1. Janette Orengo

2. Datos de Iván Pavlov
 Fisiólogo ruso.
 Nacido en Riazan en 1849 y murío en San Petersburgo
en 1936.
 Premiado con el Nobel de Medicina y Fisiología en
1904.
 A los 29 años ingresó en el laboratorio del doctor
Botkin, en el que trabajó durante un año, adquiriendo
conocimientos en cuestiones fisiológicas y en prácticas
de laboratorio que le serían muy útiles para sus
investigaciones.

3. Datos de Iván Pavlov
 Pavlov es reconocido por sus trabajos precursores
sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el
aparato digestivo.
 Sus experimentos más famosos, que realizó en 1889,
demostraron la existencia de reflejos condicionados
y no condicionados en los perros, y tuvieron gran
influencia en el desarrollo de teorías psicológicas
conductistas, fisiológicamente orientadas, durante
los primeros años del siglo XX.

4. Experimento Original

5. Principios de su teoría
 IVAN PETROVICH PAVLOV, descubrió el
condicionamiento clásico en la década de 1920.
 Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje
de respuestas emocionales o psicológicas
involuntarias.
 En ocasiones llamados respondientes porque son
respuestas automáticas o estímulos.
 A través del proceso del condicionamiento clásico es
posible capacitar a los animales y a seres humanos para
reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes
no tenía ningún efecto.
 El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma
automática.

6. Experimentos de Pavlov
 En uno de sus primeros experimentos,Pavlov utilizó
una campana y registró la respuesta de un perro.

7. Condicionamiento clásico
 ANTES DEL ENTRENAMIENTO
 Comida----> Salivación Ruido--------> No hay respuesta
 ENTRENAMIENTO
 Sonido de la campana + comida----------> Salivación
 DESPUÉS DEL ENTRENAMIENTO
 Sonido de la campana ------------------------> Salivación

8. Conceptos de la teoría de Pavlov
 Condicionamiento clásico—asociación de
respuestas automáticas ante nuevos estímulos.
 Estímulo neutral-no está conectado a una
respuesta.(sonido de la campana).
 Estímulo incondicionado-estímulo que de forma
automática provoca una respuesta emocional o
fisiológica.(comida)
 Estímulo condicionado-estímulo que provoca una
repuesta emocional o fisiológica después del
condicionamiento.(sonido luego del
acondicionamiento).

9. Conceptos de la teoría de Pavlov
 Respuesta incondicionada-respuesta
emocional o fisiológica que ocurre de forma
natural.(salivación)
 Respuesta condicionada-respuesta
aprendida ante un estímulo que antes era
neutral.(salivar después del sonido).

10. Procesos del Condicionamiento Clásico
 Generalización-responder de la misma
forma ante estímulos similares.
 Discriminación-responder de manera
distinta frente a estímulos similares aunque
no idénticos.
 Extinción-desaparición gradual de una
respuesta aprendida.

11. Aplicación de la teoría de
condicionamiento clásico
 Asocie eventos positivos y agradables para el
estudiante con tareas de aprendizaje, y fomente su
repetición.
 Ayude a los estudiantes a arriesgarse de manera
voluntaria y exitosa en situaciones que le producen
ansiedad.
 Ayude a que reconozcan las diferencias y similitudes
entre situaciones presentadas,de manera que puedan
discriminar y generalizar adecuadamente.