Este documento presenta un plan de lecciones de 5 días sobre el tema de la respiración en los seres vivos para el 5° grado. El objetivo es relacionar la respiración con el medio ambiente. Las lecciones incluyen analizar un mapa conceptual, construir una maqueta del sistema respiratorio humano, ver un video, realizar grupos de discusión, observar un experimento sobre la respiración en las plantas, y comprometerse a conservar el medio ambiente firmando una cartulina. El plan busca concientizar a los estudiantes

1. I.E. JUAN XXIII
AREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: 5°
TENDENCIA: VIVENCIAL, INVERTIDA
TEMA: LA RESPIRACION EN LOS SERES VIVOS
OBJETIVO: RELACIONAR LA RESPIRACION CON EL MEDIO EN QUE NOS
RODEA
CONCEPTUALIZACION
El tema Respiración en los Seres Vivos está basado en hacer comprender al
estudiante como está integrado, como funciona y como se adapta al medio que lo
rodea ese aparato que nos permite estar vivo.
En la actualidad, la problemática del medio ambiente ha suscitado una gran
barrera en la salud de los seres vivos ya que se están presentando problemas
respiratorios que afectan tanto a niños como adultos.
La clase quiere concientizar al estudiante de la importancia que tiene
concientizarnos de la protección y conservación del medio que nos rodea.
Al igual que se sientan comprometidos en colaborar en esta linda campaña que
se realiza a nivel mundial.
DESARROLLO
1° Dia: Socialización del tema: cada niño lee un párrafo del libro Avanzada
Ciencias 5° y lo analizaremos construyendo un mapa conceptual el cual se va
elaborando en el cuaderno con los contenidos del tema Respiración en los Seres
Vivos .
2° Día: elaboración de una maqueta del Sistema Respiratorio Humano con
material del deshecho utilizando: una botella de gaseosa. Un pitillo, dos globos,
con corcho, cinta aislante y un guante de latex. Cada niño construirá su trabajo
con la guía del libro en el taller que se encuentra en una de las pagina del tema.
3° Día: la clase empieza con un video (Video vean) sobre el tema la Respiración
en los Seres Vivos como ambientación de la clase. Después se les presentara en
Power Point el mapa conceptual antes elaborado por el grupo y unl niño que
desee lo va a explicar a los demás compañeros. Se evaluara la participación de
los estudiantes con aportes referentes al tema.
Después de haber quedado claro el contenido del tema. Y habiéndose organizado
con anterioridad el aula de clase el cual se adecuaron cinco estanes con diversos
temas concernientes a la Respiración en los seres vivos como fueron: como
respiran las Plantas, partes del Sistema Respiratorio Humano, Enfermedades
Respiratorias, simulación de la respiración en la maqueta elaborada el día

2. anterior. El grupo dividido en cinco grupos cada uno en un están hará su
exposición.
Luego realizamos un Experimento demostrativo por parte del Docente donde los
estudiantes observaran como respiran las plantas, los materiales utilizados fueron:
dos botellas grandes de mayonesa con, una vela, una planta sembrada en un
matero que quepa en la botella. Cada niño tomara nota en su cuaderno de
apuntes y llegara a una conclusión.
Como para seguir ambientando, entonaremos y bailaremos una canción llamada
Amazonas, de Pedro Vertiz (grabadora) la cual tiene un mensaje muy lindo sobre
medio ambiente.
Para terminar cada niño escribirá sobre una cartulina grande sostenida en la pared
que tiene como título Compromiso con el Medio Ambiente. Un compromiso de
conservación y cuidado con el medio y por último pondrá su firma.
CONCLUSIONES
Con la ayuda de TIC, la creatividad en la elaboración de la maqueta y la
exposición de los grupos de trabajos, se logro los objetivos propuestos que fueron
un complemento para el proceso enseñanza aprendizaje. Es de destacar que el
docente además de ser un facilitador debe propiciar los materiales y medios que
se adapten al tema y que despierte en el estudiante el deseo por aprender y le
dejen la inquietud de investigar y enriquecer su conocimiento fuera del aula de
clase.