Taller, Presentación Monica Arbeláez

1. Aprendizaje basado en retos
Conceptualización:
Cuando se utilizan los retos, también debe utilizarse la motivación. Esto hace que
los alumnos presten más atención y estén mas enfocados en las explicaciones y
temáticas, y ejercicios vistos en clase. Para luego desempeñarse de la mejor
manera.
Desarrollo:
Cuando se realiza la explicación y cuando se les avisa a los estudiantes que se
harán retos por filas, los alumnos se interesan más por aclarar sus conceptos. Y
en el momento de ir a jugar y participar en los retos no equivocarse, no sucede lo
mismo cuando saben que se hará una actividad en el cuaderno donde no se
demuestra el mismo interés por si harán las cosas en una mejor forma.
Simplemente les interesa terminar la actividad rápido.
Cierre:
Es excelente en la motivación y en el aprendizaje, pero es una herramienta de la
cual no se debe abusar ya que los alumnos terminan por convertirla en algo
monótono y estresante, ya que ponen todo de sí para dar el mejor desempeño y
no cometer errores.
Este aprendizaje en retos debe ser utilizado en temas que se les dificulta
comprenderlos a primera y se necesita mayor ejercicio. Como la acentuación de
las palabras, hiato y diptongo entre otros.