La Escuela Superior Politécnica Ecológica Amazónica (ESPEA) presenta un modelo educativo original tanto económico como académico. El modelo económico es cofinanciado por el estado y los estudiantes, mientras que el modelo académico se basa en el pensamiento complejo y enfoques ecológicos, éticos y de desarrollo humano. La ESPEA ofrece carreras como Ingeniería Financiera y Certificación Ambiental, con un énfasis en la investigación, aprendizaje basado en

1. ESCUELA SUPERIOR<br />POLITÉCNICA ECOLÓGICA AMAZÓNICA<br />PRESENTACIÓN Y OPERATIVIDAD DEL MODELO<br />EDUCATIVO, PEDAGÓGICO, CURRICULAR Y DIDÁCTICO<br />Autores:<br />Ing. Washington Estrada A., M.Sc.<br />Dr. Jorge Villarroel I.<br />Dr. Bolívar Batallas<br />Colaboradores:<br />Lic. Ramiro Carrascal, M.Sc.<br />Lic. Irma Sánchez<br />Srta. DanielaGaliano I<br /> PRESENTACIÓN<br />Un Modelo económico y académico ideal<br />La ESPEA responde a un modelo original tanto económico (cofinanciado prototipo de la economía mixta) como académico (educativo, pedagógico, curricular y didáctico, modular especial); sustentado en el “Pensamiento Complejo” acogido por la UNESCO.<br />Ante la politización de las Universidades Estatales y el dogmatismo o costo de las Privadas supuestamente autofinanciadas, esta Escuela Superior (ESPEA) se creó como Politécnica cofinanciada, laica, ecológica y amazónica.<br />Se autodefine como una entidad regional de educación superior con identidad ecológico empresarial propia, original y claramente definida (con sello verde) y plena autonomía de acuerdo con la Ley de Educación Superior, la ética y los postulados del ecologismo humanista <br />Tiene como fines esenciales la profesionalización superior, la investigación científica y la difusión de los beneficios de la ciencia, siendo su misión y visión formar profesionales honestos y propulsores de empleo a través de una enseñanza elitista en cuanto a la exigencia académica y el rigor en los estudios, consecuencia de su modelo educativo del “Desarrollo Ecológico Humano”, correlacionado con el modelo económico cofinanciado.<br /> El Modelo Económico<br />Por su naturaleza y para el cumplimiento de sus fines, misión y visión, no puede haber mejor modelo que el cofinanciado (semiestatal).<br />Como este modelo beneficia mayormente a los estudiantes; estos están obligados a<br />Contrarrestar la envidia de los políticos en defensa de su modelo e integridad jurídica y<br />regional, para trascender en el tiempo y representar dignamente a la Amazonía ecuatoriana.<br /> El estado aporta con el 0.04% del presupuesto universitario nacional, lo que alcanza para pagar el 50% de los sueldos de profesores y empleados de nuestras diez sedes<br />Amazónicas principales, esto equivale al 25% del presupuesto total de la ESPEA.<br />Sus autoridades (con titulo de cuarto nivel), de la forma más honesta dedican los aportes del Estado exclusivamente a construcciones, equipamiento y becas; constituyéndose en la única entidad del país que no malgasta los fondos fiscales en dietas, sueldos y viáticos de la burocracia institucional.<br />En compensación a los aportes estatales, las Universidades Particulares cofinanciadas<br />deben cobrar alrededor de $140 USD mensuales, sin embargo es tradición de la ESPEA conceder un descuento del 50% a los estudiantes amazónicos; más aun, ningún bachiller es privado de acceder a sus aulas por razones económicas, puesto que existen programas de crédito y becas en el IECE y en la propia ESPEA-CEI.<br />Su modelo cofinanciado laico ha permitido a la ESPEA contar con los mejores edificios<br />Universitarios del país y catedráticos cubanos, costarricenses y nacionales en educación continúa. Estos dos aspectos se consideran su mayor fortaleza.<br />MODULO EDUCATIVO<br />“POR LA SENDA DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA”.<br /> CARRERAS<br />Dentro de las dos Facultades y Divisiones anteriormente mencionadas se encuentran las<br />Siguientes carreras:<br />Facultad de Ciencias Ambientales y Administrativas:<br />Agro empresas y Recursos Naturales Renovables. (Div. CC. Agropecuarias<br /> Sistemas informáticos para Econegocios y Gerencia. (Div. CC. de la Información)<br />Empresas Ecoturísticas y de Hospitalidad. (Div. CC. Turísticas)<br /> Empresas Comerciales y Consumo Ecológico (Div. CC. Administrativas)<br /> Ingeniería Financiera y certificación Ambiental (Div. CC. Administrativas)<br />Administración de Negocios y Marketing (Div. CC. Administrativas)<br /> Contabilidad y Auditoría (distancia y Semipresencial) (Div. CC. Administrativas)<br /> Ingeniería Ambiental y Construcciones Ecológicas (Div. Ing. Alternativas)<br /> Administración de Empresas (Distancia) (Div. CC. Administrativas)<br />CARRERA: INGENIERIA FINANCIERA Y CERTIFICACIÓN AMBIENTAL<br />Perfil Profesional<br />Profesional que previo al dominio de la Contabilidad estará dotado de la capacidad organizativa,<br />en la búsqueda de la eficacia operativa, manteniéndose permanentemente informado en temas ligados a la gestión financiera de la empresa, a los mercados bursátiles nacionales e internacionales teniendo como meta final el manejo racional de los recursos financieros,<br />económicos y ambientales de la empresa buscando su satisfacción y la de los clientes.<br />Campo Ocupacional<br />Bancos, Corporaciones Financieras, Compañías de Financiamiento Comercial, Entidades Cooperativas de Carácter Financiero, Fiduciarias.<br />Mesas de Dinero. <br /> Tesorerías y Áreas de Inversión de Instituciones Públicas y Privadas.<br /> Compañías proveedoras de tecnología de información en el área financiera. <br /> Banca de Inversión.<br />Comisionistas de Bolsa de Valores y bolsa Agropecuaria.<br /> Fondos Mutuos de Inversión, Sociedades Administradoras de Inversión, Fondos de Pensiones y de Cesantías. <br /> Multinacionales y Grandes Compañías en el Área Financiera, Actuarial y de Riesgos del Sector Asegurador, Sociedades de Capitalización y Corredores de Seguros. <br />Sector Gobierno.<br /> ONG<br />Título Académico que se otorga<br />Ingeniero Financiero y en Certificación Ambiental<br />Modalidad de Estudio<br />Presencial<br />Duración<br />5 años de estudio más defensa del Trabajo de Grado para obtener el título antes mencionado.<br />Estructura y organización académica<br />Cumple un total de 313 créditos, distribuidos de la siguiente forma:<br />Currículo del Programa: 237 crédito<br /> Pasantías: 24 créditos<br />Idioma Extranjero: 12 créditos<br />Trabajo de Graduación: 25 créditos<br />Tutorías 15 créditos<br />PÉNSUM DE ESTUDIOS: INGENIERÍA FINANCIERA Y CERTIFICACIÓN AMBIENTAL<br />NIVEL TECNOLOGIANivel de Ingeniería (* se oferta el título de Contador PúblicoPRIMER CURSOSEGUNDO CURSOTERCER CURSOCUARTO URSOQUINTO CURSOEco políticaMatemática IIa’ (Finitas)Finanzas IContabilidad Intermedia1. Enfoque Empresarial de laProfesión2. Tutoría del Trabajo deGrado IDiseño del ProyectoInferencia IIntroducción al DerechoMatemática IIa’’ (Financieras)Comportamiento OrganizacionalAuditoría Financiera IIntroducción a la EconomíaContabilidad de Costos IIComercio InternacionalDesarrollo gerencialMétodo Científico y Redacción deInvestigacionesAdministración de Empresas IIMarketing IIControl de CostosEcología, Recursos Naturales y Des.SustentableMatemática IIb (Trigonometría yGeometría Analítica)Administración Financiera IContabilidad Superior3.Enfoque Ecológico de laProfesión4. Tutoría del Trabajo deGrado IIDesarrollo de la investigaciónInferencia IIAdministración de Empresas IMacro y MicroeconomíaComputaciónAuditoría AdministrativaContabilidad General ISeguros y BancaLiderazgo, Negociación y manejo deConflictosContabilidad GubernamentalLegislación LMTOrganización y MétodosFinanzas IIAuditoría Financiera IIMatemática I (Lógica y Álgebra)Matemática IIc (Cálculo)Negocios On LineContabilidad y gerencia5. Enfoque Ético de la Profesión6. Tutoría del Trabajo deGrado IIIInforme del Trabajo de GradoInferencia IIIContabilidad de Costos IDerecho Societario, Monetario yBancarioPlanificación Estratégica yCompetitividadAuditoría y certificación AmbientalEstadística DescriptivaEstadística InferencialAdministración Financiera IIAuditoría de Sistemas InformáticosContabilidad General IIMarketing IProyectosSistematización Contable y FinancieraCurrículo complementarioCurrículo complementarioCurrículo complementarioCurrículo complementarioProyecto Personal de InversiónTrabajo de Grado<br />PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES<br />Se basará en la formación investigativa la misma que debe ser encausada y aplicada en todas las asignaturas, esto hace que el programa diseñado por el maestro debe contener estrategias metodológicas que conduzcan a este fin, para enriquecer este componente investigativo se pueden utilizar las mejores estrategias entre otras las siguientes:<br />Proyectos de Articulación del Currículo PAC que permitan la articulación entre<br /> Asignaturas<br />Proyectos formativos de investigación que permiten la integración entre la teoría y la práctica.<br />Estudio de casos aplicados a cada asignatura.<br />El taller para conseguir la interacción activa y dinámica de sus participantes<br />El diálogo educativo o socrático que basa su experiencia en preguntas y respuestas.<br />Estudio de casos o exploración de campo, brindando la facilidad a los estudiantes a visitar diferentes ambientes naturales o creados para tener puntos de vista referenciales.<br />Modalidades de enseñanza.- Este diseño curricular cobija a todas las modalidades de enseñanza de la ESPEA.<br />Evaluación.- Se privilegia a todas las formas de evaluación esto es: la evaluación sistémica, la hetereoevaluación, la autoevaluación y la interevaluación o coevaluación, según el caso se puede utilizar algunas de las estrategias para evaluar aprendizajes tales como: informes de investigación, informes de solución de problemas, informes de visitas de campo, pruebas escritas, pruebas de selección múltiple, mapas conceptuales, resúmenes analíticos, ensayos y otros.<br />