El documento describe varias técnicas de cooperativo utilizadas en diferentes cursos y temas. En educación infantil, se utilizó un folio giratorio para que los estudiantes completaran las partes de la cabeza de forma cooperativa. En primaria, se hizo lectura compartida y el método de "lápices al centro" para resolver preguntas de comprensión lectora. En 6o de primaria, se usó un puzzle para que los estudiantes trabajaran en sistemas relacionados con la nutrición. En 1o de ESO, los estudiant

1. TÉCNICAS
DE COOPERATIVO
(Actividad 2)
Blanca, Mª José, Elisa, Amaya, Anto

2. CURSO: 1º EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA: PARTES DE LA CABEZA
TÉCNICA: FOLIO GIRATORIO
MODO DE UTILIZACIÓN: Se reparte un
folio y rotuladores y se van pasando
de uno a uno para completar las partes
de la cabeza.

3. CURSO: 1º PRIMARIA
TEMA:COMPRENSIÓN LECTORA
TÉCNICA: Lectura compartida.
TÉCNICA: Lápices al centro.
MODO DE UTILIZACIÓN:
Leen un texto por parejas. Cada uno va
leyendo una frase y al final de la
lectura comparten qué han entendido.
Para la resolución de las preguntas del
C. Lectora utilizan LÁPICES AL
CENTRO.

4. CURSO: 6º EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA: “Mens sana in corpore sano”
TÉCNICA: PUZZLE
MODO DE UTILIZACIÓN:
Se hace le grupo base se numeran cada
número se hace experto en un sistema
que interviene en la nutrición. Tendrán
que traer información de cada sistema y
deberá aparecer vocabulario, función de
cada parte y cómo es el proceso.
Se juntan los expertos de cada grupo y
confrontan su trabajo y lo enriquecen y
luego vuelven al grupo primero.
HERRAMIENTA TIC: thinglink insertando
vídeos y actividades

5. CURSO: 1º ESO
TEMA: “Mens sana in corpore sano”
TÉCNICA: Invetigación grupal (Sharan)
MODO DE UTILIZACIÓN: A partir de una
imagen impactante deben seleccionar un
hábito perjudicial. Cómo afecta ese
hábito desde distintos puntos de vista:
salud, lo social, económico… dejar
abierta la puerta sobre las soluciones.
Deberán hacer una presentación de las
conclusiones en formato libre.