SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
www.anecdonet.com Curso de Protocolo y Buenas Maneras
pág 1 de 1 supervisado por la Doctora en Protocolo Ica Verdiá
EN LA MESA
La costumbre de muchas familias de bendecir la
mesa y dar gracias a Dios al terminar es un buen
exponente de lo significativo del momento.
Es una ocasión de ejercer el control de la razón y
el espíritu sobre lo material, biológico.
- Guerra al capricho.
- Si procede, ayudar a poner la mesa.
- Manos lavadas y peinados y vestidos
- Postura erguida. Son los cubiertos los que
tienen que ir a la boca y no la boca a los
cubiertos; los codos fuera de la mesa.
- Comentar lo buena que está la comida;
valorar la dedicación de quien la ha hecho.
- La servilleta es para usarla.
- Evitar la elección de lo más apetitoso por
definición; los demás también cuentan.
- El cuchillo sólo se usa para la carne y
similares y para ayudarse en algún tipo de
www.anecdonet.com Curso de Protocolo y Buenas Maneras
pág 2 de 2 supervisado por la Doctora en Protocolo Ica Verdiá
alimentos. Para el pescado hay una pala
especial.
- Con el tenedor también se pueden cortar
alimentos blandos, tales como tortilla,
croquetas, etc. Huevo
- No se debe accionar con los cubiertos en la
mano. Ni Jugar ni señalar
- Al terminar un plato se dejan los cubiertos
juntos, y paralelos, en el plato.
- Al cortar se pincha el trocito que se va a
separar y luego se corta con el cuchillo. No es
correcto trocear toda la comida y luego ir
comiendo los pedacitos. En EEUU se cortan
tres trozos y se van pinchando después en
España de uno en uno
- No se debe llevar el cuchillo a la boca.
También la pala no se mete en la boca según
www.anecdonet.com Curso de Protocolo y Buenas Maneras
pág 3 de 3 supervisado por la Doctora en Protocolo Ica Verdiá
algunos manuales pero según otros si que
puedes dependiendo de lo que sea
- Hay frutas como la mandarina y el plátano
que se toman con la mano. Incorrecto el
plátano si quieres se toma con la mano en
casa pero cuando sales debes cortarlo con
cuchillo y tenedor de postre. Para no
equivocarte hazlo siempre en casa y así lo
harás fuera

Más contenido relacionado

Similar a En la mesa I (Curso de protocolo)

1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS
1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS
1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS
Gloria Loupiac
 
ETIQUETA: Comidas y copteles
ETIQUETA: Comidas y copteles ETIQUETA: Comidas y copteles
ETIQUETA: Comidas y copteles
Charito Rosales
 
Protocolo Y Etiqueta
Protocolo Y EtiquetaProtocolo Y Etiqueta
Protocolo Y Etiqueta
lafresita0911
 
Etiqueta Y Protocolo
Etiqueta Y ProtocoloEtiqueta Y Protocolo
Etiqueta Y Protocolo
diego189
 
Etiqueta social en eventos sociales
Etiqueta social en eventos socialesEtiqueta social en eventos sociales
Etiqueta social en eventos sociales
Mery Yan
 
Modales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapidaModales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapida
Erendida Mancilla Reyes
 
Modales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapidaModales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapida
caracasmasfina
 
Recomendaciones para cocinar con los pequeños
Recomendaciones para cocinar con los pequeñosRecomendaciones para cocinar con los pequeños
Recomendaciones para cocinar con los pequeños
coronaderosas3
 

Similar a En la mesa I (Curso de protocolo) (20)

1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS
1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS
1. Modales de una Princesa de Dios.UCAS
 
ETIQUETA: Comidas y copteles
ETIQUETA: Comidas y copteles ETIQUETA: Comidas y copteles
ETIQUETA: Comidas y copteles
 
Protocolo Y Etiqueta
Protocolo Y EtiquetaProtocolo Y Etiqueta
Protocolo Y Etiqueta
 
La mesa
La mesaLa mesa
La mesa
 
CLASE 4.ppt
CLASE 4.pptCLASE 4.ppt
CLASE 4.ppt
 
Etiqueta Y Protocolo
Etiqueta Y ProtocoloEtiqueta Y Protocolo
Etiqueta Y Protocolo
 
Etiqueta II
Etiqueta IIEtiqueta II
Etiqueta II
 
Etiqueta y protocolo social
Etiqueta y protocolo socialEtiqueta y protocolo social
Etiqueta y protocolo social
 
Etiqueta
EtiquetaEtiqueta
Etiqueta
 
Protocolo de mesa ok
Protocolo de mesa okProtocolo de mesa ok
Protocolo de mesa ok
 
Etiqueta social en eventos sociales
Etiqueta social en eventos socialesEtiqueta social en eventos sociales
Etiqueta social en eventos sociales
 
Etiqueta De Mesa
Etiqueta De  MesaEtiqueta De  Mesa
Etiqueta De Mesa
 
Comportamiento de Comensales en Mesa - Presentación..pdf
Comportamiento de Comensales en Mesa - Presentación..pdfComportamiento de Comensales en Mesa - Presentación..pdf
Comportamiento de Comensales en Mesa - Presentación..pdf
 
Modales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapidaModales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapida
 
Modales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapidaModales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapida
 
Modales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapidaModales al momento de comer comida rapida
Modales al momento de comer comida rapida
 
La etiqueta
La etiquetaLa etiqueta
La etiqueta
 
El manual de Carreño
El manual de CarreñoEl manual de Carreño
El manual de Carreño
 
ETIQUETA DI A DIA.pptx
ETIQUETA DI A DIA.pptxETIQUETA DI A DIA.pptx
ETIQUETA DI A DIA.pptx
 
Recomendaciones para cocinar con los pequeños
Recomendaciones para cocinar con los pequeñosRecomendaciones para cocinar con los pequeños
Recomendaciones para cocinar con los pequeños
 

Más de Anecdonet (Anécdotas, viajes y más cosas)

PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...
PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...
PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...
Anecdonet (Anécdotas, viajes y más cosas)
 

Más de Anecdonet (Anécdotas, viajes y más cosas) (20)

GT_Ciberconvivencia_Recomendaciones_borrador_vf.pdf
GT_Ciberconvivencia_Recomendaciones_borrador_vf.pdfGT_Ciberconvivencia_Recomendaciones_borrador_vf.pdf
GT_Ciberconvivencia_Recomendaciones_borrador_vf.pdf
 
Pautas de actuación sustancias adictivas.pdf
Pautas de actuación sustancias adictivas.pdfPautas de actuación sustancias adictivas.pdf
Pautas de actuación sustancias adictivas.pdf
 
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
 
Prevención del riesgo de pertenencia de alumnos de los centros educativos a g...
Prevención del riesgo de pertenencia de alumnos de los centros educativos a g...Prevención del riesgo de pertenencia de alumnos de los centros educativos a g...
Prevención del riesgo de pertenencia de alumnos de los centros educativos a g...
 
Protocolo de actuación contra el acoso escolar
Protocolo de actuación contra el acoso escolarProtocolo de actuación contra el acoso escolar
Protocolo de actuación contra el acoso escolar
 
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
 
RESOLUCIÓN de 10 de agosto de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 10 de agosto de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...RESOLUCIÓN de 10 de agosto de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 10 de agosto de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
 
Cerebro adolescente y psicología del desarrollo
Cerebro adolescente y psicología del desarrolloCerebro adolescente y psicología del desarrollo
Cerebro adolescente y psicología del desarrollo
 
Adolescencia, cerebro, recompensas y asuncion de riesgos
Adolescencia, cerebro, recompensas y asuncion de riesgosAdolescencia, cerebro, recompensas y asuncion de riesgos
Adolescencia, cerebro, recompensas y asuncion de riesgos
 
Adolescencia, empatia, conducta prosocial, agresividad
Adolescencia, empatia, conducta prosocial, agresividadAdolescencia, empatia, conducta prosocial, agresividad
Adolescencia, empatia, conducta prosocial, agresividad
 
Adolescencia, aprendizaje y actividad fisica.pdf
Adolescencia, aprendizaje y actividad fisica.pdfAdolescencia, aprendizaje y actividad fisica.pdf
Adolescencia, aprendizaje y actividad fisica.pdf
 
Adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales
Adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y socialesAdolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales
Adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales
 
Plan de prevención del suicidio de la Comunidad de Madrid
Plan de prevención del suicidio de la Comunidad de MadridPlan de prevención del suicidio de la Comunidad de Madrid
Plan de prevención del suicidio de la Comunidad de Madrid
 
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2022, de la Viceconsejería de Organización Educ...
 
Procedimiento a seguir en el proceso de transición de elaboración de planes ...
 Procedimiento a seguir en el proceso de transición de elaboración de planes ... Procedimiento a seguir en el proceso de transición de elaboración de planes ...
Procedimiento a seguir en el proceso de transición de elaboración de planes ...
 
APÉNDICE - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnado
APÉNDICE - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnadoAPÉNDICE - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnado
APÉNDICE - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnado
 
ANEXOS - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnado
ANEXOS - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnadoANEXOS - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnado
ANEXOS - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alumnado
 
PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...
PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...
PROTOCOLO - Prevención del riesgo de conducta suicida y autolesiones del alu...
 
Real Decreto 311/2022, de 3 de mayo, por el que se regula el Esquema Nacional...
Real Decreto 311/2022, de 3 de mayo, por el que se regula el Esquema Nacional...Real Decreto 311/2022, de 3 de mayo, por el que se regula el Esquema Nacional...
Real Decreto 311/2022, de 3 de mayo, por el que se regula el Esquema Nacional...
 
Mecanismos para garantizar el funcionamiento integrado del Sistema de Segurid...
Mecanismos para garantizar el funcionamiento integrado del Sistema de Segurid...Mecanismos para garantizar el funcionamiento integrado del Sistema de Segurid...
Mecanismos para garantizar el funcionamiento integrado del Sistema de Segurid...
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

En la mesa I (Curso de protocolo)

  • 1. www.anecdonet.com Curso de Protocolo y Buenas Maneras pág 1 de 1 supervisado por la Doctora en Protocolo Ica Verdiá EN LA MESA La costumbre de muchas familias de bendecir la mesa y dar gracias a Dios al terminar es un buen exponente de lo significativo del momento. Es una ocasión de ejercer el control de la razón y el espíritu sobre lo material, biológico. - Guerra al capricho. - Si procede, ayudar a poner la mesa. - Manos lavadas y peinados y vestidos - Postura erguida. Son los cubiertos los que tienen que ir a la boca y no la boca a los cubiertos; los codos fuera de la mesa. - Comentar lo buena que está la comida; valorar la dedicación de quien la ha hecho. - La servilleta es para usarla. - Evitar la elección de lo más apetitoso por definición; los demás también cuentan. - El cuchillo sólo se usa para la carne y similares y para ayudarse en algún tipo de
  • 2. www.anecdonet.com Curso de Protocolo y Buenas Maneras pág 2 de 2 supervisado por la Doctora en Protocolo Ica Verdiá alimentos. Para el pescado hay una pala especial. - Con el tenedor también se pueden cortar alimentos blandos, tales como tortilla, croquetas, etc. Huevo - No se debe accionar con los cubiertos en la mano. Ni Jugar ni señalar - Al terminar un plato se dejan los cubiertos juntos, y paralelos, en el plato. - Al cortar se pincha el trocito que se va a separar y luego se corta con el cuchillo. No es correcto trocear toda la comida y luego ir comiendo los pedacitos. En EEUU se cortan tres trozos y se van pinchando después en España de uno en uno - No se debe llevar el cuchillo a la boca. También la pala no se mete en la boca según
  • 3. www.anecdonet.com Curso de Protocolo y Buenas Maneras pág 3 de 3 supervisado por la Doctora en Protocolo Ica Verdiá algunos manuales pero según otros si que puedes dependiendo de lo que sea - Hay frutas como la mandarina y el plátano que se toman con la mano. Incorrecto el plátano si quieres se toma con la mano en casa pero cuando sales debes cortarlo con cuchillo y tenedor de postre. Para no equivocarte hazlo siempre en casa y así lo harás fuera