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- 1. VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN Ángel Gómez López Angélica Maqueda Honra Leticia Casarrubios Sánchez Salud Molina Muñoz Educación y Sociedad Grado en Magisterio de Educación Primaria educaconjuegos@hotmail.com ************
- 3. TRÁILER Willy Higinbotham PONG 1958 SteveRussell SPACEWAR 1961 RalphBaer y BillEnders Odyssey 1970
- 5. REGISTRARSE Lenguaje soez El juego contiene palabrotas Discriminación El juego contiene representaciones discriminatorias, o material que puede favorecer la discriminación Drogas El juego hace referencia o muestra el uso de drogas Miedo El juego puede asustar o dar miedo a niños Juego Juegos que fomentan el juego de azar y apuestas o enseñan a jugar Sexo El juego contiene representaciones de desnudez y/o comportamientos sexuales o referencias sexuales Violencia El juego contiene representaciones violentas En línea El juego puede jugarse en línea
- 8. EDÚCATE ALUMNOS - Destreza motriz en niños con retraso mental. - Mejora el aprendizaje y la concentración. - Mejora algunas actividades físicas (reflejos, incrementa la velocidad mental). - Implicación, toma de decisiones y ejecución de acciones. - Se adquieren lenguajes específicos, símbolos... - Proporcionan un sentido del dominio y control. - Aumento de la autoestima y el reconocimiento social por parte de sus amigos. - Fantasía, sin limitaciones espaciales, temporales o de gravedad. - Ccoordinación oculomanual, enseñan habilidades específicas y ayudan a “aprender a aprender”.
- 9. EDÚCATE ALUMNOS - La adicción a los videojuegos. - Dedicación de mucho tiempo y dejar de lado otras tareas. -Los jugadores que prefieren los juegos violentos pueden presentar una conducta más agresiva, impulsiva y egoísta. - Utilización de las tecnologías como refugio y defensa de algún problema. - Algunas personas que tengan un problema psicológico previo pueden llegar a padecer trastornos de personalidad y de conducta por implicarse demasiado en el juego. - En algunos casos puede llegar a provocar estrés, fatiga ocular y problemas musculares, en algunos casos serios debido a la mala postura del jugador. - Daños a la salud y daños cerebrales.
- 10. SIMULADOR CARACTERISTICAS EDUCATIVO NO EDUCATIVO Pone en práctica los conocimientos que tenemos, y adquirimos nuevos Fomenta la violencia y los malos tratos Crean adicción Potencian la fantasía y la imaginación Perjudican a la salud tanto físicamente como psicológicamente Fomentan los valores y los derechos humanos
- 11. SIMULADOR MITOS EN LOS VIDEOJUEGOS • Causan bajo desempeño escolar • Juegos violentos = niños agresivos • No hay límite de tiempo para jugar, porque es educativo • Videojuegos = niño antisocial • Podrían provocar déficit de atención • Mejoran la toma de decisiones LO QUE APRRENDIÓ MATEO
- 12. ESTADÍSTICAS 57.50% 42.50% GÉNERO Mujeres Hombres 20% 20% 20% 5% 17.50% 2.50% 15% EDAD 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años OBJETIVOS Averiguar cuánto juegan los niños a videojuegos, el tipo, si hay control por los adultos, que género juega más a videojuegos en cada rango de edad o si prefieren jugar con amigos. HIPÓTESIS •Los videojuegos no educativos son los mas demandados. •Juegan más los niños que las niñas y con frecuencia. •No son vigilados. •Premian a los niños con videojuegos. •Tienen más de un dispositivo digital en casa. •Prefieren jugar a videojuegos antes que salir al parque. •Tienen horarios para jugar. •Prefieren jugar solos a los videojuegos. •Ellos creen que aprenden más jugando. •Juegan por diversión. MUESTRA: 40 23 niñas 17 niños
- 13. ESTADÍSTICAS ¿Cuántos días a la semana juegas con videojuegos? 11.76% 29.41% 52.90% 5.88% GÉNERO:HOMBRES Todos De 1 a 3 De 4 a 6 Ninguno 8.69% 56.52% 17.39% 17.39% GÉNERO:MUJERES Todos De 1 a 3 De 4 a 6 Ninguno
- 14. ESTADÍSTICAS ¿Cuántos dispositivos digitales tenéis en casa? 11.76% 35.29% 52.94% 0 GÉNERO:HOMBRES 1 2 3 Otros 21.73% 47.89% 21.73% 9% GÉNERO:MUJERES 1 2 3 Otros
- 15. ESTADÍSTICAS ¿Tienes horario para jugar a videojuegos? 70.58% 29.41% GÉNERO:HOMBRES Sí No 52.00% 48.00% GÉNERO:MUJERES Sí No
- 16. ESTADÍSTICAS ¿Qué tipo de juego prefieres? 35.29% 41.17% 17.64% 5.88% GÉNERO:HOMBRES Juegos de acción/aventura/fantas ía Juegos de deporte Juegos educativos Juegos de estrategia/guerra 56.50% 4.35% 21.75% 8.70% GÉNERO:MUJERES Juegos de acción/aventura/fantas ía Juegos de deporte Juegos educativos Juegos de estrategia/guerra
- 17. ESTADÍSTICAS ¿Vigilan tus padres a qué juego juegas? 52.94% 47.05% GÉNERO:HOMBRES Sí No 52.00% 48.00% GÉNERO:MUJERES Sí No
- 18. PREGUNTASDEBATE ¿Los padres saben a que videojuegos juegan sus hijos? ¿Qué concepto y apariencia se tiene de las personas que juegan a videojuegos? ¿Cómo harías un videojuego educativo?
Notas del editor
- En 1958 el físico Willy Higinbotham creó el primer videojuego intentando explicar en qué consistía la física nuclear: es el que más tarde evolucionará en un juego llamado Pong. Steve Russell, estudiante en la MIT (Massachusetts Institute of Technology), creó Spacewar, un adictivo juego de naves. En 1970 se creó la primera videoconsola doméstica por parte de Magnavox y de Ralph Baer y Bill Enders llamadaOdyssey. Era un aparato muy primitivo: Se utilizaron 40 transistores cuando ya se conocían los microchips. Las posibilidades gráficas eran muy pobres.