1. MÓDULO: DE LA CUNA A LA CUNA
NIVEL EDUCATIVO: 1º ESO

2. IES DOS MARES
NIVEL EDUCATIVO: 1º ESO
LISTA DE ALUMNOS DEL GRUPO1º A:
PROFESORA: ANTONIA REBOLLO CASTEJÓN
ESPECIALIDAD: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
TELÉFONO: 617424810
e-mail: antoniaro.rebollo@murciaeduca.es
CENTRO: IES DOS MARES C/Cabo San Antonio,22 (30740)
SAN PEDRO DEL PINATAR
Teléfono: 968178500 e-mail: 30005338@murciaeduca.es
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ALCARAZ GÓMEZ, SANDRA
ALEJANDRE EZZOUBEIRI, TAMARA
ALFAGEME MARTÍN, JUAN LUIS
ASENOV NORCHEV, NEDRET
BALÁN, OLIVIA SPERANTA
BLAYA PORTELA, ENRIQUE
CÁRDENAS SERNA, ESTHER
CASCALES MARTÍNEZ, ANTONIO
CASTRO QUIÑÓNEZ, ERIC
CIUTAT ORTUÑO, ALBERT
DAHMOUNI, AMIN
EL KESSAB, MEHDI
FERNÁNDEZ SANTIAGO, ANTONIO
GÁLVEZ MARTÍNEZ, VICENTE
GRANDE FRANCO, SANDRA
HARDOIU, LORENZA ISABELLE Mª
MANCHA REYES, BELINDA
MARTÍNEZ CASAS, EVA Mª
MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, CARLOS
MATACHE, ROXANA RALUCA
MUÑOZ CARRILLO, AINHOA
PAZA SISLEMA, ALBA MARIBEL
PEÑAFIEL MERCHÁN, JHON MICHAEL
PÉREZ BLAYA, ESTHER
REMACHE GUALAPURO, TOA KATHERINE
SÁNCHEZ MARTÍNEZ, AIDÉ
SIRBU, IRINA STEFANÍA
VERA HENAREJOS, CARMEN Mª

3. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
UTILIZACIÓN DEL AULA XXI PARA VER RECURSOS Y REALIZAR ACTIVIDADES
LECCIONES DE LA NATURALEZA
Principios de las Lecciones de la Naturaleza
1. Basura = recursos
múltiples beneficios
2. La energía proviene del sol
3. La diversidad fortalece
4. La naturaleza proporciona
5. La naturaleza optimiza (dentro de sus límites)
6. La naturaleza se adapta
BINTA Y LA GRAN IDEA. Recurso
Principales ideas del documental “Binta y la gran idea”. Foro
LA HISTORIA DE LAS COSAS. Recurso
HOME, Archivo
1. UN MUNDO SIN PETROLEO
Otros combustibles. Foro
2. ¿CÓMO FUNCIONA LA NATURALEZA?
Descomposición de una sandía. Recurso
Conejo en descomposición. Recurso
Nacimiento, vida y muerte de un hongo en un minuto. Recurso
Get Loopy. Recurso
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¿Por qué no hay papeleras en la Naturaleza? Foro
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¿Porqué los humanos necesitamos papeleras? Foro
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¿De dónde proceden los alimentos que consumimos? Foro
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¿Dónde van esos productos cuando ya no nos sirven? Foro
3. DE LA CUNA A LA TUMBA
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Trabajo sobre un alimento procesado. Tarea
4. DE LA CUNA A LA CUNA
• De la cuna a la cuna. Recurso
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Ficha de trabajo de la cuna a la cuna. Tarea
• Economía circula. Recurso
• Ciclo de vida. Recurso
• 100% hecho de basura. Recurso

4. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
EJEMPLO DE PARTICIPACIÓN EN UN FORO
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¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de REBOLLO CASTEJON ANTONIA DEL ROSARIO - martes, 19 de marzo de 2013, 19:54
¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de GALVEZ MARTINEZ VICENTE - jueves, 21 de marzo de 2013, 18:30
Por que la propia naturaleza hace de ella,descomponiendo los residuos
orgánicos.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de HARDOIU LORENZA ISABELLE MARIA - domingo, 24 de marzo de 2013, 12:23
Por que la naturaleza descompone los residuos orgánicos,aunque el echo de que no haya papeleras puede afectar y dañar a la naturaleza.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de ALEJANDRE EZZOUBEIRI TAMARA - domingo, 24 de marzo de 2013, 18:53
Porque la naturaleza es aire libre nosotros tenemos que cuidar de la naturaleza coger la basura y tener cuidado si hacemos barbacoas y a pagar bien el fuego
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de VERA HENAREJOS CARMEN MARIA - martes, 26 de marzo de 2013, 11:13
El motivo por el cual la naturaleza no necesita papeleras ni recoge basuras es que la naturaleza sigue un proceso:
Un animal como por ejemplo un pájaro después de ser atrapado por sus depredadores, sus restos quedan en el suelo del bosque, selva... Al cabo de un tiempo comenzará la descomposición con ayuda
de los seres del suelo, hongos, bacterias..., después de esta descomposición los restos del animal se combierten en nutrientes y "bitaminas" para fortalecer el suelo y las plantas.
Este proceso se repite siempre tanto con animales como con frutos...
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de GRANDE FRANCO SANDRA - miércoles, 27 de marzo de 2013, 19:28
No hay papeleras por que la propia naturaleza ya es la papelera,por que no lo cuidamos y no somos respetuosos con la naturaleza y no nos damos cuenta pero la vamos perdiendo poco a
poco.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de GRANDE FRANCO SANDRA - miércoles, 27 de marzo de 2013, 19:30
No hay papeleras por que la propia naturaleza ya es la papelera,por que no lo cuidamos y no somos respetuosos con la naturaleza y no nos damos cuenta pero la vamos perdiendo poco a
poco.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de ALCARAZ GOMEZ SANDRA - viernes, 29 de marzo de 2013, 20:00
Porque los deshechos o residuos de algunos seres vivos, les sirve a otros de alimento o para otro uso.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de MUÑOZ CARRILLO AINHOA - viernes, 29 de marzo de 2013, 21:28
Porque en la naturaleza se sigue un ciclo inconscientemente, los residuos de unos seres vivos son alimento para otros, todo se aprovecha, por ejemplo: un conejo es cazado, su depredador se alimenta
de el, sus residuos caen al suelo y los seres vivos de el ( hongos, bacterias...) lo descomponen alimentándose ellos, y los restos se convierten en alimento para las plantas ya que ellas se alimentan de
los minerales del suelo. Esa es mi opinión, un saludo.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de ASENOV NORCHEV NEDRET - miércoles, 3 de abril de 2013, 21:11
Porque los seres humanos contaminamos mucho y tiramos mucha basura y tambien la palmera necesita unas condiciones para vivir, por lo que no las tiene y por eso no hay.
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Re: ¿Por qué no hay papeleras en la naturaleza?
de REBOLLO CASTEJON ANTONIA DEL ROSARIO - domingo, 7 de abril de 2013, 20:54

5. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
VISITA A UN HUERTO URBANO

6. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
VISITA AL MERCADILLO LOCAL DE FRUTAS Y VERDURAS

7. ACTIVIDADES FUERA DEL AULA
(Durante la visita a los huertos urbanos y al mercadillo )
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HUERTOS URBANOS
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¿Cuántas parcelas hay? ¿Qué tamaño tienen?
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¿Se controla la frecuencia del riego y el ahorro de agua?
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¿Quién se ocupa del cultivo de las parcelas, los padres de familia, toda la familia, …?
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MERCADILLO LOCAL
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¿Están todas alquiladas?
¿Cuánto se paga por el alquiler?
¿De qué depende, de los metros de la parcela, de las veces que se riegue, etc?
¿Cómo observas las parcelas?
Nº de parcelas recién plantadas…………………
Nº de parcelas en producción……………………..
Nº de parcelas abandonadas……………………..
¿Qué tipos de cultivo pueden apreciar?
¿Reconoces la forma de la planta, las hojas o la flor o el fruto?
¿Qué es cultivo ecológico? ¿Se realiza cultivo ecológico? ¿Por qué?
COMPLETAN UNA TABLA COMO LA ADJUNTA:
FRUTAS Y
VERDURA
S
PROCEDENCIA
PRECIO

8. Después de realizar las sesiones de motivación , comenzamos con las
actividades propias del módulo: DE LA CUNA A LA TUMBA. Trabajo en grupos .
Los alumnos proponen los alimentos procesados o exóticos sobre los que
quieren trabajar. Se inicia la búsqueda de información.

9. Para la realización de los carteles sobre los alimentos elegidos utilizamos
material reciclado.

10. REALIZACIÓN GRUPAL DE LOS CARTELES. REPARTO DEL MATERIAL.
PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO.

11. Después de trabajar sobre un alimento procesado, se hace una
investigación similar sobre el alimento equivalente más natural y
autóctono.

12. MUESTRA DE ALGUNO DE LOS CARTELES
REALIZADOS

13. MUESTRA DE ALGUNO DE LOS CARTELES
REALIZADOS

14. MUESTRA DE ALGUNO DE LOS CARTELES
REALIZADOS

15. MUESTRA DE ALGUNO DE LOS CARTELES
REALIZADOS

16. MUESTRA DE ALGUNO DE LOS CARTELES REALIZADOS

17. MUESTRA DE ALGUNO DE LOS CARTELES REALIZADOS

18. INFORME REALIZADO POR UNO DE LOS GRUPOS
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