Ensayo breve sobre la obra de Miguel Hernández en relación con su época: La generación del 36

1. (1) Celaya,Gabriel;(1975) CantosIberos.Madrid:Turnerp.42
(2)Aguirre yFierro,Guillermo;(1942) Sonrisasy Lágrimas.Aguascalientes:Talleresde imprenta,
encuadernaciónyrayadosPedrozap.5
En el sucio rincón de una trinchera lucho por tí
En el presente trabajo analizaremos desde una perspectiva, que esperamos no sea tan deprimente,
el poema del poeta de la Generación del 36, Miguel Hernández titulado “Canción del esposo
soldado”, de su libro de poemas Viento del pueblo; esto porque nos resultan tristes y trágicas las
situaciones que se viven en un ambiente de conflicto, el cual nos aqueja día con día en esta
sociedad deshumanizada. Hemos escogido con gusto y admiración a este escritor por su
extraordinario éxito como poeta sin haber estudiado formalmente, lo cual debería ser un ejemplo
y un aliciente para todos los jóvenes, demostrándonos que cuando uno quiere puede lograr lo que
sea, sin más preámbulo,daremos inicio al trabajo estudiando la vida y obra del autor.
Este humilde poeta nace en Orihuela el 30 de Octubre de 1910, y como todo bohemio puro, de
noble corazón y gran cabeza, sólo ambicionaba robarle algo de inspiración a la vida y a los
sueños; por lo cual, a pesar de no poder asistir a la escuela, viéndose obligado a cuidar de su
rebaño de cabras, no fue impedimento para que gozara por las tardes de lecturas magistrales del
ingenio de los grandes autores del barroco y de algunos modernos como Machado. Básicamente
de forma autodidacta y orientado por su amigo Ramón Sijé aprendió las bases de la buena
literatura, convirtiéndose así en uno de los poetas más importantes de esta generación.
Lamentablemente es apresado durante la Guerra Civil Española, obligado a pasar tiempo en
prisión en donde aquejado por varias enfermedades y por la tristeza de estar lejos de su familia
que moría de hambre, abandonó este mundo de manera tan contundente como llegó a ocuparlo el
28 de Marzo de 1942.
Ahora tendremos que hablar un poco acerca de esta generación y la época en la que vivieron
para comprender el sentimiento del autor. La Generación del 36 está formada básicamente por
poetas con una ideología revolucionaria y partidista, puesto que estaban inconformes con lo que
sucedía diariamente en España. Las constantes injusticias y desapariciones de poetas e
intelectuales sólo indignaba más a los escritores, que nunca se rindieron ni huyeron porque
amaban su patria y tenían una fuerza y pasión sorprendente ante la muerte, por lo que intentaron
impregnar sus poemas con esta intimidad emocional. Todos fueron atacados con armas, pero
ellos usaron la poesía para luchar como dice Celaya “La poesía una arma cargada de futuro”. (1)

2. (1) Celaya,Gabriel;(1975) CantosIberos.Madrid:Turnerp.42
(2)Aguirre yFierro,Guillermo;(1942) Sonrisasy Lágrimas.Aguascalientes:Talleresde imprenta,
encuadernaciónyrayadosPedrozap.5
Una vez comprendida la historia y el antecedente podemos adentrarnos a lo esencial de este
trabajo; que es el análisis del poema. Este poema claramente refleja la tristeza de estar asechado
por la muerte a cada instante y buscar consuelo en la esperanza y la fe de volver a casa y ver a su
amada, como lo refleja en la estrofa 7 cuando dice “aquí con el fusil tu nombre evoco y fijo” y
también en los versos 15 y 16 al decir “Mujer, mujer te quiero cercado por las balas, ansiado por
el plomo”. Surge la idea de sobrevivir y pelear por su única esperanza, su hijo, como lo reflejan
los siguientes versos “es preciso matar para seguir viviendo” “para el hijo será la paz que estoy
forjando” . Es característico el uso de metáforas que hablan sobre el pronto nacimiento de su hijo
como “”He poblado tu vientre de amor y sementera” ”y defiendo tu vientre que me espera” que
sólo expresa de manera bella y tierna el hecho de que su esposa ha quedado embarazada. Su hijo
es un constante recordatorio por el cual vivir y luchar, enfrentando a la muerte día y noche con la
promesa de volver afirmando: “Un día iré a la sombra de tu pelo lejano, y dormiré en la sábana
de almidón y de estruendo cosida por tu mano”. Sobre estos temas versan las metáforas y las
rimas que Miguel Hernández libera de su ingenio y tristeza que lo abruman por sufrir las
consecuencias de conflictos y malentendidos que no tienen nada que ver con la gente honrada del
pueblo. Logra contagiarnos del miedo y la incertidumbre de estar en el campo de batalla
producto de su capacidad para transformar lo vivido en palabra poderosa y permanente, lo que
nos demuestrándonos la tristeza y el dolor de la época.
Xavier Villaurrutia señaló que cuando un escritor es poeta, toda su escritura está regida por esa
exigencia y creemos que es verdad. Al final podemos confirmar la grandeza de Miguel
Hernández como escritor lamentando así que se fuera tan temprano, nunca antes habíamos
terminado con lágrimas en los ojos al leer un poema, los ecos de nuestras risas antes de iniciar la
lectura se escaparon hasta imponer un profundo silencio nacido del dolor y la ternura presente en
el poema y dejando amargura en nuestros corazones. Esperamos que la gente recapacite y
deseamos que nuestra sociedad cambie, porque queremos un futuro sin violencia y no un cúmulo
de amargos desconsuelos, aparte quisiéramos que más gente siguiera el ejemplo de este cabrero
poeta ya que nos hace falta gente con ese temple. Trabajaremos para que esto cambie sin perder
la esperanza, como dice el brindis del bohemio “Por la esperanza que a la vida nos lanza, de
vencer los rigores del destino, por la esperanza, nuestra dulce amiga, que las penas mitiga y
convierte en vergel nuestro camino”. (2)

3. (1) Celaya,Gabriel;(1975) CantosIberos.Madrid:Turnerp.42
(2)Aguirre yFierro,Guillermo;(1942) Sonrisasy Lágrimas.Aguascalientes:Talleresde imprenta,
encuadernaciónyrayadosPedrozap.5
BIBLIOGRAFÍAS
 Bernal Begarle Mónica y Lucille Herrasti. (2012). Lengua Española. México: Macmillan.
 Saldierena J. Francisco. (2005). Acordeón Escolar. Colombia: Enriques.
 http://wwwcomentario-luismiymachaco.blogspot.mx/
 http://prezi.com/x3c_bsmpw4jl/analisis-de-cancion-esposo-soldado/

4. (1) Celaya,Gabriel;(1975) CantosIberos.Madrid:Turnerp.42
(2)Aguirre yFierro,Guillermo;(1942) Sonrisasy Lágrimas.Aguascalientes:Talleresde imprenta,
encuadernaciónyrayadosPedrozap.5
Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria
Plantel 1 “Gabino Barreda”
Grupo: 405
Lengua Española
Sección 2
Ibáñez López Lema Alonso
Jiménez Zarco César Jesús
Maqueda Reyes Amauri
Olivares Hernández Zurishadai
Reyes Gracía Paola Michelle
Rodríguez Aguilera Andros Erik
En el sucio rincón de una trinchera lucho por tí
Tercer Trimestre
Periodo 2013-2014

5. (1) Celaya,Gabriel;(1975) CantosIberos.Madrid:Turnerp.42
(2)Aguirre yFierro,Guillermo;(1942) Sonrisasy Lágrimas.Aguascalientes:Talleresde imprenta,
encuadernaciónyrayadosPedrozap.5