Este documento describe el rol del tutor en el aprendizaje en línea (e-learning). Explica que el tutor debe guiar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en lugar de simplemente transmitir conocimientos. También debe diseñar materiales y estrategias de aprendizaje mediadas por la tecnología. El documento luego detalla las responsabilidades y habilidades clave de un tutor virtual como dominar el contenido, facilitar el aprendizaje, planificar el curso y evaluar el progreso de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
TEMA: ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING.
CURSO DE DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE
AUTOR: ING. LUIS CORONEL

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE LOS
DOCENTES
La formación virtual o e-learning requieren cambios profundos
tanto en el rol del profesor como en el del alumno. El papel del
profesor pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del
proceso de aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, adquiere
una importancia fundamental como diseñador de materiales,
medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el
entorno las situaciones propicias para ello. Por su parte, el
alumno pasa a dirigir su propio proceso de aprendizaje,
apoyándose en el profesor y compañeros para conseguir alcanzar
los objetivos del mismo.

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
• Entre los roles más importantes tenemos:
• La importancia de manejar materiales digitales de calidad.
• Diseño por parte del profesor de situaciones y metodologías adecuadas para llevar a cabo los
aprendizajes,
• Adecuada tutorización de los estudiantes, rápida y eficiente son elementos fundamentales.
• Manejo didáctico del entorno virtual de aprendizaje
• Manejo de herramientas de comunicación y programas informáticos.
• Gestión docente de recursos y herramientas virtuales.
• Uso de las TIC aplicadas a formación.
• Fomentar la participación y aprendizaje colaborativo en un entorno e-learning.

4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
• Dominio experto del contenido a impartir.
• Conocer perfectamente el diseño y estructura académica del programa de formación.
• Facilitar el aprendizaje.
• Planificación y organización académica.
• Soporte didáctico en cuanto a contenidos.
• Evaluar el aprendizaje del alumnado (a nivel de contenidos y dentro del escenario de
aprendizaje).
• Creatividad e innovación.

5. CONCLUSIONES:
• En el mundo actual el docente debe adaptarse rápidamente al entorno
tecnológico.
• Los conocimientos cambian y evolucionan por lo tanto el docente debe estar en
constante capacitación.
• Los estudiantes buscan nuevas formas de aprender, por lo tanto el docente debe
demostrar su profesionalismo adaptándose a formas innovadoras de enseñanza.
• La tecnología puede convertirse en la mejor aliada del docente siempre que se la
maneje de forma adecuada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.