descripcion de unid

2. APRENDIZAJE VIRTUAL EN
PREESCOLAR
SEGUNDO CUATRIMESTRE
ANGELICA ARELLANO MORENO
APRENDIZAJE VIRTUAL EN
PREESCOLAR

3. INTRODUCCION
APRENDIZAJE VIRTUAL EN
PREESCOLAR
Objetivo de intercambiar pensamientos,
conocimientos y un sin fin de instrucciones
académicas que a lo largo del tiempo ha ido
desarrollando su manera de trabajar de
forma creativa y dinámica para los
pequeños

4. DESARROLLO
APRENDIZAJE VIRTUAL EN PREESCOLAR

5. JUSTIFICACION
• Los entornos virtuales se han implantado de
manera relevante en nuestras actividades
diarias, pero nos enfocaremos en el punto
educativo; ya que ha tenido gran impacto, en
especial este tipo de técnicas que ayudan a la
interactividad en relación a proyectos que
educan o ayudan a la formación del
aprendizaje en el niño.

6. COMO APRENDE EL NIÑO
• El Entorno Virtual de Aprendizaje permite la
creación y mantenimiento Y nuevos
aprendizajes de una forma creativa y divertida
a través del juego, proporcionando los
servicios con nuevos temas que garantizan la
integración, enriquecimiento de nuevos
conocimientos. Son personalizados teniendo
en cuenta las herramientas elegidas así como
la imagen y el diseño.

7. DONDE APRENDE NIÑO
• La enseñanza no solo se puede realizar en un
salón de clase, existen diversas herramientas o
métodos que dan buenos resultados, como es
el caso de las "Aulas Virtuales". Éstas son
entornos o sitios de aprendizaje, los cuales
tienen la función de desarrollar, administrar y
controlar de manera mucho mas fácil y flexible
los contenidos mediante el Internet.
.

8. CARACTERISTICAS DE UN
APRENDIZAJE VIRTUAL
1. La distribución de la Información.
2. El intercambio de ideas y experiencias.
3. La aplicación y experimentación de lo
aprendido.
4. Jugando y creando
.

9. TENDENCIAS EN PREESCOLAR
La referencia de formas usos de la computadora
dentro de los centros preescolares, en general,
nos plantean el estar atento a las posibilidades
didácticas que puede ofrecer el computador y la
manera en que las instituciones educativas
contemplan la incorporación de la informática
en el aula:

10. EL ALUMNO
Como medio o instrumento de aprendizaje
en diferentes áreas. Los niños preescolares
se pueden beneficiar del uso de las
computadoras, sólo si esto se hace de una
forma adecuada.

11. SOFTWARE EN PREESCOLAR
• SOFTWARE EDUCATIVO PARA PREESCOLAR Los
multimedia pueden ser verdaderamente
educativos y de entretenimiento, pues los
estudios que se están realizando con niños
pequeños están demostrando el poder de este
medio para el desarrollo cognitivo.

12. CD’s EN PREESCOLAR
• Los CD`s de exploración están orientados a la
comprobación continua de hipótesis como
estrategias de aprendizaje fundamental.
Existen dentro de esta categoría los lenguajes
de programación para niños que proponen la
realización sostenida de ejercicios de lógica y
resolución de problemas y los simuladores
que permiten recrear situaciones o
fenómenos

13. PORTALES EN PREESCOLAR
• Los portales infantiles pueden clasificarse
considerando el tipo de contenidos y actividades
que proponen, las destrezas que desarrollan, el
nivel de participación del usuario y la orientación
o finalidad de los mismos en tres categorías:
Portales comerciales: presentan una finalidad
comercial. Están estructurados a nivel de
accesibilidad, entorno vial formato y tamaño de
letra, y actualización de los contenidos en forma
óptima

14. PORTALES EN PREESCOLAR
Portales educativos: por su finalidad
educativa la presentación de información
suele estar perfectamente actualizada
consiguiendo una adecuación entre
imágenes, gráficos y recursos textuales.
Su acceso es fácil. La interactividad se le
facilita al usuario proponiéndole tareas
en diferentes áreas.

15. FORMAS DE TRABAJAR EN
PREESCOLAR

16. CONCLUSION
• El uso de las nuevas tecnologías de
información y comunicación en el nivel
preescolar es actualmente el centro de
atención y estudio de múltiples
investigadores. Los resultados que se han
encontrado hasta el momento, nos plantean la
importancia del uso moderado e integrado al
curriculum preescolar del medio informático.

17. EL NIÑO PREESCOLAR
• EL ALUMNO PREESCOLAR EN LAS TICS.

18. BIBLIOGRAFIAS.
* FIGUEROA GONZALEZ.
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA PREESCOLAR.
* JESUS DEL RIO
TIC’S EN PREESCOLAR
* A.BUSTOS SANCHEZ
ESPACIOS DE ENSEÑANZA.
2010

19. GRACIAS MAESTRO