La metodología PACIE permite el uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando énfasis al esquema pedagógico. Un aula virtual bien estructurada debe proporcionar varias secciones para generar procesos de interacción y motivar experiencias que generen conocimiento. El bloque académico contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para que los estudiantes adquieran conocimientos a través de la información, actividades de autoevaluación y

1. FATLA
Programa de Experto en Elearning
Metodología PACIE
Bloque Académico
Por: Arq. Isabel Cristina Barillas de Guarache

2. Metodología PACIE
 Es una metodología que permite el uso de las Tic como un soporte a los
procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema
pedagógico.
 Con PACIE ya no solo se: informa, expone y enseña… sino que se crea, se
educa, se guía y se comparte.
 resencia
 lcance
 apacitación
 nteracción
 -learning

3. Aula Virtual
 Es un entorno de enseñanza - aprendizaje basado en
aplicaciones telemáticas, dicho entorno, soporta el
aprendizaje colorativo entre los estudiantes que participan
en tiempos y lugares que ellos escoja, mediante una red de
computadoras, estableciendo una comunicación entre
alumnos, alumnos y profesores, o entre clase y
comunidades académicas o no académicas.

4. Aulas Virtuales
Bien Estructuradas
 Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle,
varias y diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se
puedan generar procesos de interacción correctos y se motive a
la vivencia de experiencias que generen conocimiento y al
mismo tiempo que faciliten los procesos tutoriales.
 La estructura muestra al aula dividida en bloques. Cada bloque
contiene secciones que agrupan recurso y/o actividades de
acuerdo a su funcionabilidad y usabilidad, cuidando de caer en la
monotonía y aburrimiento dentro del aula virtual

5. Estructura del Aula Virtual
 BLOQUE PACIE
 Sección de Información
 Sección de Comunicación
 Sección de Interacción
 BLOQUE ACADEMICO
 Sección de Exposición
 Sección de Construcción
 Sección de Comprobación
 BLOQUE DE CIERRE
 Sección de Negociación
 Sección de Retroalimentación

6. Bloque Académico
 Este bloque posee la información y contenidos en si de la materia, catedra o
asignatura que se impartirá en el aula, además de los documentos que queremos
compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática
que queremos realizar. Esta información deja que sea el estudiante quien descubra el
gusto de apropiarse de ella. Es importante asegurarse que el estudiante la lea, la
comparta y la interiorice. El bloque contendrá:
 SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
(Información, Enlaces y Documentos)
 SECCIÓN DE REBOTE
(Actividades de autocrítica y filtro)
 SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
(Actividades de Autocritica y Filtro)
 SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
(Síntesis, Comparación y Verificación)

7. Sección de Exposición
 En esta sección el tutor debe inserta la información necesaria
para el desarrollo del tema estudiado, utilizando enlaces y
recursos electrónicos de la web 2.0, tales como: Enlaces a
paginas web, libros, documentos PDF, videos, y muchos otros
recursos de interés para que el estudiante logre desarrollar las
actividades requeridas.

8. Sección de Rebote
 Aquí el estudiante revisa sus conocimientos anteriores y
comienza a construir a partir de la información expuesta, nuevos
conocimientos, se autoevalúa y avanza sólo si ha adquirido la
instrucción programada.

9. Sección de Construcción
 En esta sección el participante deberá analizar, comparar y
contrastar los conocimientos adquiridos, aplicando el
aprendizaje colaborativo.

10. Sección de Comprobación
 Ya en este punto, el estudiante debe demostrar la
adquisición del conocimiento, además de su
capacidad de análisis, síntesis y comprobación.

11. Bloque Académico Culminado

12. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica