Textos Paralelos Curso de Pedagogía

1. UNIVERSIDAD CAPITAN GENERAL GERARDO BARRIOS.
CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA
MATERIA:
TECNOLOGIA Y EDUCACION
CONTENIDO:
CREACION DE TEXTOS PARALELOS
CATEDRATICA:
LICDA VANESA CAROLINA ANCHETA PORRTILLO
<ALUMNAS:
SANDRA ELIZABETH GUZMAN
MARIA ALEIDA ELIZABETH OSORIO
SUCELI CAROLINA CHAVEZ AGUILAR
XIOMARA YAMILETH RAMOS GARCIA
ARACELI DE LA PAZ GONZALES CHAVEZ
KARINA ESMERALDA ROMERO MEDRANO
DENIA MARYORY SARAVIA QUINTANILLA
USULUTAN, 21 DE MARZO DE 2015.

2. Tema 1: Tics en el proceso enseñanza aprendizaje
RESUMEN DE LA CLASE RESUMEN SISTEMATIZADO
Las tics en el proceso enseñanza aprendizaje se
basa en proyectos de aprendizaje en colaboración,
educación basada en Internet y educación superior.
El aprendizaje basado en proyectos colaborativos
(ABPC), metodología didáctica que organiza el
proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la
elaboración de proyectos de forma colaborativa en
grupos de estudiantes En esta metodología
didáctica, el concepto de proyecto puede aplicarse
tanto al proceso de aprendizaje que el grupo de
estudiantes debe seguir como al resultado que tiene
que obtener de dicho aprendizaje.
¿Qué es el aprendizaje basado en la
elaboración colaborativa de proyectos?
Se fundamenta en algunos conceptos educativos
relacionados con el enfoque didáctico centrado en el
estudiante.
El ABPC es una metodología didáctica compleja
para el docente. EL ABPC exige al docente el
diseño de una gran cantidad de ayudas educativas,
y una alta dedicación al tener que tomar decisiones
con respecto al tipo de ayudas educativas que son
más adecuadas para cada uno de los grupos de
estudiantes, con respecto al momento en que es
más adecuado proporcionar dichas ayudas, y a la
retirada progresiva de las ayudas educativas a
medida que el grupo ya no las requiera.
Aprendizaje basado en proyectos
Es una estrategia de aprendizaje, en la cual al
estudiante se le asigna un proyecto que debe
desarrollar.
Maldonado Pérez, Marisabel.
Estrategias de aprendizaje
Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre
ellas: de ensayo, elaboración y organizacionales
para tareas básicas y tareas complejas, además
de las afectivas y las de monitoreo de
comprensión.
Descripción del método
El método consiste en la realización de un
proyecto, normalmente de cierta envergadura
y en grupo.
Ejemplos: juzgar entre alternativas, buscar el
camino más eficiente para realizar una tarea,
sopesar la evidencia, revisar las ideas originales,
elaborar un plan o resumir los puntos más
importantes de un argumento.
Beneficios de su implementación
La integración de asignaturas.
responsabilidad individual, el trabajo
colaborativo.
formas de interactuar que el mundo actual
demanda.
Zavala. Aprendizaje basado en proyectos, sistematización de la
enseñanza.
Como futuros docentes debemos conocer la
importancia que hay en la integración de las
TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de
manera más sencilla, ser parte de la nueva
modalidad que se plantea.
APORTE PERSONAL
¿En que se basa la elaboración
colaborativa de proyectos?
¿Qué es el aprendizaje basado en la
elaboración colaborativa de proyectos?

3. ¿Cuáles son las Actividades de enseñanza
aprendizaje basada en la elaboración
colaborativa del proyecto?
La introducción de las TIC en la metodología
didáctica del ABPC, aunque no afecta a los
principios didácticos que orientan la elaboración del
proyecto, transforma en profundidad la realización
del mismo en dos aspectos: el acceso y la gestión
de la información de contenido, y la comunicación
del estudiante con el profesor, y entre los alumnos.
Tomadas en su conjunto, estas aportaciones hacen
referencia a seis tipos de herramientas
Tecnológicas que dan soporte: a) al docente; b) a
los estudiantes, y c) al contenido, y a la interrelación
entre: d) el docente y el contenido; e) el docente y
los estudiantes, y f) los estudiantes y el contenido.
En la actualidad los sistemas educativos de
todo el mundo se enfrentan al desafío de
utilizar las tecnologías de la información y la
comunicación para proveer a sus alumnos
con las herramientas y conocimientos
necesarios que se requieren en el siglo XXI.
Con la llegada de las tecnologías, el énfasis
de la profesión docente está cambiando
desde un enfoque centrado en el profesor
que se basa en prácticas alrededor del
pizarrón y el discurso, basado en clases
magistrales, hacia una formación centrada
principalmente en el alumno dentro de un
entorno interactivo de aprendizaje.
Las TIC ofrecen la posibilidad de interacción
que pasa de una actitud pasiva por parte del
alumnado a una actividad constante, a una
búsqueda y replanteamiento continúo de
contenidos y procedimientos. Aumentan la
implicación del alumnado en sus tareas y
desarrollan su iniciativa, ya que se ven
obligados constantemente a tomar
"pequeñas" decisiones, a filtrar información, a
escoger y seleccionar.
Las TIC se están convirtiendo poco a poco
en un instrumento cada vez más
indispensable en los centros educativos.
Los recursos que nos proporcionan las TIC
abren nuevas posibilidades para la docencia
como por ejemplo el acceso inmediato a
nuevas fuentes de información y recursos (en
el caso de Internet se puede utilizar
buscadores), de igual manera el acceso a
nuevos canales de comunicación (correo
electrónico, Chat, foros...) que permiten
intercambiar trabajos, ideas, información
diversa, procesadores de texto, editores de
imágenes, de páginas Web, presentaciones
multimedia, utilización de aplicaciones
interactivas para el aprendizaje: recursos en
páginas Web, visitas virtuales.
De igual manera tienen una serie de
ventajas para el alumnado evidentes como:
la posibilidad de interacción que ofrecen, por
¿Cuáles son las Actividades de enseñanza aprendizaje
basada en la elaboración colaborativa del proyecto?

4. lo que se pasa de una actitud pasiva por
parte del alumnado a una actividad
constante, a una búsqueda y
replanteamiento continuo de contenidos y
procedimientos, también aumentan la
implicación del alumnado en sus tareas y
desarrollan su iniciativa, ya que se ven
obligados constantemente a tomar
"pequeñas" decisiones, a filtrar información, a
escoger y seleccionar.
Es importante destacar que el uso de las TIC
favorecen el trabajo colaborativo con los
iguales, el trabajo en grupo, no solamente
por el hecho de tener que compartir
ordenador con un compañero o compañera,
sino por la necesidad de contar con los
demás en la consecución exitosa de las
tareas encomendadas por el profesorado.
La experiencia demuestra día a día que los
medios informáticos de que se dispone en las
aulas favorecen actitudes como ayudar a los
compañeros, intercambiar información
relevante encontrada en Internet, resolver
problemas a los que los tiene

5. Tema: alfabetización digital.
RESUMEN DE LA CLASE RESUMEN SISTEMATIZADO
Actividad #1
¿Qué son las tics?
Según la RAE, TIC es el acrónimo que hace referencia a la
expresiónTecnologías de la Información y la
Comunicación", a veces referenciado como NTIC o
NuevasTecnologías de Información y de la Comunicación"
Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet
ytelecomunicaciones.
¿Qué son las tics?
Alfabetización Digital.
INTERNET
TELECOMUNICACIONES
INFORMATICA
OTRAS FUENTES
¿Qu ?
Son las tecnologías de la Información
y Comunicación, es decir, son aquellas
herramientas computacionales e
informáticas que procesan, sintetizan,
recuperan y presentan información
representada de la más variada forma.
Es un conjunto de herramienta,
soportes y canales para el tratamiento
y acceso a la información, para dar
forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos digitalizados.
webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics
.p
es.slideshare.net/.../dificultades-para-
aplicacion-de-las-tics-en-el-aula-jg
Al hablar de las TIC´s en las aulas nos
referimos a, como estas crean una
gran revolución en los procesos de
enseñanza aprendizaje, ya que
propicia un nuevo papel del alumno y
el profesor. Así también, que su
inclusión en las aulas de estudio
permite que los y las educandos
tengan un mayor desarrollo y
conocimiento del mundo digital. Estas
tecnologías permiten tanto al alumno
como al profesor desempeñar con
mayor eficiencia sus actividades, a los
alumnos les facilita el acceso a la
información, cabe destacar que
A
PORTE PERSONAL
¿Qué son las tics?

6. CRITERIOS:
ACTITUDINAL: Curiosidad e interés por explorar
respecto a que la tecnología no solo sirve para
diversión sino también debe ser aplicada para obtener
conocimientos científicos.
PROCEDIMENTALES: diapositivas mapa mental
CONCEPTUALES: Qué son las tics?
Actividad# 2
Dificultad y aplicaciones de las TICS.
Algunas de las razones que han dificultado su difusión
en todas las partes del mundo son:
 Falta de conocimiento o formación:
conocimientos básicos sobre el funcionamiento,
actitudes y aptitudes.
 Barreras económicas: falta de infraestructura,
dispositivos, instalaciones, etc.
 Barreras culturales: el inglés como idioma
dominante todavía no sehabla y entiende por
muchas de las personas que acceden a las
TIC.
 Dificultades técnicas:incompatibilidades del
computador y sistemasoperativos, velocidad,
etc.
facilitan la realización de apuntes de
forma digital, en cuanto a los
profesores se refiere les pueden servir
para explicar de mejor manera los
temas y para preparar guías de
ejercicios.
Entre las ventajas y desventajas de la
TIC´s desde el punto de vista del
aprendizaje, de los estudiantes, de los
profesores y de los centros educativos.
OTRAS FUENTES
Dificultad y aplicaciones de las
TICS.
El acceso a una educación de calidad,
en tanto derecho fundamental de
todas las personas, se enfrenta a un
contexto de cambio paradigmático al
comenzar el siglo XXI. El desarrollo
que han alcanzado las TICs
(Tecnologías de la Información y la
Comunicación) en los últimos años
demanda al sistema educacional una
actualización de prácticas y contenidos
que sean acordes a la nueva sociedad
de
lainformación.www.unesco.org/new/filead
min/MULTIMEDIA/FIELD/.../ticsesp.pdf
APORTE PERSONAL.
Dificultad y aplicaciones de las TICS.
La aplicación de las TICS representa
una gran oportunidad en el proceso de
enseñanza aprendizaje, sin embargo
enfrenta algunos inconvenientes, sea
esto provocado por desconocimiento o
falta de formación y algunas barreras
de diferente índole.
Dificultad y aplicaciones de las TICS.

7. Dificultades
técnicas
Conocimiento o
formación Barreras
ECONOMICASCULTURALES
DIFICULTAD Y APLICACIÓN DE LAS
TICS
CRITERIOS:
ACTITUDINAL. Comprensión de las dificultades y
aplicaciones de las tics.
PROCEDIMENTALES. Diapositiva mapa conceptual
CONCEPTUALES. Dificultad y aplicaciones de las
TICS
Actividad # 3
Características de la era digital.
 Necesidad de cambio: es necesario
encaminarse al Nuevo modelo de vida, con el
fin de afrontar el cambio y contribuir al
desarrollo integro de las personas conforme a
los nuevos estilos establecidos.
 Inmigrantes o nativos digitales:
L “ migr te Digit e ” que que e
han adaptado a las nuevas tecnologías ya que
no han nacido en la era digital.
L N tiv Digit ” que cid e
era digital y que por tanto se han desarrollado
junto con la tecnología, dominando así de
forma natural el lenguaje y las herramientas
digitales.
 La sociedad del conocimiento: A fin de
OTRAS FUENTES
Características de la era digital
Que nuestra vida cotidiana está
atravesada por nuestro ser
alfabetizado, puede comprobarse ante
cualquier rutina diaria que involucre
operaciones cognitivas. Nos
levantamos y leemos -escuchamos y
escaneamos- diarios y noticias. A
Piscitelli - Buenos Aires: Santillana, 2009 -
terras.edu.ar
APORTE PERSONAL
Características de la era digital
Entre las características que más
destacan están: los cambios que
representa en quienes la utilizan,
cambios necesarios para todos, pues
es necesario adaptarse a ello para
obtener los beneficios que propicia.
Tanto para quienes han nacido dentro
de la era digital nativos digitales o los
que han tenido que adoptar una nueva
cultura, la digital es decir los
inmigrantes digitales ambos deben ser
alfabetizados digitalmente.
Características de la era digital.

8. conseguir una educación actualizada y
adaptada a las necesidades de la sociedad
actual, la escuela no puede quedar al margen y
debe explotar estas nuevas capacidades y
características que las nuevas tecnologías
brindan.
CRITERIOS:
ACTITUDINAL valoración de la era digital
PROCEDIMENTALES mapa mental
CONCEPTUALES Características de la era digital.
Actividad # 4
¿Cuál es la utilidad del open office?
Son tres aplicaciones, cada una de ellas con
funcionalidades diferentes, que le van a permitir como
docente iniciarse en la adquisición de las
competencias del S.XXI.
Writer:
Es un procesador de textos que permite elaborar
cualquier tipo de escrito.
Calc:
Es una hoja de cálculo, es decir, un programa que
permite trabajar con valores numéricos y
alfanuméricos dispuestos en tablas.
Impress:
OTRAS FUENTES
La utilidad del open office
Writer, el procesador de textos, apto
para la creación de cualquier tipo de
documento, desde la más sencilla
carta al más complejo de los libros o
manuales.
Calc, el libro de hojas de cálculo de
datos. Incluye útiles herramientas para
formatear fácilmente tablas y gráficos
vistosos, un asistente para la inserción
de funciones, un potente solver y una
gran capacidad para gestionar hojas
de hasta1024 columnas.
Impress, el programa de
presentaciones, permite generar
presentaciones para los asistentes.
Dispone de múltiples efectos de
transmisión entre diapositivas y
efectos especiales y de movimiento.
blog.open-
office.es/index.php/inicio/2010/06/.../que-es-
openoffice-org
APORTE PERSONAL

9. Es una herramienta que permite la creación de
presentaciones multimedia para, entre otras acciones,
realizar ponencias.
OPENOFFICE: El módulo Writer es el programa editor
de texto que incluye Open Office. Estas son sus
utilidades básicas: redactar cartas, faxes, sobres o
cualquier otro tipo de documento de texto.
Incluir gráficos, tablas, notas, marcos, así como
objetos de sonido, vídeo, fórmulas, diagramas.
CRITERIOS:
ACTITUDINAL. Distinguir la utilidad del open office
PROCEDIMENTALES. Dispositiva Mapa mental
CONCEPTUALES Cuál es la utilidad del open office
La utilidad del open office.
La utilidad de las aplicaciones que
contiene open office son muy
grandes, dado a que el maestro se
puede apoyar en ellas para impartir las
clases a los alumnos y a la vez
formarlos a ellos para que utilicen
adecuadamente las herramientas que
se le proporcionan por medio de
impress las exposiciones de los temas
se facilitan mucho. La utilización de
Calc facilita las asignaturas numéricas.
Writer, facilita el campo que conlleva la
creación de texto.

10. ¿Qué es internet?
RESUMEN DE LA CLASE RESUMEN SISTEMATIZADO
Que es internet?
Internet es un conjunto descentralizado
de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia
de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza
que las redes físicas heterogéneas que la
componen funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial.
WIKIPEDIA
Usar internet para beneficio educativo ya
que esta herramienta es de mucha
utilidad para los estudiantes de distintos
niveles educativos
LA CARACTERISTICA PINCIPAL ES
-Universal
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
Que es internet
Internet es una red de redes de
comunicación cuya interconexión permite
la comunicación e interconectividad global.
Caracteristicas Beneficios
-Facil de usar
-Variada
-Util
Libre
-Esta alcance de
todos
-Facilita la
información
-Facilita la
comunicación
-Permite estar
actulizado

11. APORTE PERSONAL
Internet es una red informática que esta a
nivel mundial y cuando hablamos a nivel
mundial es entendido que todos tenemos
la opción de poder hacer uso de él donde
sea que estemos ubicados.
El internet ha venido a facilitar nuestro
diario vivir ya que por medio de este
podemos hacer búsquedas de todo tipo de
igual manera podemos comunicarnos con
personas que están en diferentes lugares
de la tierra.
Y es que hoy este es el motor de trabajo
ya que por la misma facilidad se puede
comunicar con personas de otros lugares
e intercambiar datos o información de
algún trabajo que se esté realizando
dentro de alguna organización
Para muchos de igual manera para los
estudiantes y maestro ya que es por este
medio que podemos investigar cualquier
tarea que se deja a los estudiantes y es
que en dicho medio podemos encontrar
casi todo lo que necesitamos saber. Y en
muchos casos enviar tareas via internet
haciendo uso de correo electrónico u otros
medios

12. ¿DIFERENCIAS ENTRE NAVEGADOR Y BUSCADORES?
RESUMEN DE LA CLASE RESUMEN SISTEMATIZADO
MAPA MENTAL
DIFERENCIAS ENTRE
NAVEGADOR Y BUSCADORES?
La diferencia es que el navegador es
un programa que instalas en tu
ordenador para acceder a cualquier
sitio web en Internet.
Los navegadores más usados son
Internet Explorer, Google Chrome,
Firefox o Safari.
Por otra parte, el buscador es un
sitio web al cual ingresas a través de
un navegador, y que te permite
encontrar otros sitios web, imágenes
o información sobre algo en Internet.
Características
Facilita encontrar información
Fácil de usar
No requiere de mucho espacio en la
PC
APORTE PERSONAL
Existe una gran diferencia entre
navegador y buscador aunque los dos
están relacionados ya que el uno no
puede existir si el otro.
Navegador es entendido que es
programa que se elige para abrir la
NAVEGADOR BUSCADOR

13. página de internet, el buscador es el
sitio web que se elige para realizar
búsquedas en la web.
Hoy en nuestro diario vivir son muy
importantes ya que el internet se ha
vuelto en algo de muy importancia para
todos los seres humanos.
Tanto para el uso cotidiano como para
las empresas y es que por medio de
este se pueden hacer cosas que antes
parecían imposible y que facilitan todos
los trabajaos.
Existen diversos tipos de navegadores
unos mas nuevos que otros pero todos
con diferentes características ya sea
por su rapidez o por otra casualidades
entre ellos está el mas Internet
Explorer, Fire Fox.
En cuanto a navegadore existen otra
cantidad pero el más utilizado por la
mayoría de los cibernautas es
GOOGLE el cual es el mas visitado
para realizar diferentes búsquedas

14. ¿Beneficios de los portales educativos web?
RESUMEN DE LA CLASE RESUMEN SISTEMATIZADO
Beneficios de los portales educativos web
Un portal educativo es un sitio web en el que se
ofrece a la comunidad educativa (profesores,
alumnos, centros y familias) distintos tipos de
herramientas como información, recursos,
formación, materiales educativos y de comunicación,
etc. En los portales educativos podemos encontrar
una amplia variedad de herramientas y servicios: No
todos los portales educativos ofrecen los mismos
servicios. Dada la gran cantidad existente, es
importante hacer una valoración global y visitar
aquellos que realmente sean de utilidad. Todo
depende de lo que se busque en cada momento:
información, formación.
¿portales educativos web?
Los portales educativos son lugares o espacios
en donde las personas pueden buscar
información; publicar artículos es muy
beneficioso ya que nos permiten realizar
búsquedas de distintas de manera mas rápida y
eficaz, con la finalidad de agilizar la búsqueda
de la información
CARACTERISTICAS
 -Diseño agradable e interfaz de fácil uso.
 -Mecanismo de organización y búsqueda de -
información.
 -Provee mecanismos de gestión y seguridad
adecuados.
 -Permite personalizar la información que se
visualiza.
EJEMPLO DE PORTALES EDUCATIVOS
Portal educativo de El Salvador
https://www.miportal.edu.sv/

15. Aporte Personal
Los portales educativo; hoy en esta
era tecnológico han venido a
beneficiar en gran manera tanto a los
estudiantes; maestro; padres de
familia ya que proporciona información
de todo tipo a profesores,
estudiantes y padres, y es que se
pueden encontrar instrumentos
para realizar búsquedas en Internet.
En estos podemos encontrar
documentos de diferente tipo, dicha
información de mucho beneficio para
los estudiantes y es que ahí podemos
encontrar tareas que el maestro le ha
dejado e incluso para los maestro es
útil pues para ellos hay información
que les ayudara para impartir sus
clases
Los portales educativos han venido a
sintetizar la información educativa que
hay pues en estas páginas esta
contenida mucha información
educativa