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TÉCNICAS
DE COOPERATIVO
(Actividad 2)
Blanca, Mª José, Elisa, Amaya, Anto
CURSO: 1º EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA: PARTES DE LA CABEZA
TÉCNICA: FOLIO GIRATORIO
MODO DE UTILIZACIÓN: Se reparte un
folio y rotuladores y se van pasando
de uno a uno para completar las partes
de la cabeza.
CURSO: 1º PRIMARIA
TEMA:COMPRENSIÓN LECTORA
TÉCNICA: Lectura compartida.
TÉCNICA: Lápices al centro.
MODO DE UTILIZACIÓN:
Leen un texto por parejas. Cada uno va
leyendo una frase y al final de la
lectura comparten qué han entendido.
Para la resolución de las preguntas del
C. Lectora utilizan LÁPICES AL
CENTRO.
CURSO: 6º EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA: “Mens sana in corpore sano”
TÉCNICA: PUZZLE
MODO DE UTILIZACIÓN:
Se hace el grupo base, se numeran.
Cada número se hace experto en un
sistema que interviene en la nutrición.
Tendrán que traer información de cada
sistema y deberá aparecer vocabulario,
función de cada parte y cómo es el
proceso.
Se juntan los expertos de cada grupo,
confrontan su trabajo y lo enriquecen.
Luego vuelven al grupo primero con la
nueva información
HERRAMIENTA TIC: Thinglink insertando
vídeos y actividades
CURSO: 1º ESO
TEMA: “Mens sana in corpore sano”
TÉCNICA: Invetigación grupal (Sharan)
MODO DE UTILIZACIÓN: A partir de una
imagen impactante deben seleccionar un
hábito perjudicial. Cómo afecta ese
hábito desde distintos puntos de vista:
salud, lo social, económico… dejar
abierta la puerta sobre las soluciones.
Deberán hacer una presentación de las
conclusiones en formato libre.

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ACTIVIDAD 2.

  • 1. TÉCNICAS DE COOPERATIVO (Actividad 2) Blanca, Mª José, Elisa, Amaya, Anto
  • 2. CURSO: 1º EDUCACIÓN INFANTIL TEMA: PARTES DE LA CABEZA TÉCNICA: FOLIO GIRATORIO MODO DE UTILIZACIÓN: Se reparte un folio y rotuladores y se van pasando de uno a uno para completar las partes de la cabeza.
  • 3. CURSO: 1º PRIMARIA TEMA:COMPRENSIÓN LECTORA TÉCNICA: Lectura compartida. TÉCNICA: Lápices al centro. MODO DE UTILIZACIÓN: Leen un texto por parejas. Cada uno va leyendo una frase y al final de la lectura comparten qué han entendido. Para la resolución de las preguntas del C. Lectora utilizan LÁPICES AL CENTRO.
  • 4. CURSO: 6º EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA: “Mens sana in corpore sano” TÉCNICA: PUZZLE MODO DE UTILIZACIÓN: Se hace el grupo base, se numeran. Cada número se hace experto en un sistema que interviene en la nutrición. Tendrán que traer información de cada sistema y deberá aparecer vocabulario, función de cada parte y cómo es el proceso. Se juntan los expertos de cada grupo, confrontan su trabajo y lo enriquecen. Luego vuelven al grupo primero con la nueva información HERRAMIENTA TIC: Thinglink insertando vídeos y actividades
  • 5. CURSO: 1º ESO TEMA: “Mens sana in corpore sano” TÉCNICA: Invetigación grupal (Sharan) MODO DE UTILIZACIÓN: A partir de una imagen impactante deben seleccionar un hábito perjudicial. Cómo afecta ese hábito desde distintos puntos de vista: salud, lo social, económico… dejar abierta la puerta sobre las soluciones. Deberán hacer una presentación de las conclusiones en formato libre.