Comparacion libro del niño libro del maestro

1. Comparación libro del niño libro del maestro.
Primeramente las comparaciones que pude observar en cuanto los
libros las actividades de la primera lección están más explicadas paso
a paso en el libro del maestro, para que el niño pueda realizar las
actividades podría estar más explicadas, y emplear más material
didáctico para motivar más a los alumnos. Para hacer más interesante
la actividad emplearía una dinámica de presentaciones de todos los
alumnos, después hacer la actividad del libro en la identificaciónde las
personas pero en vez de hacerlo con las imágenes hacerlas con los
mismos alumnos. Creo que esto ayudara a identificar mejor a los
alumnos a desarrollar más su manera de describir.
Los propósitos de los que haba el libro del maestro están bien
planteados y se me hace de mucha ayuda para desarrollar dichas
actividades, y muy bien explicado que es lo que se quiere lograr las
estrategias que muestran son muy interesantes para que los alumnos
se interesen al momento de estarlas impartiendo en las clases y lograr
tener más interés por parte de ellos y que así obtengan buenos
conocimientos.
En cambio en el libro del alumno e encuentran muchas ilustraciones
llamativas, con muchos colores los cuales hacen que los alumnos les
amen la atención y se interesen más en el libro y en lo que pueda
encontrar en él.
Es importante que los alumnos desde pequeños se les inculque elgusto
por la lectura, que se interesen por leer un cuento y que mejor que sea
con cuentos agradables para ellos y llamativo para que así ellos quieran
tomar un libro y leerlo, lo que hace en uno de las lecciones dellibro del
profesor lo cual se me hace muy interesante y un buen método en su
lista de actividades para realizar con los alumnos.
Lo que se pudo notar durante la observación de ambos libros fue que
les hace falta hacer más dinámicas fuera del salón de clases en donde
involucren a los alumnos a participar y desenvolverse a como ellos
gustenpero al mismo tiempo estaraprendiendo de lo que se va tratando
la lecciónpero d una manera innovadora y divertida para ellos,y que no
solo sea libros y libros sino cambiar eso a una manera distinta.
En la lección 6 es bueno que los alumnos conozcan cada uno de los
nombres de sus compañeros yse me hace una estrategia bueno ya que
todos los alumnos estánparticipando activamente durante la clase y eso

2. les gusta a los alumnos, pero en el libro del alumno no se muestra
llamativa para trabajar en el por ello creo que el docente busque otras
fuentes de atracción para ellos y que quede más claro lo que se quiere
hablar. Y lo que se quiere lograr coneste temaelcual es muy importante
para la enseñanza de cada uno de ellos.
El libro de los alumnos me parece interesante y llamativo para los
alumnos ya que está muy ilustrado, con muchos colores, está bienque
el libro sea así porque así a los niños les roba la atención y siempre
tendrán puestos sus ojos en él, ya que esto es lo que un profesorquiere
que siempre los alumnos tengan su atención.
Los dos libros me parecen muy buenos tanto como el de los alumnos y
maestros, son fáciles de entender porque en cada uno nos explica lo
que se va hacer por ejemplo en el libro del maestro viene el tema y su
propósito, estrategias, características; así ya no se le dificultara al
maestro encontrarlos y así puede trabajar mejor.
A mí me parece que el libro del maestro es una herramienta de trabajo
muy importante por que como ya lo había dicho la manera de explicar
el tema que se desea desarrollar es fácil y muy visible.
En la lección 8 del libro del maestro nos indica que es importante que
los alumnos sepan identificar a personajes que aparecen en cada
lectura y que identifiquen las letras que forman las palabras y que es
muy importante la lectura y que es importante también respetar a los
compañeros que estánleyendo y esperar a que sea nuestro turno y que
si se equivocan no es motivo de burlarse sino que tienen que ayudar.