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ACOSO ESCOLAR BULLYING
1.
2. cuando hablamos de acoso escolar o Bullying estamos
haciendo referencia al maltrato psicológico y a veces, también
físico que sufren estudiantes de distintas edades por parte de
otros compañeros con más frecuencia e incluso, en algunas
ocasiones, se cuenta con la complicidad del profesor.
3.
4.
5. LE PEGAN
SE BURLAN POR
SU ASPECTO
FORMA DE
HABLAR O
VESTIR
LE ESCONDEN O
ROMPEN SUS
PERTENENCIAS
LOS AMENAZAN
Y OBLIGAN
HACER ALGO
QUE NO KIEREN
7. EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE ACOSO
DEPENDIENDO DE LA SITUACIÓN Y AMBIENTE
EN EL QUE SE GENERA.
En el entorno escolar se puede presentar en dos formas:
Directo: Es la forma más común entre los niños y
adolescentes; se traduce en peleas, agresiones físicas e
incluso palizas.
Indirecto o psicológico: Se caracteriza por pretender el
aislamiento social del agredido, mediante la propagación de
difamaciones, amenazas o críticas que aluden a rasgos o
limitaciones físicas, además del chantaje.
8. COMPLICE: es amigo
del Billy y lo ayuda
TESTIGO; es quien
ve la agresión y no lo
reporta
BULLY: es el que
agrede o molesta
VICTIMA: es a quien
se molesta
9. FISICO:
golpes,empujones,rasgu
ños, aventar, encerrar
VERBAL: insultos,burlas,
apodos, humillaciones,
amenazas,obligar a otro
a hacer algo que no
quiera
GESTICULAR: gestos y
señales
SEXUAL: hacen
comentarios sexuales y
agreden el cuerpo de
otros
ESCRITO/GRAFICO
mensajes recados
,dibujos amenazantes o
humillantes
ECONOMICO:exigen
dinero y roban cosas
10.
11.
12. COMO PREVENIR EL BULLYING DESDE EL CENTRO
ESCOLAR
Es imprescindible educar en el rechazo de la violencia. Promover la convivencia
escolar y la educación para la paz, los derechos humanos, tolerancia y valores,
resolución pacífica de problemas, y la igualdad entre hombres y mujeres.
Promover aspectos relacionados con la inteligencia emocional, con las
habilidades sociales… para fomentar la tolerancia y el respeto a los derechos
humanos. Promover el aprendizaje de la ciudadanía democrática, en la
educación para la paz y los derechos humanos, en la mejora de la convivencia
escolar y la resolución pacífica de los conflictos. Que los alumnos tomen
conciencia y reflexionen sobre el acoso escolar. Enseñarles qué se debe hacer
desde el momento en el que está ocurriendo el acoso. Crear la figura del
alumno-mediador y alumno-ayudante por cada clase, cuya función es la de
intervenir de forma pacífica en el tratamiento de conflictos de sus compañeros y
en la mejora de la calidad de las relaciones. Se requiere que los padres y los
profesores gocen de buena comunicación. -