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INTERACTUANDO
CON LOS
NÚMEROS
INTRODUCCIÓN
Este proyecto tendrá como finalidad la
interacción de los números mediante distintas
actividades, donde se pretende involucrar a
padres y alumnos para reforzar esta área de
aprendizaje con sus hijos y fomentar el
desarrollo en el pensamiento matemático.
CONTEXTO
El diseño de la actividad esta dirigido a los
alumnos de primer año de Preescolar, del Jardín
de Niños Hansel y Gretel, ubicado en la calle
Jorge Ferretiz
#141 col. Tequisquiapan, San Luis Potosí,
S.L.P., que comprende entre dos y tres años de
edad; esquematizado con la finalidad de
favorecer y desarrollar las áreas de lenguaje,
comunicación y pensamiento matemático.
JUSTIFICACIÓN
Esta herramienta es un apoyo extraescolar que
refuerza lo que ya se ha visto y trabajado en
clase.
El diseño es interactivo, por lo que se solicita la
asistencia de los padres para que orienten las
actividades planeadas y se involucren con el
desarrollo de sus hijos y refuercen el interés por
los nuevos sistemas de aprendizaje.
OBJETIVO GENERAL
Conocer como el uso del blog favorecerá a los
alumnos del primer año de preescolar del Jardín
de Niños Hansel y Gretel en las áreas de
lenguaje y pensamiento matemático, y con ello
se pretende impulsar la interacción con los
padres como facilitadores del aprendizaje fuera
de clase y los niños como exploradores del uso
de la tecnología en el ámbito educativo del
aprendizaje virtual.
NECESIDADES
Evitar el rezago educativo en los alumnos del
primer año de preescolar en las áreas de
lenguaje, comunicación y pensamiento
matemático del Jardín de Niños Hansel y
Gretel.
Reforzar el interés y la práctica en el uso de
las nuevas tecnologías.
Incluir a los padres en los procesos educativos
de sus hijos.
Karl Groos consideraba el juego en los niños de
edad preescolar:
“Los juegos de lucha de los animales
y el comportamiento imitativo
por parte de los niños
es una preparación para
las actividades propias de la edad adulta.”
Proyecto elaborado por las
Maestras:
• Ariadna González Molina
• Adriana del Pilar Castañón Malagón
• Araceli Berenice Carmona Muñoz

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INTERACTUANDO CON LOS NUMEROS.

  • 2. INTRODUCCIÓN Este proyecto tendrá como finalidad la interacción de los números mediante distintas actividades, donde se pretende involucrar a padres y alumnos para reforzar esta área de aprendizaje con sus hijos y fomentar el desarrollo en el pensamiento matemático.
  • 3. CONTEXTO El diseño de la actividad esta dirigido a los alumnos de primer año de Preescolar, del Jardín de Niños Hansel y Gretel, ubicado en la calle Jorge Ferretiz #141 col. Tequisquiapan, San Luis Potosí, S.L.P., que comprende entre dos y tres años de edad; esquematizado con la finalidad de favorecer y desarrollar las áreas de lenguaje, comunicación y pensamiento matemático.
  • 4. JUSTIFICACIÓN Esta herramienta es un apoyo extraescolar que refuerza lo que ya se ha visto y trabajado en clase. El diseño es interactivo, por lo que se solicita la asistencia de los padres para que orienten las actividades planeadas y se involucren con el desarrollo de sus hijos y refuercen el interés por los nuevos sistemas de aprendizaje.
  • 5. OBJETIVO GENERAL Conocer como el uso del blog favorecerá a los alumnos del primer año de preescolar del Jardín de Niños Hansel y Gretel en las áreas de lenguaje y pensamiento matemático, y con ello se pretende impulsar la interacción con los padres como facilitadores del aprendizaje fuera de clase y los niños como exploradores del uso de la tecnología en el ámbito educativo del aprendizaje virtual.
  • 6. NECESIDADES Evitar el rezago educativo en los alumnos del primer año de preescolar en las áreas de lenguaje, comunicación y pensamiento matemático del Jardín de Niños Hansel y Gretel. Reforzar el interés y la práctica en el uso de las nuevas tecnologías. Incluir a los padres en los procesos educativos de sus hijos.
  • 7. Karl Groos consideraba el juego en los niños de edad preescolar: “Los juegos de lucha de los animales y el comportamiento imitativo por parte de los niños es una preparación para las actividades propias de la edad adulta.”
  • 8. Proyecto elaborado por las Maestras: • Ariadna González Molina • Adriana del Pilar Castañón Malagón • Araceli Berenice Carmona Muñoz