Implementación de la herramienta WebQuest para formar doncentes

1. Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación
Portafolio No. 2
Materia: Ed5098: Integración de tecnologías emergentes en los procesos educativos
(ITEPE)
Presenta :
Beatriz Vela Gómez CVU 637038
Asesora tutora:
Marcela Eugenia Avita Vargas
Profesora titular:
María Soledad Ramírez Montoya
25 de Febrero de 2015
Valle del Cauca, Tuluá, Colombia.

2. PORTAFOLIO DE TRABAJO
UNIDAD 2
Planeación de un proyecto con tecnologías emergentes para
fomentar la competencia de diseño de ambientes innovadores

3. Aplicación de Tecnologías Emergentes a través de Webquest
para formar Docentes
Modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la
mayor parte de la información procede de Internet, promueve la
utilización de habilidades cognitivas, el trabajo cooperativo y la
autonomía de los estudiantes. El concepto fue propuesto por Bernie
Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995.

4. Evidencia
El proyecto que estamos adelantando a través de la investigación para
implementar el uso de Webquest en los docentes de nivel de secundaria
involucrando a los alumnos.

5. Portal virtual de Tecnológico de Monterey
Herramientas Utilizadas

6. Competencias a desarrollar
 Búsqueda de procesamiento y aplicación de la información
 identificación y formulación de problemas de investigación
 Análisis crítico y resolución de problemas
¿Cuál es mi objetivo?
A través del curso pueda demostrar mi competencia en el desarrollo de herramientas
innovadores como es el caso de Webquest, además de promover el trabajo en equipo y la
capacidad de autoaprendizaje y adaptación al cambio.
Propósito
Elaborar y aplicar una Webquest para el desarrollo de la asignatura de escritura y lectura
con el fin de desarrollar en los estudiantes competencias para la investigación.

7. ¿Por qué hacer uso de esta tecnología?
Para promover e incentivar en los estudiantes la aplicación de la Webquest
en el aula como estrategia educativa.

8. Bibliografía
Gorospe, J. M. C. (2004). El webquest en la enseñanza
universitaria: una experiencia en la formación inicial del
profesorado. Qurriculum: Revista de teoría, investigación y
práctica educativa, (17), 171-186.

9. GRACIAS