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0 Iván Petróvich Pavlov
0 Bases del condicionamiento clásico
0 Conceptos centrales
0 Asociación de estímulos
0 Experimento de Pavlov
Iván Petróvich
                                                      Pavlov
                                                   (1849-1936)




Fue un fisiólogo y premio nobel ruso conocido por sus estudios sobre
el comportamiento reflejo.
Sus experimentos más famosos, que hizo en 1889, demostraron la
existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros,
y tuvieron una gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas
conductistas, orientadas durante los primeros años del siglo XX.
Bases del condicionamiento
              clásico
0 El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje
  según el cual un estímulo originariamente neutro, con
  relación a una respuesta, llega a poderla provocar gracias a
  la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que
  normalmente provoca esa respuesta.
0 Se trata de un aprendizaje porque aparece una nueva
  conducta, es decir, una nueva relación estímulo-respuesta.
0 Aristóteles le llamaba ley de contigüidad.
0 Forma parte del descubrimiento del reflejo condicionado
  por Pavlov , a partir de una investigación que estaba
  realizando sobre el funcionamiento de las glándulas
  digestivas
Conceptos centrales
       Estímulo
  incondicionado (EI)       El organismo no requiere aprender nada para que esa respuesta
                            incondicionada se presente.
• (provoca una respuesta)


      Respuesta
  incondicionada (RI)       Esta respuesta es incondicional al aprendizaje, es decir, no está
                            condicionada al aprendizaje; no depende de él para producirse.
• (provoca un estímulo)


      Estímulo              En este caso, el estímulo es condicional al aprendizaje. Antes de ser
  condicionado (EC)         un EC, es un estímulo neutro (EN), que no provoca ninguna
                            respuesta.
• (genera una respuesta condicionada)


     Respuesta              La RC es condicional al aprendizaje; depende de él para llegar a
  condicionada (RC)
                            aparecer.
Asociación de estímulos
Procedimiento
Cada vez que se le daba alimento (EI)
al perro, hacia sonar un timbre (EC).
Después de repetidas asociaciones
comprobó que el perro salivaba (RC)
con la sola presentación del sonido del
timbre.
Conclusión
El organismo del animal había
aprendido a emitir la respuesta de
salivación (RC), ante un estimulo,
inicialmente neutro, diferente (EC) del
natural.

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El condicionamiento clásico

  • 1.
  • 2. 0 Iván Petróvich Pavlov 0 Bases del condicionamiento clásico 0 Conceptos centrales 0 Asociación de estímulos 0 Experimento de Pavlov
  • 3. Iván Petróvich Pavlov (1849-1936) Fue un fisiólogo y premio nobel ruso conocido por sus estudios sobre el comportamiento reflejo. Sus experimentos más famosos, que hizo en 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, y tuvieron una gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, orientadas durante los primeros años del siglo XX.
  • 4. Bases del condicionamiento clásico 0 El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originariamente neutro, con relación a una respuesta, llega a poderla provocar gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca esa respuesta. 0 Se trata de un aprendizaje porque aparece una nueva conducta, es decir, una nueva relación estímulo-respuesta. 0 Aristóteles le llamaba ley de contigüidad. 0 Forma parte del descubrimiento del reflejo condicionado por Pavlov , a partir de una investigación que estaba realizando sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas
  • 5. Conceptos centrales Estímulo incondicionado (EI) El organismo no requiere aprender nada para que esa respuesta incondicionada se presente. • (provoca una respuesta) Respuesta incondicionada (RI) Esta respuesta es incondicional al aprendizaje, es decir, no está condicionada al aprendizaje; no depende de él para producirse. • (provoca un estímulo) Estímulo En este caso, el estímulo es condicional al aprendizaje. Antes de ser condicionado (EC) un EC, es un estímulo neutro (EN), que no provoca ninguna respuesta. • (genera una respuesta condicionada) Respuesta La RC es condicional al aprendizaje; depende de él para llegar a condicionada (RC) aparecer.
  • 7. Procedimiento Cada vez que se le daba alimento (EI) al perro, hacia sonar un timbre (EC). Después de repetidas asociaciones comprobó que el perro salivaba (RC) con la sola presentación del sonido del timbre. Conclusión El organismo del animal había aprendido a emitir la respuesta de salivación (RC), ante un estimulo, inicialmente neutro, diferente (EC) del natural.