Proyecto radiofónico

1. JUVENTUD EN SINTONÍA
PROBLEMAS DE LOS JÓVENES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ANDRÉS ROCHA FLÓREZ
ALEXANDER PEPINOSA BUENO
JUAN PABLO VÁSQUEZ
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
LENGUAJES Y FORMATOS RADIOFÓNICOS
COMUNICACIÓN SOCIAL – PERODISMO
BOGOTÁ D.C.
2014

2. OBJETIVO GENERAL.
Sensibilizar a la juventud por medio de la radio, produciendo diferentes mensajes,
y haciendo entender a los jóvenes que piensen antes de escoger e ingresar a una
carrera universitaria, no porque una carrera de mucho dinero se piense que esa es
la correcta para el resto de su vida. Se hace es para incentivar a aquellos que
están a punto de terminar sus estudios escolares y para los que están empezando
sus carreras universitarias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
- Analizar el nivel de deserción de los estudiantes escolares y universitarios
en la ciudad de Bogotá, plasmándolo en los diferentes programas
radiofónicos.
- Indagar e investigar las diferentes causas y consecuencias del tema de
deserción en los jóvenes.
- Hacer reflexionar a los jóvenes para que entiendan que la educación es
demasiado importante para sus vidas, que aprovechen las oportunidades
que otros no tienen.

3. JUSTIFICACIÓN
En Colombia, el 50 por ciento de los jóvenes abandona la educación secundaria,
esto quiere decir los que están a punto de graduarse no logran terminar sus
estudios satisfactoriamente. La deserción más alta se presenta en los grados 10 y
11, ya que los jóvenes abandonan la escuela aproximadamente desde los 16 años
en adelante. Igualmente, se calcula que son los hombres quienes más deserción
presentan. El principal motivo por el que los jóvenes dejan de estudiar, es porque
la escuela no está siendo significativa para ellos, ya que según estudios, se ha
convertido en un espacio separado de la vida que no les ofrece alternativas
laborales ni culturales.
La deserción es un fenómeno que se ha venido investigando en las instituciones
de educación superior, el interés radica en conocer las causas o factores que
inciden en la toma de decisión de un estudiante para abandonar su proyecto de
formación profesional. En nuestro trabajo se ha venido trabajando en los factores
que inciden en la decisión de abandono de carrera, en procura de conocer con
más precisión cada uno de los factores con el objetivo de tomar las acciones
necesarias tanto a nivel económico, académico, administrativo, etc. en la
actualidad se ha elaborado distintos programas radiales dirigidos a paliar los
factores incidentes en la deserción estudiantil de todos los estudiantes de las
distintas carreras universitarias.
Como resultado de la investigación realizada a las causas de deserción, se tienen
que las principales en su respectivo orden a lo largo del seguimiento son: Motivos
económicos, Motivos laborales, Motivos académicos, Motivos de salud,
Problemática familiar, Desorientación profesional, Cambio de ciudad, Cambio de
proyecto de vida, Cambio de Universidad.
Este proyecto nace precisamente por estos temas que son bastante extensos y
que de una u otra forma se pueda aportar algo para que los estudiantes puedan
tomar ejemplo y valoren más la educación tanto escolar, como superior.

4. METODOLOGÍA.
Este trabajo nace con la idea de trabajar los temas de la juventud, en algún punto
nos dimos cuenta que uno de las temáticas más importantes que se tienen en la
juventud es la educación y las problemáticas que se pueden dar, o que se dan de
por si en este. Antes de empezar a trabajar en los productos radiales, consultamos
y buscamos muchos referentes y libros que nos dieran una idea sobre la
educación, al final de esta investigación teníamos datos, estadísticas, opiniones de
varios expertos en el tema, incluso algunos testimonios que nos ayudarían más
adelante para construir las piezas radiofónicas. Esto nos permitió tener un total
dominio del tema gracias a los contactos que pudimos generar durante el
transcurro de la investigación.
Para hacer las entrevistas buscamos dos expertos en el tema de la educación que
nos pudieran brindar cualquier tipo de información útil acerca de cómo ven la
educación y pudimos hablar con el coordinador de “Todos por la Educación”, que
nos relató que hacían para mejorar la educación del país y en qué consistía su
programa, y con la secretaria de educación del municipio de Sopó la cual nos
contó acerca de los problemas, dificultades, proyectos y planes que tiene el lugar,
esto nos dio una visión que antes no teníamos respecto a los problemas más que
nada, y vimos que la deserción es la más grave.
Luego trabajamos en las charlas narrativas desde tres puntos de vista diferentes,
donde cada uno exponía un problema que tienen los jóvenes cuando están en
algún nivel de educación basados en la investigación.
El dramatizado fue la prueba más exigente porque además de hacer la producción
del guion, y la investigación, tuvimos que actuar, lo que nos exigió mayor nivel
porque debíamos hacer que las voces y todo el dramatizado sonara natural.
Después trabajamos lo que fue el musical, en este queríamos hacer reflexión en
los problemas porque los que la gente no puede estudiar, o continuar estudiando,
se utilizaron 10 canciones en total, donde se tuvo que realizar mucha investigación
para lograr encontrar la canción acorde al tema de educación, cuando las íbamos
encontrando veíamos un nuevo género donde se puede llegar llamar la atención
del oyente.
Por último, trabajamos en la crónica o reportaje, en la cual nos centramos en la
vida de un joven llamado Diego que por diferentes causas no pudo continuar

5. estudiando en la educación superior, y buscamos la opinión de varios expertos
para que nos dijera que opinaba o creía acerca de este o casos similares.
Fue un trabajo donde el investigar y entrevistar logró abrir caminos y despejar
dudas que quizá teníamos al principio, ahora con estas herramientas logramos
llegarle al oyente independientemente si toma o no toma la enseñanza que
quisimos dar con este proyecto.
Al final de todo este trabajo, nos dimos cuenta que la educación es el único
método que hay para poder salir adelante, pero que aunque lo anterior es muy
cierto también hay muchos problemas y dificultades que pueden llegar a evitar que
se continúen los estudios, pero lo importante es saber ver las oportunidades,
aprovecharlas y sacar el estudio adelante porque sí vale la pena esforzarse.

6. ESTRUCTURA CONCEPTUAL.
PROGRAMA DESCRIPCIÓN
Entrevistas Se realizaron 2 entrevistas una
interpretativa y una de
semblanza, la primera se le hizo
a Daniel Díaz, coordinador del
movimiento “Todos por la
educación” que habló de como
ellos pueden ayudar para una
mejor educación en Colombia
para los jóvenes. La segunda
fue a Andrea Peña secretaria
de educación de Sopó donde
explica el porqué de la
deserción.
Duración: - 16: 11(duración total
de las dos entrevistas)
Charla Tres casos diferentes de deserción
sacados de la vida real,
situaciones que se quieren
hacer transmitir al oyente.
Duración: 6:05
Musical Se pone en evidencia las diferentes
problemáticas que abarca la
educación, donde todas
apuntan a un solo lado: la
deserción, incentiva al oyente a
reconocer esta problemática.
Duración: 50: 02
Dramatizado: Un joven que es amante del dinero
ingresa a la educación superior
a estudiar y termina desertando

7. porque no es su verdadera
vocación.
Duración: 7:17
Crónica/Reportaje Se cuenta la historia de un joven
que abandona sus estudios
universitarios después de 4
semestres porque no tenía el
talento para continuar.

8. DISEÑO DE LA SERIE
Se utilizaron varios géneros y formatos radiofónicos, entre los que se destacan: El
informativo, musical, dramatizado, entrevistas, charlas, crónica, y reportaje. Se
realizaron un total de 7 capítulos con sus respectivos cabezotes de entrada y
salida de la serie. Estos programas van dirigidos para personas que le interesen
los programas juveniles y educativos, es pregrabado y se emite un programa
nuevo cada semana, el principal apoyo para poder escuchar los programas es en
la página web oficial de Juventud en Sintonía:
http://andriker.wix.com/juventudensintonia allí se podrán conectar y disfrutar de
nuestra serie radial.
PRODUCCIÓN.
Esta serie radiofónica tiene un precio de 1, 500,000 de pesos colombianos, la
forma en que se puede financiar es a través de pagos a cuotas, para que al
usuario que desee adquirir el producto se sienta más cómodo. El tiempo estimado
para una producción de un programa consta de 6 horas semanales, sumando 2
horas extras para edición y montaje del producto.

9. TRATAMIENTO
En el ámbito estudiantil nos encontramos con varias partes que nos informaban
acerca de varios movimientos estudiantiles que se hacen en Colombia, cómo se
conforman y de qué manera se organizan de tal manera que conocimos varias
posiciones con respecto al tema de la educación superior. Nosotros por nuestro
lado decidimos que fácilmente podríamos unirnos a algunos de estos movimientos
para además de dar apoyo comunicacional, poder informarnos de una mejor
manera.
Además de estudiar los temas de deserción escolar y pésimo sistema educativo,
quisimos abrir espacios con los jóvenes para crear actividades y hablar un poco
acerca de cómo podían los jóvenes potencializar cada uno de sus talentos y
habilidades, para que de esta manera cada uno de los estudiantes tuviera clara
una vez terminada su etapa escolar, el propósito que quería cumplir.
El tratamiento sonoro fue fundamental, ya que dimos a conocer estas distintas
problemáticas que tiene la educación. En el inicio del proyecto se tuvo claro que
no solo íbamos a exponer las mismas situaciones sino tratar de dar una solución,
dejando mensajes en los distintos programas para que quizá un joven piense
mejor.

10. TALENTO DE PRODUCCIÓN.
Personas que ayudaron a desarrollar este proyecto.
Fernando Gutiérrez: Profesor y asesor del proyecto
Nicolás Torres: Productor general
Andrés Rocha: Radialista
Juan Pablo Vásquez: Radialista
Alexander Bueno: Radialista