1. Los cambios vertiginosos e innovaciones tecnológicas, estéticas, y
conceptuales en los medios se ven claramente reflejadas en los
noticieros, programas de entretenimiento, programas
especializados y farándula.
Esto enfrenta al conductor o presentador de programas o
conferencias a retos de mayor exigencia y su labor cobra una
dimensión trascendental en la emisión y en la presentación de
manera exitosa.

2. Los cambios vertiginosos e innovaciones tecnológicas, estéticas, y
conceptuales en los medios se ven claramente reflejadas en los
noticieros, programas de entretenimiento, programas
especializados y farándula.
Esto enfrenta al conductor o presentador de programas o
conferencias a retos de mayor exigencia y su labor cobra una
dimensión trascendental en la emisión y en la presentación de
manera exitosa.

3. PROCESO DE INTERVENCIÓN
Habilidades de presentación en TV
Conocer los diferentes formatos de televisión. Usar
las pantallas de apoyo. Usar el libreto como apoyo.
Dar paso y recibir desde el set a señales en directo.
Manejar desplazamientos en el set según los planos
de cámara. Usar los micrófonos. Leer e interpretar
notas en el telepromter. Leer menciones
publicitarias. Entrevistar e interactuar con invitados
en el set. Realizar conversaciones informales con los
compañeros de set. Manejo de situaciones de error
que se presentan al aire.

4. PROCESO DE INTERVENCIÓN
Manejo del cuerpo frente a las cámaras o auditorio
Fortalecer las habilidades expresivas individuales
frente a las cámaras o escenario. Adoptar la postura
corporal adecuada según el escenario o set. Usar las
manos como apoyo al mensaje. Manejar la mirada
con intención. Mostrar coherencia entre la
expresión corporal y verbal. Control de los nervios.
Transmitir confianza, cercanía y alto nivel de
credibilidad.

5. PROCESO DE INTERVENCIÓN
Manejo de la voz y la expresividad
Ubicar la voz y manejar el tono para lograr
un buen registro ante micrófonos o
escenario. Proyectar y manejar el volumen
según el escenario. Trabajar los recursos de
expresividad de la voz para eliminar
monotonía. Corregir acentos regionales.
Entrenar la respiración en función de la voz
y la lectura. Perfeccionar la dicción,
vocalización, articulación. Corregir errores
personales de pronunciación
EJERCICIOS: Respiración diafragmática,
Intenciones/tono, dicción

6. PROCESO DE INTERVENCIÓN
El mensaje televisivo y/o , noticioso, informativo, persuasivo
Construir el mensaje televisivo o noticioso. Redactar oralmente. Improvisar ante una falla
técnica del telepromter o noticia de última hora. Demostrar conocimiento, dominio y
conceptualizar adecuadamente el contenido propuesto en la emisión. Coherencia,
claridad y sencillez en el mensaje.
FRASES SIMPLES: GARANTIZANDO VERBO, MERCADO, VALOR Y PRODUCTO
EJEMPLO:
Buenos días, hoy estamos muy contentos , porque presentaremos un tema muy
interesante que nos impacta a todos, a ti madre de familia, estudiante o profesional que
nos está sintonizando, no se han preguntado alguna vez: ¿cómo le hago para que me rinda
mejor el día, y realizar todas mis actividades programadas?, ése es nuestro tema: La
óptima administración de nuestro tiempo para el cumplimiento de metas…, para ello
tenemos la presencia del Psicólogo y Administrador Jorge Jáquez, quien nos compartirá de
algunas técnicas para hacer rendir mejor nuestro tiempo, bienvenido Jorge...

7. PROCESO DE INTERVENCIÓN
Plan de entrenamiento.
Plan de entrenamiento personalizado en habilidades de comunicación.
1. Ejercicios de Lectura en Voz Alta
2. Grabaciones personales de voz e imagen
3. Manual de significantes que favorezcan la secuencia lógica:
- Entradas: Diferentes maneras de saludar (exordios)
- Apoyos de secuencia lógica (acción, lugar, tiempo, causa-efecto, contrastes, hipótesis,
etc.)
- Formas de presentar a un invitado
4. Expresiones universales según el estado de ánimo o la emoción del tema.