1. Aprendizaje Basado en Proyectos
¿Qué es el aprendizaje basado en Proyectos?
El Aprendizaje Basado en Proyectos es un método docente basado en el estudiante como
protagonista de su propio aprendizaje.
En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la
adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología y
no una estrategia. Es considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual al
estudiante se le asigna un proyecto que debe desarrollar.
Hay que cambiar el paradigma del proceso de aprendizaje que se desarrolla sin saber por
qué y para qué o su necesidad en la vida, a un aprendizaje con sentido, un nuevo paradigma
que da el protagonismo al alumnado evitando su papel pasivo del sistema de contenidos y
trabajando desde su participación activa y crítica para que alcance los aspectos clave
definidos en el proyecto. La Neuroeducación confirma este proceso como algo fundamental
para lograr ciudadanos democráticos y con pensamiento científico.
Cada alumno/a tiene un cerebro único en ocasiones mejor dotado para unas actividades que
otras, en un momento dado de su vida, ya que la plasticidad cerebral posibilita la mejoría
en casi todos los casos. Por ello debemos posibilitar que cada persona busque su situación y
desarrolle sus dotes sin hacer pasar a todos por los mismos caminos e ideas.

2. Aprendizaje Basado en Proyectos
 Estrategias de aprendizaje
Comprenden todas las etapas y procesos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la
recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo
conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo,
elaboración y organizacionales para tareas básicas y tareas complejas, además de las
afectivas y las de monitoreo de comprensión.
Descripción del método
El método consiste en la realización de un proyecto, normalmente de cierta envergadura y
en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que
el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo y que en su resolución desarrollará todas
las destrezas que se desea.
El desarrollo del proyecto empieza con una pregunta generadora. Esta no debe tener una
respuesta simple basada en información, sino requerir del ejercicio del pensamiento crítico
para su resolución. El proyecto ayuda a modelar el pensamiento crítico y ofrece andamiaje
para que el estudiante aprenda a realizar las tareas cognitivas que caracterizan el
pensamiento crítico. Ejemplos de pensamiento crítico son: juzgar entre alternativas, buscar

3. Aprendizaje Basado en Proyectos
el camino más eficiente para realizar una tarea, sopesar la evidencia, revisar las ideas
original, elaborar un plan o resumir los puntos más importantes de un argumento.
Objetivos
1. Formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos
que ocurren a su alrededor.
2. Desarrollar motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado
que a través de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los
estudiantes en proyectos complejos y del mundo real se desarrollan y aplican
habilidades y conocimientos.
Ventajas y Beneficios
Los principales beneficios reportados por algunos autores de este modelo al aprendizaje
incluyen:
1. Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales como colaboración,
plantación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo
(Blank, 1997; Dickinsion et al, 1998).
2. Se Aumenta la motivación. Se registra un aumento en la asistencia a la escuela,
mayor participación en clase y mejor disposición para realizar las tareas (Bottoms &
Webb, 1998; Moursund, Bielefeldt, & Underwood, 1997).
3. Mejora la satisfacción con el aprendizaje y prepara mejor a los estudiantes para
afrontar situaciones reales que se encontrarán en su futuro laboral (Sánchez, 2013).
4. Integración entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
5. Los estudiantes retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuando están
comprometidos con proyectos estimulantes. Mediante los proyectos, los estudiantes
hacen uso de habilidades mentales de orden superior en lugar de memorizar datos en

4. Aprendizaje Basado en Proyectos
contextos aislados, sin conexión. Se hace énfasis en cuándo y dónde se pueden
utilizar en el mundo real (Blank, 1997; Bottoms & Webb, 1998; Reyes, 1998).
6. Desarrollo de habilidades de colaboración para construir conocimiento.
7. El aprendizaje colaborativo permite a los estudiantes compartir ideas entre ellos,
expresar sus propias opiniones y negociar soluciones, habilidades todas, necesarias en
los futuros puestos de trabajo (Bryson, 1994; Reyes, 1998; Sánchez, 2013).
8. Acrecentar las habilidades para la solución de problemas (Moursund, Bielefeld, &
Underwood, 1997).
9. Aumentar la autoestima.
10. Los estudiantes se enorgullecen de lograr algo que tenga valor fuera del aula de clase
y de realizar contribuciones a la escuela o la comunidad (Jobs for the future,).
11. Acrecentar las fortalezas individuales de aprendizaje y de sus diferentes enfoques y
estilos hacia este (Thomas, 1998).
12. Aprender de manera práctica a usar la tecnología. (Kadel, 1999; Moursund,
Bielefeldt, & Underwood, 1997).
Resumen
Este método lo practico en el aula de clase en educación superior, este método funciona
debido a que este aprendizaje Basado en Proyectos apoya a los estudiantes a adquirir
conocimientos y habilidades básicas, aprender a resolver problemas complicados y llevar a
cabo tareas difíciles utilizando estos conocimientos y habilidades. Cabe anotar que este
método permite la integración de asignaturas, reforzando la visión de conjunto de los
saberes humanos, de igual manera permite organizar actividades en torno a un fin común,
definido por los intereses de los estudiantes y con el compromiso adquirido por ellos. Entre
otras habilidades fomenta la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo
colaborativo, la capacidad crítica, la toma de decisiones, la eficiencia y la facilidad de
expresar sus opiniones personales.
Desarrolla habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación, la
planeación, la conducción, el monitoreo y la evaluación de las propias capacidades
intelectuales, incluyendo resolución de problemas y hacer juicios de valor.
Entre otras podemos resaltar que este método prepara a los estudiantes para los puestos de
trabajo, aumentando la motivación , hace una conexión entre el aprendizaje en la escuela y
la realidad, permite a los estudiantes tanto hacer como ver las conexiones existentes entre
diferentes disciplinas y por ultimo para mí la más representativa es que aumenta la
autoestima.

5. Aprendizaje Basado en Proyectos
Ejemplo
En clase de Programación Web, los estudiantes deben entregar una página web la cual tiene
unas características y debe estar enlazada con bases de datos y otras asignaturas, este
proyecto le permite a los estudiantes prepararse para la vida laboral, toma de decisiones y
aplicar conocimientos adquiridos previamente, esto se denota mucho en la educación
superior pero no es lejana ni diferente a la educación básica, el estudiante se hace
responsable de un proyecto de aula y su evaluación depende de una serie de requisitos y
requerimientos previamente establecidos con anterioridad.