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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE TECNOLOGIA MEDICA
ESCUELA PROFESIONAL DE TERAPIAS DE REHABILITACIÓN
SILABO
ASIGNATURA : Internado Hospitalario
CóDIGO:
1. DATOS GENERALES :
1.1 DEPARTAMENTO ACADEMICO : TECNOLOGIA MEDICA
1.2 ESCUELA PROFESIONAL : TERAPIAS DE REHABILITACIóN
1.3 ESPECIALIDAD : TERAPIA DE LENGUAJE
1.4 AÑO DE ESTUDIOS : V
1.5 CREDITOS : 4 0
1.6 CONDICION : OBLIGATORIO
1.7 PRE-REQUISITOS : Todas las Asignaturas Aprobadas
1.8 HORAS SEMANALES : 40
1.9 HORAS DE CLASE TOTAL : 1440 HORAS
1.10 PROFESOR RESPONSABLE :
1.11 AÑO LECTIVO ACADEMICO : 2014
II. SUMILLA:
Las prácticas pre-profesionales es la parte final de los estudios de Terapia de Lenguaje, una
asignatura de naturaleza practica pero que verá aplicado lo aprendido en teoría. Engloba las
competencias adquiridas durante los cuatro años de estudios previos.
Sus grandes contenidos son los temas: Voz ,Habla, lenguaje y comunicación en niños, Habla,
lenguaje y comunicación en adultos, Audiología y rehabilitación auditiva
III. COMPETENCIAS
Al finalizar el curso, el alumno tendrá la capacidad de:
Competencias Generales:
Perfeccionará su actitud frente al paciente.
Mantendrá una excelente presentación y comportamiento de acuerdo a sus status
universitario y compenetrándose progresivamente en el rol de actor fundamental en el
equipo de salud.
Ejercitará su función con prestancia y solidez de conocimientos básicos.
Competencias Específicas:
Ampliará sus conocimientos en relación a los cuadros clínicos que se presentan
revisando la bibliografía en textos,tratados revistas o internet
IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
La asignatura proporciona al profesional las herramientas necesarias para
detectar, prevenir y resolver problemas en el aprendizaje y producción del
lenguaje
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Voz
Habla, lenguaje y comunicación en niños
Habla, lenguaje y comunicación en adultos
Audiología y rehabilitación auditiva
Evaluación fonoaudiológica
Diagnóstico fonoaudiológico
Planificación y desarrollo de terapias en pacientes tratados en Campos Clínicos.
VI. BIBLIOGRAFICA GENERAL
Pratter (1986): “Manual de Terapeutica de la Voz”.Ed. Salvat, Barcelona
L.Barraquer Bordas (1973): “Afasias, Apraxias, Agnosias”. Ed. Toray S. A.,
Barcelona
Darley, Aronson, Brown (1978): “Alteraciones motrices del habla”. Ed.
Médica Panamericana, Buenos Aires
Ardila, Ostrosky- Solís (1991): “Diagnóstico del daño cerebral, Enfoque
Neuropsicológico”. Ed. Trillas, México
Documentos de internet
Sieron J, Westphal KP, Johannsen HS: Sektion fur Phoniatrie und
Padaudiologie, Universitats-Hals-Nasen-Ohrenklinik Ulm
Akira Uno, Tomoyuki Kojima, Kimitaka Kaga, Masahiro Kato: National
Institute of Mental Health, NCNP, Chiba, Japan
Reiko Hyuga: The Japan Society of Logopedics and Phoniatrics).
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE TECNOLOGIA MEDICA ESCUELA PROFESIONAL DE TERAPIAS DE REHABILITACIÓN SILABO ASIGNATURA : Internado Hospitalario CóDIGO: 1. DATOS GENERALES : 1.1 DEPARTAMENTO ACADEMICO : TECNOLOGIA MEDICA 1.2 ESCUELA PROFESIONAL : TERAPIAS DE REHABILITACIóN 1.3 ESPECIALIDAD : TERAPIA DE LENGUAJE 1.4 AÑO DE ESTUDIOS : V 1.5 CREDITOS : 4 0 1.6 CONDICION : OBLIGATORIO 1.7 PRE-REQUISITOS : Todas las Asignaturas Aprobadas 1.8 HORAS SEMANALES : 40 1.9 HORAS DE CLASE TOTAL : 1440 HORAS 1.10 PROFESOR RESPONSABLE : 1.11 AÑO LECTIVO ACADEMICO : 2014 II. SUMILLA: Las prácticas pre-profesionales es la parte final de los estudios de Terapia de Lenguaje, una asignatura de naturaleza practica pero que verá aplicado lo aprendido en teoría. Engloba las competencias adquiridas durante los cuatro años de estudios previos. Sus grandes contenidos son los temas: Voz ,Habla, lenguaje y comunicación en niños, Habla, lenguaje y comunicación en adultos, Audiología y rehabilitación auditiva III. COMPETENCIAS Al finalizar el curso, el alumno tendrá la capacidad de: Competencias Generales: Perfeccionará su actitud frente al paciente. Mantendrá una excelente presentación y comportamiento de acuerdo a sus status universitario y compenetrándose progresivamente en el rol de actor fundamental en el equipo de salud. Ejercitará su función con prestancia y solidez de conocimientos básicos.
  • 2. Competencias Específicas: Ampliará sus conocimientos en relación a los cuadros clínicos que se presentan revisando la bibliografía en textos,tratados revistas o internet IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL La asignatura proporciona al profesional las herramientas necesarias para detectar, prevenir y resolver problemas en el aprendizaje y producción del lenguaje V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Voz Habla, lenguaje y comunicación en niños Habla, lenguaje y comunicación en adultos Audiología y rehabilitación auditiva Evaluación fonoaudiológica Diagnóstico fonoaudiológico Planificación y desarrollo de terapias en pacientes tratados en Campos Clínicos. VI. BIBLIOGRAFICA GENERAL Pratter (1986): “Manual de Terapeutica de la Voz”.Ed. Salvat, Barcelona L.Barraquer Bordas (1973): “Afasias, Apraxias, Agnosias”. Ed. Toray S. A., Barcelona Darley, Aronson, Brown (1978): “Alteraciones motrices del habla”. Ed. Médica Panamericana, Buenos Aires Ardila, Ostrosky- Solís (1991): “Diagnóstico del daño cerebral, Enfoque Neuropsicológico”. Ed. Trillas, México Documentos de internet Sieron J, Westphal KP, Johannsen HS: Sektion fur Phoniatrie und Padaudiologie, Universitats-Hals-Nasen-Ohrenklinik Ulm Akira Uno, Tomoyuki Kojima, Kimitaka Kaga, Masahiro Kato: National Institute of Mental Health, NCNP, Chiba, Japan Reiko Hyuga: The Japan Society of Logopedics and Phoniatrics).