Psicología.

1. La Psicología Social como
Disciplina Científica
Integrante:
Arianny Mejias
Cedula:
25919631
Psicologia lll
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA

2. Introducción
La psicología es una disciplina que contempla diferentes áreas de estudio y aplicación (laboral,
educativa, clínica, deportiva, entre otras) y esto es posible porque en todos los ámbitos de la vida
humana hay comportamiento. Es decir, en todos los ámbitos la persona: actúa, piensa, siente, reacciona
y por tanto, en todas estas áreas, los comportamientos humanos pueden ser analizados, aprendidos,
modificados o eliminados. En la psicología se habla de la importancia de conocer el (Alma), la conducta
del individuo; sin embargo es importante tener en cuenta que hay ramas específicas de la psicología que
adquiere un enfoque concreto sobre un área determinada para estudiar esa conducta, en este caso esta
la psicología social para estudiar cómo se ejercen las influencias sociales en el sujeto. La observación
juega un papel fundamental para el manejo de la información de la psicología social y también la ciencia
que esta entre cada uno de los aspectos que trabajan los psicólogos sociales. La conducta humana es el
objeto de estudio e intervención de la Psicología, aunque con objetivos diferentes en función del ámbito
de aplicación, ya que los problemas que se presentan, por ejemplo en el área de Recursos Humanos y
de Gestión de Personal, son diferentes a los que se presentan en un Colegio o en el contexto de una
Terapia Psicológica. No obstante, el objeto de análisis es siempre el mismo: La Conducta. Y los
mecanismos teóricos que explican dichas conductas y que hacen posible su cambio, también son
siempre los mismos. Es importante destacar hay escuelas de la psicología como el conductismo,
humanismo y el psicoanálisis, que conforman la piedra angular de la psicología en su historia y que
forman parte del nacimiento de la misma psicología social.

3. La Psicología Social como
Disciplina Científica La psicología social es el estudio científico de
cómo los pensamientos, sentimientos y
comportamientos de las personas son influidos
por la presencia real, imaginada o implícita de
otras personas. Junto con la psicología clínica,
la educativa y la organizacional, la psicología
social es una de las cuatro grandes ramas de
la psicología, así como una de las ramas
clásicas de la sociología.
Quizá te has dado cuenta que tu comportamiento cambia
según la compañía o el contexto en el que te encuentres. No
es lo mismo cuando estás entre maestros o jefes a que cuando
estás entre amigos y familiares. Estos cambios son
precisamente lo que estudia la psicología social. Entender
estas diferencias tiene un impacto interesante en el mundo
laboral, educativo, cultural y político, ya que una vez que se
conocen los factores que llevan a estas conductas, estas
pueden ser modificadas, eliminadas o intensificadas para
mejorar la relación entre grupos de personas.

4. Sus orígenes se remontan a 1879 con la aparición de la
Völkerpsychologie o Psicología de los pueblos, desarrollada por
Wilhelm Wundt y que actualmente es una de las especialidades de
estudio, focalizando el individuo en la sociedad y la incidencia de esta
en el individuo ya que lo humano y lo social están estrechamente
relacionados y se complementan mutuamente. Según la definición
anterior, científico se refiere al método empírico de investigación.
Los términos pensamientos, sentimientos y comportamientos incluyen
todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser
humano. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o
implícitas sugiere que, de manera indefectible, estamos influenciados
socialmente, incluso cuando:
a) No hay otros individuos presentes - como cuando vemos la
televisión.
b) seguimos normas culturales internalizadas.

5. La psicología social también analiza las normas y principios que moldean la convivencia entre humanos. Gracias a este
enfoque hoy conocemos más sobre temas como:
• Patrones de conducta
• Roles sociales
• Conciencia colectiva
• Relaciones sociales
• Identidad social
• Estereotipos
• Valores
• Trabajo en equipo
• Liderazgo

6. Entre las principales escuelas Psicológicas:
• Psicoanálisis
• Humanismo
• Conductismo
Entre otras corrientes están:
• Cognitivismo
• Funcionalismo
• Constructivismo
• Estructuralismo

7. OBSERVACIÓN
PSICOLÓGICA.
La observación es frecuentemente utilizada en psicología, ya que permite estudiar el comportamiento del sujeto tanto en
condiciones artificiales, por ejemplo, durante la ejecución de pruebas, en situaciones experimentales, como en las condiciones
naturales y cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo, etcétera. El examinador plantea estímulos al sujeto: pruebas,
preguntas, etc, y debe registrar tanto las respuestas como los comportamientos que este manifiesta.
Requisitos
Las condiciones esenciales de una buena observación son:
• Tiene que ser orientada hacia un objetivo, esto exige que sea planificada conscientemente. Carácter selectivo o
fragmentario. Abarca una parte determinada de la realidad objetiva y es organizada sistemáticamente en esta dirección.
• Tiene que estar dirigida a una comprensión objetiva del sujeto, por eso no se hacen inferencias ni suposiciones previas
acerca del aspecto a observar porque pueden falsear el resultado.
• Tiene que ser planificada previamente, en una programación sistemática, en la que se varíen los horarios. Una sola sesión
de observación no es realmente válida. Es recomendable la presencia de dos observadores (mínimo), para reducir los
“efectos viciosos” de la subjetividad del juicio humano.

8. TIPOS DE OBSERVACIÓN.
• Observación pasiva.
• Observación activa.
• Observación según el grado de
participación del observador.
• Observación no participante:
• Observación participante:
• Observación según los niveles de
respuesta.
• Conducta no verbal
• Conducta gestual
• Conducta postural
• Conducta espacial o prosémica:
desplazamientos, ubicación, distancia.
• Conducta vocal o extralingüística: los
sonidos que emite el observado
contienen también información.
• Conducta verbal o lingüística:
Observación directa | Observación
indirecta. Esta diferenciación se basa
en la observabilidad de las conductas a
estudiar.

9. En el ámbito teórico y en la vertiente aplicada, la corriente del Análisis de Conducta (sinónimos son: Terapia de Conducta o
Modificación de Conducta), se ha preocupado de desgranar a partir de una investigación experimental, cuáles son esas Leyes
que explican el modo en que las personas (y animales) aprendemos y nos comportamos. Estas Leyes básicas, ya fueron
demostradas en los años 50 gracias a la labor de muchos investigadores entre los que podemos destacar a Pavlov y a Skinner.
En base a sus descubrimientos sobre el Condicionamiento Clásico y el Condicionamiento Operante, respectivamente, se
desarrollaron Técnicas de Intervención clínica. Todo ello permitió que el enfoque de la Psicología como una Ciencia de la
Conducta establecida sobre bases rigurosas y contrastables (cada vez más distanciada de la corriente psicoanalítica
imperante) se fuera consolidando, gracias a los potentes resultados que se obtenían, tanto en el laboratorio, como con su
aplicación en el ámbito clínico.
CONCLUSIÓN