Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Dibujo del plano de planta del aula de 3º 3ª
1. DIBUJO DEL PLANO DE PLANTA DEL AULA DE 3º 3ª
Iniciamos el trabajo trazando una línea horizontal que corresponde a la pared del aula
que contiene las tres ventanas.
Marcamos 7.70 m (en Escala 1:100 7.7 cm)
Recordemos que 7.70 m es la suma del largo del aula + el espesor de las dos paredes.
3. Marcamos el espesor de las paredes (hacia el interior)
Trazamos 2 líneas paralelas.
Tenemos definidos los espesores de las dos paredes.
4. En la pared que limita con la otra aula,(2ª línea) trazamos un punto a 6.40 m, que es la
medida interior del aula.
Por ese punto trazamos una línea horizontal. (3ª línea)
Sobre la 2ª línea trazamos otros 2 puntos a 0.26 m (hacia arriba y abajo), que son los
espesores de las paredes.
5. Por esos dos puntos trazamos 2 rectas horizontales, definiendo el espesor de esas dos
paredes.
6. Vamos ahora a dibujas el espacio en que van las ventanas.
Marcamos puntos a 1.60 m (1ª ventana),
0.26 m (espacio entre 2 ventanas),
1.60 m (2ª ventana),
0.26 m (espacio entre la 2ª y la 3ª ventanas)
1.60 m (3ª ventana)
7. Por esos puntos trazamos las líneas que separan paredes de ventanas.
Sobre la pared vertical de la derecha marcamos 2 puntos más:
0.55 m (profundidad de la biblioteca)
0.26 m (espesor de la pared.
11. Sobre la pared de abajo, marcamos:
0.12 (separación de la ventana a la pared)
1.40 (ventana)
0.26 (pared de la biblioteca)
1.48 (inicio de columna)
0.26 (fin de columna)
1,10 (segundo tramo de biblioteca)
0.26 (fin biblioteca)
1,40 (puerta de entrada)
0.26 (fin puerta)
0.44 (hueco a continuación de la puerta).
13. Se trazan las líneas de la ventana.
Se completa el espesor de la pared que linda con el aula vecina.
14. A continuación de la ventana, se trazan 2 puntos hacia abajo:
0.55 m (ancho biblioteca)
0.26 (espesor de pared.
15. Por esos 2 puntos se trazan las líneas de la pared de la biblioteca.
En base a los puntos que marcamos anteriormente, trazamos las paredes de la izquierda
de la biblioteca.
16. A continuación, el otro lado de la biblioteca.
Luego, la columna en medio de la biblioteca.
18. Completado el dibujo de la biblioteca. Continuamos con la puerta.
Ahora, en base a los puntos que marcamos anteriormente, marcamos la pared derecha de
la puerta.
19. Ya teníamos la pared de la izquierda.
Ahora marcamos la otra pared de la puerta
27. Ahora vamos a ver cómo se dibujan
los detalles del plano.
Las 2 paredes marcadas con las
flechas rojas continúan.
Pero no son de interés en nuestro
dibujo.
Por lo que no vamos a dibujarlas en
todo su recorrido.
Tampoco podemos dejar de
marcarlas.
Qué es lo que hacemos?
Las cortamos con un rayo.
Ese rayo indica que la pared continúa.
29. Ahora llega el momento de representar las ventanas.
Ya están demarcados los espacios.
Sólo falta dibujarlas.
30. Esquema para representar una ventana corrediza.
Las líneas grafican las dos hojas.
En determinadas escalas se puede mostrar bien las dos hojas.
Nuestro dibujo en Escala
1:100 es muy reducido, por lo
que quedará de esta manera:
31. Ahora es el turno de representar la puerta.
En las puertas es importante definir el interior del exterior, así como el radio de giro
cuando se abre. Acá podemos ve la puerta cerrada.
Acá la puerta abierta.
Abre hacia adentro y de izquierda a derecha. Se dice que es una puerta derecha.
32. La puerta se la representa de esta manera.
La flecha muestra el lugar de las bisagras.
Las flechas azules muestran el desplazamiento del extremo de la puerta desde el punto en
que está cerrada hasta la posición de máxima abertura.
33. Este esquema muestra una puerta de dos hojas de diferentes dimensiones que abren
hacia afuera como en nuestra aula.