Rousseau propuso una pedagogía basada en tres tipos de educación - la educación de la naturaleza, la educación de los hombres y la educación de las cosas - con el objetivo de formar un individuo libre y autónomo capaz de valerse por sí mismo. En su obra más famosa, Emilio o De la educación, describe las etapas del desarrollo humano y cómo la educación debe adaptarse a cada etapa, partiendo de la bondad natural del ser humano y alejándose de enseñanzas memorísticas.

2. índice
• Vida
• Obra
Emilio, o la Educación
• Pedagogía

3. Vida de Rousseau
Filósofo ilustrado Francés
del siglo XVIII
Nació en Ginebra el 28 ¿Contribuyen las Muere en
de junio de 1712 artes y las ciencias Ermenonville 2
considerado escultor, a corromper al de julio de 1778
filósofo y músico individuo? Su fama con 66 años
sale a luz
Ejerció de periodista en el
Fue traicionado y la
mismo tiempo que contacta
publicación de Emilo o de la
con Voltaire
Educación, y el contrato
D’Alembert, Rameau y
Social no ayudan a mejorar su
Diderot llegando a escribir
imagen
sus obras mas reconocidas

4. Obra: Emilio, o la Educación
Propone un modelo de
educación desde la propia
naturaleza de acuerdo a las
etapas de desarrollo infantil
con el fin de formar un
individuo libre y autónomo
capaz de poder valerse por sí
mismo posteriormente en su
entorno social.
La idea de "naturaleza" se fundamenta en que todo lo que proviene
de ella es bondadoso, así como el propio individuo: el hombre es
bueno por naturaleza, es la sociedad quien lo pervierte

5. Obra: Emilio, o la Educación
Libro I (cero a dos años de edad)
“La edad de la naturaleza”
• Introduce sus ideas generales acerca del hombre
y educación.
• Cubre específicamente el desarrollo humano
temprano
“La verdadera nodriza es la madre”
“El verdadero preceptor es el padre”
“Antes de hablar, antes de oír, ya se instruye”

6. Obra: Emilio, o la Educación
Libro II (2 a 12 años)
“La edad de la naturaleza”
• Primeras interacciones del infante con el mundo
• La educación debe basarse no tanto en libros ni
en el aprendizaje memorístico, sino en esas
interacciones, para desarrollar los sentidos y la
habilidad de inferir de observaciones
Educación moral, intelectual, del cuerpo y sensorial

7. Obra: Emilio, o la Educación
Libro III (12 a 15 años)
“La edad de la fuerza”
• Desarrollo físico del individuo
• Sugiere que es el momento apropiado para
seleccionar un oficio manual
Educación intelectual. Experiencias, social y física

8. Obra: Emilio, o la Educación
Libro IV (15 a 20 años)
“La edad de la razón y de las pasiones”
• Retoma problemas de la filosofía política general
buscando respuestas a problemas
• “Tenemos un ser activo y pensante. Solo nos
queda, a fin de completar al hombre, hacer un ser
amable y sentiente , es decir, perfeccionar la
razón con el sentimiento”
Educación del ser moral, religiosa y moral.

9. Obra: Emilio, o la Educación
Libro V (Adultez, matrimonio, familia y educación de las mujeres)
“ La edad de sabiduría y del matrimonio”
• “Una vez que los niños son físicamente fuertes y
han aprendido a observar cuidadosamente el
mundo, están listos para la última parte de su
educación: los sentimientos “
• La respuesta general es que ese ciudadano
(Emilio) vive en el campo, donde los usos y
costumbres son más estables y su misión será
ejercer su naturaleza
Educación del ser moral, religiosa y moral.

10. Pedagogía de Rousseau
La pedagogía de Rousseau se centra en el Emilio
Se enfatiza un
contenido pedagógico
que parte de la bondad
de quien recibe la
educación
Se plantean tres tipos
de educación, sobre los
El crecimiento y la
cuales realiza un
formación del ser
análisis sobre las
humano está en la
posibilidades humanas
educación
de la educación.
La raza humana
habría perecido si el
hombre no hubiera La educación de la naturaleza
Confirmada con la
empezado por ser
evolución biológica
niño, porque no
del hombre, el cual
estaría educado La educación de los hombres
pasa por diversas
etapas complejas que
permiten su correcto
La educación de las cosas
desarrollo físico y
psíquico