La tecnología y los procesos de aprendizaje en mi aula

1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL
5.1:
La tecnología y los
procesos de aprendizaje
en mi aula
Lic. Angelita Quintana

2. UNIDAD EDUCATIVA "IBARRA"
 Área/ Asignatura:
Matemática.
 Curso:
8vo Años.
 Tema:
Triángulos rectángulos y el teorema de Pitágoras

3. Plan de clase

4. Plan de clase

5. Plan de clase
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
Aplicar las razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras en la solución
de problemas de aplicación sobre triángulos rectángulos
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplica los pasos para resolver problemas de aplicación sobre triángulos
rectángulos

6. Plan de clase
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Motivación: Juego de razonamiento lógico.
 Construcción del conocimiento.
 Proceso para resolver problemas de aplicación sobre
triángulos rectángulos
 Transferencia del conocimiento.
 Resuelve problemas de aplicación sobre triángulos
rectángulos
 Visualiza un video de Youtube, acerca de la resolución de
problemas de triángulos rectángulos.
 Un estudiante realiza un ejercicio de aplicación en la
pizarra digital, y todos corregimos al instante.
 Refleja las destrezas desarrolladas con responsabilidad

7. Plan de clase
RECURSOS
- Texto del estudiante
- Guía del docente
- Elementos del medio
-Graduador
-Calculadora
-Pizarra digital.
-Internet. Youtube.
-Herramienta de resolución de triángulos on line:

8. Dispositivo/s electrónico/s utilizado/s.

9. Plan de clase
INDICADORES DE LOGRO
Resuelve ejercicios y problemas de aplicación sobre razones
trigonométricas de un ángulo agudo.
La resolución de ejercicios de triángulos rectángulos los realiza
en su cuaderno, además que lo realiza en la computadora
utilizando un programa en línea.

10. Plan de clase
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Observación
- Ejercicios de refuerzo
- Test de evaluación on line:
http://historiaybiografias.com/resolucion_triangulos/

11. Recursos didácticos digitales utilizados.

12. Anexos