tutoria efectiva

1. Hay estudiantes que caen en la pasividad durante la sesión
de tutoría o solo observan con la esperanza de “absorber”
aprendizajes y ser capaz de reproducirlo más tarde, dejando que
el tutor o tutora haga todo el trabajo: explicar los conceptos o
hacer los ejercicios. Esto no es lo deseado. Es fundamental que
cada estudiante participe durante la sesión haciendo preguntas y
practicando por su cuenta, mientras le supervisa quien realiza la
tutoría.
Aprovechar cada una de sus sesiones al máximo. La tutoría es una
oportunidad para mejorar el trabajo realizado.
Realizar el trabajo solicitado antes de la sesión de tutoría, la sesión
suele ser más productiva, pues se avanza más en términos de
contenido.
Trabajar de manera constante y comprometida. El trabajo de quien
imparte la tutoría no sustituye el esfuerzo que habrá de realizar el o la
estudiante.
Reflexionar sobre por qué responde lo que responde.
Resignificar el error. Ningún estudiante habrá de preocuparse si
comete alguna equivocación frente al tutor o tutora, ya que a partir
de ello se puede aprender.
En este sentido, es necesario brindar apoyo emocional para superar la
timidez o inseguridad del estudiante, de igual manera, cuando no se
pueda avanzar en un problema, el tutor o tutora puede trabajar con
preguntas similares (pero más fáciles) para seguir intentando elaborar
una solución.
Responsabilidades de quien recibe la tutoría:
La tutoría
centrada
en el Estudiante
Debe explicarse al estudiante que se desea que:
Haga ejercicios
Reflexione sobre por qué responde lo que responde
Si se equivoca, se aproveche el error para mejorar
El estudiante debe reconocer que en las sesiones de tutoría debe
esforzarse. La tutoría no debe ser vista como un reemplazo para el
trabajo duro por parte del alumno. Por el contrario, debe
complementar el trabajo duro del estudiante.
La tutoría debe ser vista por el estudiante como una oportunidad para
mejorar por su trabajo.
El tutor debe ayudar al alumno a darse cuenta de la importancia de
tomarse el tiempo para estudiar duro y pensar en la tutoría como un
complemento para el trabajo duro, en lugar de un reemplazo.
Cuando el estudiante no puede avanzar en un problema, el tutor debe
trabajar en preguntas similares (pero más fáciles) para apoyar al
estudiante para que siga intentando resolver el problema
Cuando los estudiantes hacen su trabajo antes de la sesión de tutoría,
la sesión suele ser más productiva, ya que el tutor y el alumno pueden
avanzar en términos de contenido (especialmente en comparación
con lo que se hubiera logrado si el alumno no lo hiciera).