Mapa de las habilidades cognitivas

1. MAPA DE HABILIDADES COGNITIVAS
Edad del
alumno/a
Habilidadescognitivas Matemáticas/Lenguaje Accionespara estimular
4-5 años Comprensiónlectora Lenguaje Cuentos,fábulas,narraciones
sencillas,preguntasclavesdel
inicio,desarrolloycierre.
Relacionanycoloreanimágenes.
Atención Matemáticas/Lenguaje Guías de diferencias,laberintos,
puzlesconimágenes.Mándalas.
Grafomotricidad Lenguaje Guías de completaciónde líneas
punteadascurvasy rectas,
despuéscolorean.
Recepciónauditivay
Articulación
Lenguaje Trabajo de sonidos
onomatopéyicos,discriminación
por silabainicial yfinal.
Asociaciónde imagenconel
fonema.
Habilidades
Fonológicas
Lenguaje Guías de unirla oracióncon la
imagen.Trabajarpraxias.
Coordinación
visomotora
Matemáticas Guías de direccionalidad.Copia
de figurasy dibujos.
Letras y números Lenguaje/Matemáticas Guías de desarrolloendonde
debencolorearlasletras,los
números,asociarnúmerocon
cantidad.
Clasificación Matemáticas Trabajo con material concretoy
guías.
Seriación Matemáticas Trabajo con material concretoy
guías de seriaciónsegúncriterio
entregado.
5-6 años Comprensiónlectora Lenguaje Cuentos,fábulas,narraciones
sencillas,preguntasclavesdel
inicio,desarrolloycierre.
Relacionanycoloreanimágenes.
Atención-
concentración
Matemáticas/Lenguaje Guías de diferencias,laberintos,
puzlesconimágenes.Mándalas.
Grafomotricidad Lenguaje Completarlaslíneaspunteadas
del dibujo.Despuéscolorean.
Recepciónauditivay
articulación
Lenguaje Trabajo de sonidos
onomatopéyicos,discriminación
por silabainicial yfinal.
Asociaciónde imagenconel
fonema.
Habilidades
Fonológicas
Guías de unirla oracióncon la
imagen.Trabajarpraxias.
Coordinación
visomotora
Guías de direccionalidad.Copia
de figurasy dibujos.
Letras y numeración Guías de desarrolloendonde
debencolorearlasletras,los
números,asociarnúmerocon
cantidad.
Clasificación Trabajo con material concretoy
guías de seriaciónsegúncriterio
entregado.
Seriación Trabajo con material concretoy
guías.
6-7 años Clasificación Matemáticas Trabajo enmaterial concretocon
legos,familialógica.Desarrollode
guías, endonde clasifican
pintando,recortando,pegando

2. figuraspor color,por tamaño,por
forma.
Seriación Matemáticas Trabajo enmaterial concretocon
legos,conlápices,etc.Desarrollo
de guías en donde debenseriar
de acuerdoa criteriosolicitado.
Despuéscolorean.Trabajocon
masa,plasticina,endonde
realizanfigurasque serianen
concreto.
Letras y números Lenguaje Guías en donde encierran,pintan
o marcan las letrasindicadasen
texto.Completanrectas
numéricas,encierranenun
círculo el númeroidentificándolo,
escribennúmerosdictados.
Capacidad
espacial(Copiade
dibujo)
Lenguaje Guías de copiarlas figurasde la
derechaa la izquierda.
Grafomotricidad Lenguaje Completanguíaspunteadasde
diversasfiguras.Después
colorean.
MemoriaVerbal Lenguaje Se compartenadivinanzas,
trabalenguas,oracionesgrupales
e individuales.Despuésdibujany
coloreanacerca de loescuchado.
Recepciónauditivay
articulación
Trabajo de sonidos
onomatopéyicos,discriminación
por silabainicial yfinal.
Asociaciónde imagenconel
fonema.Tambiénse realizan
guías de trabajo enforma
individual.
Habilidades
Fonológicas
Guías de unirla oracióncon la
imagen.Trabajarpraxias.
Tambiénse realizanguíasde
trabajoen formaindividual.
7-8 años Calculoy numeración Matemáticas Guías de sumas,restas,antecesor
y sucesor,de mayor,menoro
igual,seriesnuméricas.
Guías de sumas,restas,
multiplicaciónhasta4.
Comprensiónlectora Lenguaje Guías de diferentestiposde
texto,como:cuentos,fabulas,
noticias,etc,endonde responden
V o F,encierranlaalternativas
correcta, respondenpreguntas
abiertas.
Exactitudlectora Lenguaje Guías en donde debenidentificar
la letranombrada,uniry colorear
la letramayúsculaconla
minúscula,asícomo lapalabra
mayúsculaconla minúscula.
Ortografía Fonética Lenguaje Trabajan encuadernoen donde
copiansilabas,palabras,
oracionesytextosdesde la
pizarra,desde data.Escriben
palabras,oracionesdictadas.
Ortografía Visual Lenguaje Guías en donde debencompletar
la palabradel dibujo,después
colorean.
Memoria- Atención-
Concentración
Lenguaje/Matemáticas Guías de diferencias,acertijos,
sopa de letras,adivinanzas,

3. laberintos,mándalas,sudoku.
Basesdel
razonamientológico
Matemáticas Guías de seriesnuméricas
(número-imagen)
Analogías Lenguaje/Matemáticas Guías con imágenesidentificando
el absurdo.
Comprensión Lenguaje/Matemáticas Guías con juegosvisuales,en
concreto.
Pensamiento Lenguaje/Matemáticas Guías de patrónnumérico,
resoluciónde problemas.
Aplicación Lenguaje/Matemáticas Guías de resoluciónde todaslas
antesmencionadas.
8-9 años Atención-
Concentración
-Memoria
Lenguaje/Matemáticas Guías de diferencias,acertijos,
sopa de letras,adivinanzas,
laberintos,mándalas,sudoku.
Basesdel
razonamientológico
Matemáticas Guías de seriesnuméricas
(número-imagen)
Analogías Lenguaje/Matemáticas Guías con imágenesidentificando
el absurdo.
Comprensión Lenguaje/Matemáticas Guías con juegosvisuales,en
concreto.
Pensamiento Lenguaje/Matemáticas Guías de patrónnumérico,
resoluciónde problemas.
Aplicación Lenguaje/Matemáticas Guías de resoluciónde todaslas
antesmencionadas.
Calculoy numeración Matemáticas Guías de sumas,restas,
multiplicaciónhasta4.
9-10 años Atención-
Concentración-
Memoria
Lenguaje-Matemáticas Guías de diferencias,acertijos,
sopa de letras,adivinanzas,
laberintos,mándalas,sudoku.
Basesdel
razonamientológico
Matemáticas Guías de seriesnuméricas
(número-imagen)
Analogías Lenguaje/Matemáticas Guías con imágenesidentificando
el absurdo.
Comprensión Lenguaje/Matemáticas Guías con juegosvisuales,en
concreto.
Pensamiento Lenguaje/Matemáticas Guías de patrónnumérico,
resoluciónde problemas.
(operacionesbásicassumas,
restasy multiplicaciones).
Aplicación Lenguaje/Matemáticas Guías de resoluciónde todas las
antesmencionadas.
Calculoy numeración Matemáticas Guías de sumas,restas,
multiplicaciónydivisiónpor3
cifrasy un digito
11-12
años
Atención-
Concentración-
Memoria
Lenguaje-Matemáticas Guías de diferencias,acertijos,
sopa de letras,adivinanzas,
laberintos,mándalas,sudoku.
Basesdel
razonamientológico
Matemáticas Guías de seriesnuméricas
(número-imagen)
Analogías Lenguaje/Matemáticas Guías con imágenesidentificando
el absurdo.
Comprensión Lenguaje/Matemáticas Guías con juegosvisuales,en
concreto.
Pensamiento Lenguaje/Matemáticas Guías de patrónnumérico,
resoluciónde problemas.
(operacionesmatemáticas
multiplicaciónydivisión)
Aplicación Lenguaje/Matemáticas Guías de resoluciónde todaslas
antesmencionadas.
Calculoy numeración Matemáticas Guías de sumas,restas,
multiplicaciónydivisiónpormás

4. de tres cifrasy más de dos dígitos.
12-13
años
Atención-
Concentración
Memoria
Lenguaje-Matemáticas Guías de diferencias,acertijos,
sopa de letras,adivinanzas,
laberintos,mándalas,sudoku.(de
mayor complejidad).
Basesdel
razonamientológico
Matemáticas Guías de seriesnuméricas
(número-imagen)
Analogías Lenguaje/Matemáticas Guías con imágenesidentificando
el absurdo.
Comprensión Lenguaje/Matemáticas Guías con juegosvisuales,en
concreto.
Pensamiento Lenguaje/Matemáticas Guías de patrónnumérico,
resoluciónde problemas.(que
involucre operacionesbásicas,
multiplicaciónydivisión).
Aplicación Lenguaje/Matemáticas Guías de resoluciónde todaslas
antesmencionadas.
Calculoy numeración Matemáticas Guías de sumas,restas,
multiplicaciónydivisión.