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1) Características de la Web 1.0
2) Características de la Web 2.0

               3) Web semántica.
             4) Software social.
 No  era social.
 Poseía páginas solo de lectura, perdiéndose
  la competencia comunicativa de lectura.
 Éramos consumidores, no podíamos modificar
  ni producir contenidos.
 Está en permanente construcción y sin
  actualizar.
 Era centralizada.
 Colaborativa y social por lo que había
  libertad de edición y difusión.
 Además de consumidores éramos creadores y
  productores de información en esta Web.
 Está permanente actualizada.
 Descentralizada.
 Interactiva.
 Multidireccional.
 Surge  por la falta de organización de la
  propia Web y su fin era dar racionalidad y
  fluidez a la información.
 En esta Web lo que destacan son los
  procesadores mecánicos, los cuales eran
  utilizados para organizar los datos y
  contenidos.
 Es una aplicación Web que facilita la
  interacción social entre los usuarios y da
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  originando más participación, trabajo en
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 No obstante, para que tenga un uso
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Web 2.0 vs Web 1.0

  • 1. 1) Características de la Web 1.0 2) Características de la Web 2.0 3) Web semántica. 4) Software social.
  • 2.  No era social.  Poseía páginas solo de lectura, perdiéndose la competencia comunicativa de lectura.  Éramos consumidores, no podíamos modificar ni producir contenidos.  Está en permanente construcción y sin actualizar.  Era centralizada.
  • 3.  Colaborativa y social por lo que había libertad de edición y difusión.  Además de consumidores éramos creadores y productores de información en esta Web.  Está permanente actualizada.  Descentralizada.  Interactiva.  Multidireccional.
  • 4.  Surge por la falta de organización de la propia Web y su fin era dar racionalidad y fluidez a la información.  En esta Web lo que destacan son los procesadores mecánicos, los cuales eran utilizados para organizar los datos y contenidos.
  • 5.  Es una aplicación Web que facilita la interacción social entre los usuarios y da soporte a la configuración de redes sociales, originando más participación, trabajo en equipo y por ende más aprendizaje individual y colectivo.  No obstante, para que tenga un uso pedagógico los educadores deben explicarle a los estudiantes cómo usar estas tecnologías y las diferentes prestaciones que ostentan.