1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
JUEGO CIENCIA Y TECNOLOGIA – ALEXANDRA MARTINEZ
ANGIE ROJAS GONZALEZ 20082187065
¿Se desacredita la Lic En pedagogía Infantil con la creación de nuevas carreras o programas?
Dicha reforma —que responde a los intereses del Soberano y a los intereses de algunos
“miembros” del Consejo Superior—, establece una nueva estructura de universidad en la que
desaparecen facultades con historia, tradición y reconocimiento, y aparecen otras, que, sin
estudios ni soporte académico alguno, se buscan instaurar.1
Con esta reforma lo único que se buscaba era eliminar las ciencias de la educación, y en nuestro
directamente pedagogía infantil, ya que estas elites(consejo superior), solo quieren tener en la
universidad distrital carreras con fines lucrativos, es decir carreras que puedan competir en el
mercado global, ya que estamos en una época en donde el sujeto está sumergido en el
consumismo y el mercado, Este modelo educativo con fines lucrativos propone que la
educación de una población mayoritaria debe recibir una formación mínima apenas suficiente
como para participar en alguna actividad productiva, dirigidos por una muy reducida élite o
burocracia, con una formación técnica y especializada, que recibiría la mayor parte del dinero
que se genere, siendo el único criterio para entender el bienestar de una país y así haya un
crecimiento económico, donde la riqueza será para unos grupos en específicos en este caso las
elites, quienes por dan trabajo van a “beneficiar” al pueblo, pero realmente lo que buscan estas
elites en crear una sociedad en donde no importe en qué condiciones vive la gente, la mayorías
de las personas debe renunciar a sus aspiraciones de autonomía, siendo sujetos dóciles, sin un
pensamiento y postura crítica, puesto que si al país le va bien con el crecimiento económico se
asume que todo el país está bien sin mirar en qué condiciones este viviendo, y por lo mismo el
estudio de las materias humanística representan un peligro para las elites, puesto que las
humanidades dan la capacidad intelectual de cuestionar y no solo concentrarse en obedecer,
que es lo que busca este modelo lucrativo denominado “educación para la renta”2
, ser sujetos
1
Absalón Jiménez Becerra, “ El conflicto de las Facultades… y la Universidad Distrital de Bogotá en el marco
de la “reforma”
2
Nussbaum, Martha. “Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. La crisis
silenciosa

2. pasivos, dóciles, antidemocráticos, negándoles las herramientas para comprender y cuestionar
el mundo que los rodea, cegándolos a tener una posturas donde puedan comprender la
diversidad y la complejidad del mundo y así puedan actuar de modo crítico, en donde cada vez
más se están produciendo maquinas utilitarias en vez de ciudadanos.
Por eso con la reforma se busca eliminar estas carreras y proponer y crear carreras como
derecho, administración de empresas, contaduría, economía, tecnología en administración
pública, tecnología en estadística, con el fin de crear y formar sujetos exclusivamente para el
lucro.
Como no se va a desacreditar esta carrera, hablemos directamente desde la facultad de ciencia
y educación, es una de las facultades más grandes de educación en el país, nos estamos
formando como docentes, somos quienes le vamos a dar esas herramientas y posibilidades a
los niños a que tengan una postura crítica frente al mundo que los rodea, que puedan
cuestionarse, generar hipótesis, somos responsables de eso, pero con esta reforma donde que
la educación por el piso, ya que como lo expuse anteriormente la facultad de educación es un
obstáculo para las elites puesto que de ahí es donde están los sujetos críticos, en donde por
medio de estas ciencias humanas se incentiva a la reflexión y eso es lo menos busca el
consumismo y el mercado, donde ese poder lo que pretende es tener sujeto dóciles, obrero
que generen ingresos y ellos cada vez tengan más ganancias.