1. EMILE DURKHEIM
Émile Durkheim (Épinal, Francia, 15 de abril 1858 – París,
15 de noviembre 1917) fue un sociólogo francés. Estableció
formalmente la disciplina académica,es considerado uno de
los padres fundadores de dicha ciencia.
Durkheim entro a la Ecole Normale Superieure (Escuela
Normal Superior) en 1879.
En 1882 se graduó en filosofía, disciplina en la que se
formó bajo la influencia del positivismo y el evolucionismo.
En 1887, es nombrado profesor de pedagogía y ciencia
social de la universidad de burdeos. Fue el primero en
enseñar sociología en Francia.
Murió en Paris el 15 de Noviembre de 1917.

2. EMILE DURKHEIM
Para Emile Durkheim el objeto de estudió de la sociología
era el hecho social, también decía que los hechos sociales
debían tratarse como cosas, objetos a los que se observa a
pesar de no tener características de una cosa.
En su texto nos explica lo que es el conocimiento científico
con el cual primeramente se pretende conocer, enseguida
explicar y finalmente verificar un objeto de estudio
seleccionado. Es muy útil establecer los cimientos de la
ciencia sobre terreno firme y no sobre arena movediza
para obtener resultados positivos. Para conocer la causa
determinante de un hecho social debe de buscarse entre
los acontecimientos sociales anteriores, por ello el método
comparativo es el único que conviene a la sociología.
El enfoque de Emile Durkheim en sociología es el
funcionalista, el cual deriva del positivismo de Comte y
Herbert Spencer.
Dentro de las principales obras de Durkheim se
encuentran:
Las reglas del método sociológico (1895)
La división del Trabajo Social (1893)
El Suicidio (1897)
Las Formas Elementales de la Vida Religiosa (1912)

3. En la metodología de Durkheim hay un tema central que
consiste en la incorporación de una mirada, desde afuera,
del fenómeno social a estudiar. En el libro “las reglas del
método sociológico, Durkheim, desde su óptica
(funcionalista), propone al observador centrar su atención
en el hecho social, el cual debe ser observado como una
cosa u objeto.
Este hecho social tiene 2 características principales:
1.- EXTERIORIDAD: Los hechos sociales son exteriores a
nosotros.
2.- COERCITIVOS: Pese a ser externos a nosotros, nos
constriñen.
Durkheim se interesó por el estudio de las bases de la
estabilidad social. Encontrándolas en la moralidad y la
religión, esto es en los valores compartidos por cada
sociedad. Para el autor son estos factores los que le dan a
la sociedad Cohesión y Orden.
La Sociología de la Educación de Emile Durkheim rompe con
la visión imperante de la época, de considerar a la
educación como un ente individual, ya que desde el punto de
vista de Durkheim está es social y se vincula directamente
con la sociedad pues es producto de ella.
Siguiendo con esta idea, Durkheim postula que:

4. La educación tiene un rol eminentemente social, ya que
forma un ser social que vivirá en sociedad.
El desarrollo educativo se verá beneficiado si se desarrolla
en un contexto social, a diferencia de un proceso
individual.
Durkheim define a la educación como la acción ejercida
por los adultos sobre los jóvenes, en la cual estos
preparan a la próxima generación.
También señala las características personales de un buen
educador, que son: el carácter, sentir internamente la
autoridad, y creer profundamente en su labor.
Durkheim define a la pedagogía como una ciencia. Para
ello, diferencia entre educación (la que entiende como una
acción continua sobre los educandos) y la pedagogía (la
entiende como Teoría, la que es una forma de pensar
respecto a los elementos de la educación)
Durkheim esta consiente del poder de la pedagogía y la
plantea como generador de cambios.
Por último, considera que es necesario conocer la evolución
histórica del sistema escolar puesto que este evoluciona
continuamente, para lo cual debe adaptarse al contexto en
el que se desarrolla.