1. ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
Ana Milena Olave Zambrano
Maestría en Tecnología Educativa y Medios innovadores
para la educación
2013

2. Alfabetización Digital
 “La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar
y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la
informática para que las personas puedan utilizar la
tecnología informática en la vida cotidiana y
desarrollar nuevas oportunidades sociales y
económicas para ellos, sus familias y sus
comunidades”. Digital Literacy Microsoft Corporation

3. Objetivos de la Alfabetización
digital
 Se logren competencias de dominio de los mecanismos y
de las formas de
n de las distintas
herramientas digitales.
 Se adquieran criterios de valor que les permitan
discriminar y seleccionar aquellos productos,
informaciones o contenidos de mayor calidad cultural.
 Se pueda desenvolverse en una sociedad teniendo en
cuenta intereses
micos,
ticos e
gicos
 Ser capaz de comunicarse y colaborar en redes sociales.

4. Posean un conjunto de conocimientos y
habilidades
ficos que les permitan buscar,
seleccionar, analizar, comprender y recrear la
n a la que se accede a
s de las
nuevas
as.
Dominen el manejo
de cada
Desarrollen valores y actitudes
hacia la
a
Y utilicen los medios y
as en su vida cotidiana
como entornos para
ny
n con otros seres
humanos.
cnico
a
Importancia
en la
sociedad

5. Tipos de Alfabetizaciones

6. Competencia que se
busca
 “Capacidad de
n de los
mensajes
desarrollados en los
medios, para
desenvolverse de
forma eficaz en el
proceso de
comunicación”

7. Educación de Medios
Competencia
Comunicativa

Puesta en práctica de saberes
que incluyen el conocimiento
y dominio de la comunicación
escrita, lenguaje audiovisual,
tecnología y cultura digital y el
manejo de la información para
la resolución de problemas
Centrada en la tecnología

Saber utilizar el hardware y el
software de los distintos
recursos tecnológicos.
Dominar las formas
organizativas hipertextuales y
comunicarse a través de
tecnologías.

8. Educación de Medios
Competencia
Comunicativa

Asume una visión global
sobre la problemática
sociocultural de los medios,
para atender varias
dimensiones y dar respuesta
a necesidades educativas
diferentes.
Centrada en la tecnología

Asume una visión parcial
sobre la problemática
sociocultural de los medios.
Focaliza la atención en los
aspectos técnicoinstrumentales y obviando las
demás dimensiones.

9. Educación de Medios
Competencia
Comunicativa

Forma receptores activos y
críticos que producen
mensajes a través de
prácticas discursivo-sociales,
siendo consciente del papel
que ejercen los medios.
Centrada en la tecnología

Se centra en los
conocimientos técnicos y en
los procedimientos de uso,
olvidando las actitudes que se
generan y los valores
implícitos en los medios.

10. Educación de Medios
Competencia
Comunicativa
Centrada en la tecnología

Capacita para comprender el
contenido de los medios y sus
usos

Capacita para ser competente
en el manejo de diferentes
tecnologías

Acceder a la información de
una manera eficaz y eficiente

Organizar la información

Comunicar la información
encontrada a otros

Evaluar críticamente la
información y las fuentes de
información

Situar el contexto sociocultural
del contenido de los medios

12. Referencias
 Cabero A (2008). La formación en la sociedad del
conocimiento. INDIVISA. España
 Moreira A. (2012). La alfabetización en la sociedad
digital. Madrid España.