2.  Durkheim da nacimiento a la sociología de
la educación, a la que denominaba
Ciencias de la Educación.

3. También definió la naturaleza
objetiva y social de los
fenómenos educativos abriendo
camino a ese tipo de estudios.
Durkheim opone su concepción
educativa a la concepción liberal
vigente y establece que los
valores básicos que la educación
debía desarrollar estaban
vinculados con las condiciones
histórico-sociales .

4.  La concepción liberal de la educación
corresponda a los siglos XVIII y XIX, sin
negar que esta sigue vigente has nuestros
días.
 La libre competencia económica exigía “el
libre desarrollo de la personalidad”.

5. La postulación de esta
burguesía sobre
educación concordaba
así perfectamente con Libro “Educación y
su ideología general.
Sociología”

6. Durkheim al construir un objeto especifico
para la educación propone usar un “Método
comparativo en la historia”
Hechos
observables
Hechos que
HECHOS poseen una
SOCIALES realidad
CARACTERIZADOS objetiva.
POR:
Hechos con
carácter
coercitivo.

7. Durkheim señala que para existir
educación es necesario:
• Que haya una
generación adulta
1.-
y una generación
de jóvenes.
• Que haya una
2.-
acción.

8. La educación debe accionar por dos
vertientes.
1.-
La función de
“homogeneización
”
2.-
La función de
“diversificación”

9. Durkheim da a conocer la función
principal de la educación:
La socialización metódica de la
generación joven, mediante la
acción ejercida por la generación
adulta.

10.  Durkheim comprende
que la transmisión
generacional de forma
unilateral y mecánica.

11. Por otro lado Durkheim y la
pedagogía.
 Según el no existe vinculo alguno entre la
educación y la pedagogía, solamente que
la pedagogía es auxiliar de la educación.
 La PEDAGOGÍA consiste en teorías
(maneras de concebir la educación).

12.  Fernando de Acevedo
(continuador, interprete
y sistematizador de lo
iniciado por Durkheim),
polemiza la diferencia
entre una y otra.

13. Acevedo argumenta que la educación
se compone por:
Procesos
educativos
Estructuras
escolares
Además por
doctrinas
Y teorías
pedagógicas

14. *Durkheim y su aporte a la psicología
social.
Son los
acontecimientos de
nuestra vida
personal.
1
Individual
PERSONA
Sistema de ideas,
2 sentimientos y
costumbres que
Social expresan en
nosotros.

15. From:
Mead:
Ser o yo
Carácter
social.