Club de autonomía curricular de la Escuela Secundaria Técnica N°109

1. El ámbito de
autonomía curricular
corresponde a
Nuevos contenidos
relevantes
Proyecto: energía
sustentable
Nivel educativo:
secundaria
Tema: innovación,
creatividad y
responsabilidad
social

2. El proyecto tendrá su desarrollo durante
el ciclo escolar 2018-2019.
La duración del proyecto corresponde a
40 sesiones como mínimo durante de
ciclo escolar ya que se está
programando una sesión a la semana de
150minutos.

3. PRIMER TRIMESTRE
Módulo 1
CUESTIONES BÁSICAS EN
CUANTO A LA ENERGÍA Y LA
ELECTRICIDAD
Consta de 13 sesiones

4. Definición y las formas de energía.
Identificar y entender las distintas
formas de energía
El calor como energía.
Identificar cómo se usa el calor en
nuestro diario vivir.
Identificar qué aparatos del hogar
generan calor.

5. La luz como energía.
Identificar y entender algunos de los
usos de la luz en nuestro diario vivir.
Identificar aparatos comunes que
usan luz o la producen
La electricidad como energía
Entender que la electricidad es una
forma de energía.
Identificar y entender algunos usos
que le damos a la electricidad en
nuestro diario vivir.

6. Circuitos eléctricos.
Entender cómo circula la energía en
un circuito.
Identificar las fuentes de electricidad y
las transformaciones que sufre la
energía relativa a la electricidad a
través de un circuito.
Energía eléctrica.
Desarrollar un conocimiento
práctico de la energía
eléctrica, con especial atención
en su definición.

7. SEGUNDO TRIMESTRE
Módulo 2
FUENTES DE ENERGÍA NO
RENOVABLES Y RENOVABLES
Consta de 13 sesiones

8. Definición de las fuentes
de energía no
renovables.
Distinguir entre las
fuentes de energía
renovables y las fuentes
de energía no
renovables.

9. Definición de las fuentes
de energía renovables.
Distinguir entre las
fuentes de energía
renovables y las fuentes
de energía no
renovables.

10. TERCER TRIMESTRE
Módulo 3
USOS DE LA ENERGÍA, EFICIENCIA
ENERGÉTICA, CONSERVACIÓN DE
LA
ENERGÍA Y AHORRO DE ENERGÍA
ELÉCTRICA.
Consta de 14 sesiones

11. Los usos de la energía
Identificar los diferentes usos de la
energía en los sectores de la industria, el
comercio, el hogar y el
transporte.
Demostrar que se tiene conocimiento
práctico acerca de los efectos de las
diferentes fuentes de energía para cada
sector.

12. Cuestiones básicas acerca de la
eficiencia energética y la
conservación de la energía.
Enfatizar que existe una diferencia
entre eficiencia energética y
conservación de la energía.
Demostrar comprensión acerca de la
eficiencia energética y la
conservación de la energía.

13. Ahorrar energía en la escuela y
en casa.
Demostrar comprensión de las
estrategias para ahorrar energía.
Identificar cuáles son algunas
medidas que se pueden poner en
marcha en la escuela y en casa
para ahorrar energía.