1. Planeación:
Proyecto: los alimentos.
Ámbito:
Tiempo: semana del 19 al 23 de septiembre de 2011.
Propósitos:
reforzar actitudes de autoevaluación y auto cuidado
relacionadas con la higiene personal, la alimentación y la
prevención de accidentes y desastres naturales.
Aprendizajes esperados:
Analiza su alimentación con base a los tres grupos de alimentos
y sus horarios de comida.
Secuencia didáctica.
Actividades de inicio:
• Comente con el grupo que sabe acerca de los tres grupos
de alimentos.
• Elabora una lista de los alimentos que comúnmente
consume.
• Ubica los tres grupos de alimentos.
Actividades de desarrollo:
 Analiza y observa el plato del bien comer.
 Identifica frutas, verduras, leguminosas y alimentos de
origen animal.
 Hacen plastilina y posteriormente elaboran los tres tipos
de alimentos.
 Realiza campos semánticos de alimentos y los ordena
alfabéticamente.

2.  Elabora oraciones en base a los alimentos, destacando
mayúscula inicial y punto final.
 Dibuja sus alimentos preferidos y elabora un texto libre.
 Elabora carteles donde se promueva donde se promueven
los tres grupos de alimentos.
 Juega al mercado, colocando montones de frutas. Inventa
problemáticas que impliquen suma, resta y reparto.
 Ubica que alimentos se producen en su localidad.
 Realiza una guía de entrevista y ubica que alimentos se
traen de otros lugares.
Actividades de cierre:
• Elabora un periódico mural donde se destaquen los
grupos de alimentos y sus beneficios.
• Elabora trípticos sobre la importancia de consumir los
tres grupos de alimentos y los reparte con los alumnos de
primer año.
Evaluación:
• Una lista de cotejo y el portafolio.
ARYAN SURIZADAI GARRIDO LOPEZ.

3. VO. BO.
DE LA DIRECCIÓN.
LETICIA VELAZQUEZ CRUZ