El documento analiza el aprendizaje flexible, que ofrece opciones a los estudiantes sobre cuándo, dónde y cómo aprender, proporcionando mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos a través del uso de tecnología y otros métodos. El aprendizaje flexible busca adaptarse a las velocidades de aprendizaje de los estudiantes y permitirles interactuar con los materiales para desarrollar nuevos ejercicios. Los educadores deben autoevaluarse regularmente y realizar los cambios necesarios en su

1. ANÁLISIS SOBRE EL APRENDIZAJE FLEXIBLE
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto
puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán
mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El
aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea,
dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
Para el trabajo con los educandos se le entrega un link determinado para ser
consultado, observado, o en su defecto se consigue el material indicado, sea video,
diapositiva. Este se observa en la jornada académica o se comparte la información a
través de los medios tecnológicos convirtiéndolos en una herramienta de trabajo.
Buscamos el adecuar a los estudiantes a las velocidades preestablecidas de ritmos de
aprendizajes, para posibilitar su avance en la búsqueda de la información. Utilizando
diversidad de fuentes.
La utilización de la información adquirida en los diversos medios tecnológicos permite
que el estudiante pueda interactuar y reorganizar el material para adecuarlo a su
entorno y desarrollar diversidad de ejercicios, consiguiente nuevos elementos que
retroalimentan el proceso.
Cada instante de nuestro quehacer pedagógico debemos como educadores
autoevaluamos, es uno de los aspectos que nos permite retroalimentar el proceso eso
nos permite realizar los cambios necesarios en nuestro diario quehacer para permitir
una mejor formación de seres integrales, el conocer los diversos contextos en los que
permanece el joven de hoy y fortalecer la práctica de los valores que en última instancia
contribuyen a la formación de ciudadanos competentes y con las características que
exige la sociedad actual.

2. El desarrollar esta propuesta me ha permitido reconocer que los estudiantes están
abiertos al mundo para adquirir nuevos conocimientos, pero estos no deben ser
entregados como paquetes solidos sino que deben ser flexibles y amoldados a las nuevas
tecnologías y en ultimas a los medios que presenta la globalización, pero solo deben ser
guiados, dirigidos y enfocados a los procesos que lo lleven a vislumbrar las formas de
poder emplearlos correctamente.
En últimas El uso educativo de las TICS fomenta el desarrollo de actividades favorables
al aprendizaje. La utilización de programas interactivos y la búsqueda de información en
internet durante el proceso educativo, favoreciendo el interés y la motivación por el
aprendizaje.
Aunque no se logró implementar el último de los momentos, se desarrolla una reflexión
en la cual se deja ver cómo es posible adecuar la práctica de la misma para facilitar el
pensamiento crítico, lógico, abstracto y comprensivo de los estudiantes a través de estos
elementos lúdicos que sería ideal aplicar en todas y cada una de las áreas te trabajo.
ANA DILIE ALBARRACIN
JENNY MARITZA PEREZ ORTEGA
ALEXANDER REYES AMAYA