiente a una institución
objeto directo de numerosas innovaciones a
nivel legislativo y real, hasta convertirse en
una institución fundamental del nivel inicial
del sistema
Irene Manzanero Villanueva
Aitana Sánchez Gómez
Ana Plata Rodríguez
Marina Privado Irala
2ºMagisterio. A/ Universidad de Castilla-La
Mancha. Facultad de Educación
Tendencias Contemporáneas de la Educación
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