bajada aulica

1. Bajada áulica Nº 1
Institución: Colegio Secundario “Presidente Hipólito Yrigoyen”
Profesor/a a cargo: Marcelo, Riache.
Día de clase: jueves 17 de octubre del 2013, desde 07:30hs a 09:30hs.
Destinatarios: Alumnos de 2d
º año 1r
ª división. Turno Mañana.
Espacio curricular: “Tecnología.”
Tiempo: 120 min.
Tema: “Utilización de la Energía: (Eólica, Solar, Hidráulica, Biogás, etc.)”
Objetivos de la clase: “Que el alumno logre”:
 Reconocer las diferencias y similitudes entre los tipos de energía.
 Aplicar técnicas en la utilización de la energía para la vida cotidiana.
 Clasificar los tipos de energía a través de su origen, clasificación, etc.
 Que el alumno pueda tomar conciencia de los distintos usos y versatilidades que
se le da a los tipos de energía.
 Que el alumno comprenda lo importante que es el uso de estos tipos de energías
y tome conciencia de la contaminación del medio ambiente.
 Inicio (20’):
 Breve introducción sobre el tema.
 Sondeo de conocimientos previos a través de preguntas a los alumnos.
 Desarrollo (80’) :
 Explicación sobre los distintos tipos de energías que existen y como está
constituido cada uno de ellos.
Se proyectara en el pizarrón un video sobre la utilización que se les da a los distintos
tipos de energía, donde se mostrara de donde provienen y como seria su uso correcto y
adecuado.
Link de video: http://youtu.be/kaqoDITykbA
Actividad:
Consignas: los alumnos deberán responder el siguiente cuestionario en base a lo
expuesto en el video:
 ¿A que llamamos fuentes de energía alternativa?
 ¿Cuáles son las fuentes de energía expuestas en el video?
 ¿Cómo se constituye la energía? ¿Cuál es su posición y su movimiento?
 ¿Cuáles son las energías alternativas que son aprovechadas en la actualidad?
 ¿Cuáles son los elementos naturales que aprovecha las energías alternativas
(Eólica, Mareomotriz, Undimotriz, solar, Geotérmica, Biomasa, Biogás)?
 ¿Qué uso se le puede dar a la energía solar? ¿En que se aprovecha?
 ¿Qué sistema se puede utilizar para obtener agua caliente?

2.  Cierre (20`):
Terminada la actividad los distintos grupos expondrán sus respuestas para la puesta en
común y explicaran que tuvieron en cuenta para realizar las consignas.
Evaluación:
Instrumentos: Evaluación en proceso, de forma grupal e individual.
Criterios: Presentación de la actividad en tiempo y forma.
Manejo del vocabulario técnico.
Recursos:
Materiales: Netbooks de los alumnos.
Proyector de imágenes y/o video.
Netbook de practicante responsable.
Humanos:
Alumnos de 2ro
año 1ra
división.
Profesor/a a Cargo: Marcelo, Riache.
Practicante observador: Fernández, Luis Emilio.
Practicante responsable: Benitez, Ramón Antonio.
Bibliografía:
http://youtu.be/kaqoDITykbA
Responsable: Benitez, Ramón Antonio.