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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
CREN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
AUTOEVALUACIÓN (AGRESIÓN FAMILIAR)
ASIGNATURA: OPTATIVO (PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA)
GRUPO: 703
DOCENTE: GUILLERMO TEMELO AVILÉS
ALUMNA: MARGARITA CONCEPCIÓN PÉREZ ROBLES
CICLO ESCOLAR:
2019 – 2020
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y
SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA.
 Violencia injustificada.
Cuando una persona o grupo de personas se ve insultada, físicamente agredida,
socialmente excluida o aislada, acosada , amenazada, atemorizada por otros que
realizan sobre la victima estos comportamientos y actitudes ya que tiende a usar la
agresión (cara a cara), los agresores no son percibidos como tales pero son
rechazados por los demás.
La violencia injustificada surge inicialmente entre los compañeros que hacen
muchas cosas juntos, debido al convivir que diariamente se lleva a cabo en los
espacios de la escuela; dada esta convivencia se esperaría que se van a desarrollar
algunas amistades o al menos se van a hacer compañeros, ya que de éstas
experiencias conjuntas se espera que se generen sentimientos y afectos positivos,
pero no siempre es así, por el contrario, paradójicamente se observa como aparece
un fenómeno de violencia entre los pares.
La violencia en el contexto escolar e identifican a los alumnos, como los principales
actores de esta inadecuada relación social. Se permite señalar que la violencia
escolar, es una relación de dominio-sumisión, física, verbal o psicológica, expresada
en el complejo contexto educativo por los pares/alumnos.
El rol de la víctima es menos estable que el del agresor, explora sobre la resistencia
a la agresión
 Violencia sistémica.
No es el daño intencionado que individuos despiadados realizan a otros
desafortunados es una cualidad de violento, fuera de su estado natural, de igual
manera se define como cualquier práctica o una carga psicológica, mental, cultural,
espiritual, económica o física.
Grupo de personas tradicionalmente excluidas: Necesidades especiales, condición
económica, raza y se pueden manifestarse con acciones de indisciplina,
vandalismo, bullying, violencia física y psicológica, el acoso y el hostigamiento
institucional.
Repercute en los alumnos cuando:
Son las consecuencias involuntarias.
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Lo que provoca la “violencia sistémica” y esta sea como tal se debe a que no
exista a (Nadie a quien culpar).
La violencia sistémica se presenta en forma “Endémica”:
Castigos
Maltratos físicos y emocionales.
La violencia sistemática es un tipo de conducta agresiva reiterada y metódica hacia
los semejantes, pudiendo ser estos familiares, amigos, pareja, a las mujeres, etc. el
término viene de sistemático o sea que realiza un trabajo o una tarea
ordenadamente, siguiendo un método o sistema. Quien ejerce este tipo de acto lo
hace en forma mecánica, ya instalada y por ende hay abuso, manipulación y daño
moral y físico y es típico de personas psicópatas o manipuladores

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  • 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CREN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR AUTOEVALUACIÓN (AGRESIÓN FAMILIAR) ASIGNATURA: OPTATIVO (PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA) GRUPO: 703 DOCENTE: GUILLERMO TEMELO AVILÉS ALUMNA: MARGARITA CONCEPCIÓN PÉREZ ROBLES CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
  • 2. FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA.  Violencia injustificada. Cuando una persona o grupo de personas se ve insultada, físicamente agredida, socialmente excluida o aislada, acosada , amenazada, atemorizada por otros que realizan sobre la victima estos comportamientos y actitudes ya que tiende a usar la agresión (cara a cara), los agresores no son percibidos como tales pero son rechazados por los demás. La violencia injustificada surge inicialmente entre los compañeros que hacen muchas cosas juntos, debido al convivir que diariamente se lleva a cabo en los espacios de la escuela; dada esta convivencia se esperaría que se van a desarrollar algunas amistades o al menos se van a hacer compañeros, ya que de éstas experiencias conjuntas se espera que se generen sentimientos y afectos positivos, pero no siempre es así, por el contrario, paradójicamente se observa como aparece un fenómeno de violencia entre los pares. La violencia en el contexto escolar e identifican a los alumnos, como los principales actores de esta inadecuada relación social. Se permite señalar que la violencia escolar, es una relación de dominio-sumisión, física, verbal o psicológica, expresada en el complejo contexto educativo por los pares/alumnos. El rol de la víctima es menos estable que el del agresor, explora sobre la resistencia a la agresión  Violencia sistémica. No es el daño intencionado que individuos despiadados realizan a otros desafortunados es una cualidad de violento, fuera de su estado natural, de igual manera se define como cualquier práctica o una carga psicológica, mental, cultural, espiritual, económica o física. Grupo de personas tradicionalmente excluidas: Necesidades especiales, condición económica, raza y se pueden manifestarse con acciones de indisciplina,
  • 3. vandalismo, bullying, violencia física y psicológica, el acoso y el hostigamiento institucional. Repercute en los alumnos cuando: Son las consecuencias involuntarias. Son apartados de la escuela (educación incompleta). Lo que provoca la “violencia sistémica” y esta sea como tal se debe a que no exista a (Nadie a quien culpar). La violencia sistémica se presenta en forma “Endémica”: Castigos Maltratos físicos y emocionales. La violencia sistemática es un tipo de conducta agresiva reiterada y metódica hacia los semejantes, pudiendo ser estos familiares, amigos, pareja, a las mujeres, etc. el término viene de sistemático o sea que realiza un trabajo o una tarea ordenadamente, siguiendo un método o sistema. Quien ejerce este tipo de acto lo hace en forma mecánica, ya instalada y por ende hay abuso, manipulación y daño moral y físico y es típico de personas psicópatas o manipuladores