principios para el diseño

1. Principiosparael diseño-produccióndidácticade medios-Tic
Etapa: Diseño
1º etapade laproducciónde cualquiermediode enseñanzae implicadiferentesfases
1Fase:Análisisde lasituación
Se debenseleccionarydefinirloscontenidos asícomolosobjetivosyel medioconel cual se
concretará el mensaje.Identificarlasdestrezasdidácticasya suvez delimitarel equipo
necesarioparasu realizaciónylosmaterialescomplementarios.Estambiénnecesariala
concreciónde losreceptores(grupodiana)yconsiderarel papel del mismo.Paralaselección
de contenidostenemosque tenerencuentalatemática,el gradode concrecióny la
profundizaciónde losmismos.
2Fase:Especificacióndel planylatemporalización
Para adoptar decisionesen funciónde lasdificultades temporales. Se debesecuenciar,ordenar
y temporalizarlasdiferentesactividades.
3Fase:Documentación
Recabar nosolocontenidosconceptualessinotambiénsonidose imágenes.Puedenresultar
interesantes losmediosyaproducidosque nosayudenaalcanzarnuestrosobjetivos.
4Fase:Guionización
Es la concrecióndel producto.Importante lacreatividad. Dostiposde guiones enfuncióndel
mediotécnicoelegido;literario(recoge condetalle lainformación) ytécnico( informaciónen
términosespecíficos).
Etapa: producción
Se trata de la ejecuciónde lasdecisionespartiendode losguionesque tendrácomoresultado
el medio.Implicael conocimientode loselementostécnicosyel dominiode loslenguajesylas
reglasde producciónde losdistintosmediosespecíficos.
Etapa: posproducción
Se refiere ala conjunciónyel ensamblajede losmediosyrecursosproducidosenlaetapa
anterior(plasmarel trabajoenun ordenadoratravésde programasespecíficos)
Tanto estacomo la anteriorsonactividadesde tipoinstrumental ytecnológico.
Es recomendable diseñarunaguíadidácticade utilizacióncondirectricesparalaadecuada
integracióndidácticadel medio.
Etapa: Evaluación
Determinasi se hanalcanzadoo no losobjetivosyporconsiguientenospermite identificar
errores