1. ANA BELÉN MARTÍN RUFO
2ºB PRIMARIA
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

2.  La propuesta de participación sistemática que
he elegido es la realización de talleres, éstos
se caracterizan por ser una forma de
organización en la que prima el trabajo
colectivo y dinamizado por adultos, la
colaboración con los padres entonces es
esencial para este tipo de organización.

3.  Facilitar la participación activa de las familias
en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
sus hijos y estar abiertos a la información que
de ellos podamos recibir.
 Establecer relaciones fluidas con los padres,
con el fin de facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
 Establecer un clima de afecto y confianza
entre los miembros de la comunidad
educativa.
 Disfrutar de la realización de los talleres.

4.  Propiciar la colaboración de la familia a lo
largo del curso a través de los talleres.
 Lograr el desarrollo integral de los niños.
 Establecer relaciones de ayuda y de
cooperación con los adultos y con los iguales.

5.  Diversos talleres.
 Relaciones positivas entre los diferentes
miembros de la comunidad educativa.
 Clima de afecto y confianza.
 Participación activa en los talleres
propuestos.
 Predisposición a realizar las actividades
propuestas.
 Actitud positiva y abierta.

6.  Los talleres se realizarán los viernes de 12:00
a 14:00 durante quince días, es decir, dos
talleres por mes.Entre los talleres a realizar
con los padres voy a destacar los siguientes:
 Taller de construcción de marionetas.
 Taller de estampados.
 Taller de reciclado, en el que se
fabricarán instrumentos musicales con
diferentes materiales: panderos de cartón,
maracas con botellitas decoradas que
contengan arroz.

7.  Taller de decoración.
 Taller de juegos tradicionales.
 Taller de cocina saludable
 Taller de construcción de medios de
comunicación: elaboración de un teléfono con
vasos de yogur vacíos.
 Taller de cocina con platos típicos de los
países de origen de algunos padres de clase
que proceden de otro país.
 Taller de decoración de postres, en los que
decoraremos galletas.

8.  Taller de elaboración de los trajes de
carnaval, que utilizaremos para celebrar el
carnaval en el cole.
 Taller de siembra
 Taller de decoración de adornos
primaverales.
 Taller de animales, en la que construirán
diversos animales: peces, mariposas,
mariquitas.
 Taller de construcción de gafas de sol en
cartulinas, de viseras…

9.  La metodología será activa, dinámica,
participativa y vivencial.
 Buscando favorecer en el niño la construcción
de aprendizajes significativos.
 A través de los talleres se proporciona un
auténtico medio de aprendizaje y disfrute que
favorece la creatividad y la imaginación.
 A través de éstos se hace realidad el principio
de colaboración familia-escuela.

10.  Incremento de la motivación.
 Mejora de las relaciones entre padres,
profesores y alumnos.
 Los padres conocerán más de cerca la labor
del maestro.
 La familia conocerá el funcionamiento del
centro.
 Los niños se sentirán mejor.

11.  La evaluación de los talleres debe dirigirse a
todos aquellos agentes implicados en el
proceso, es decir, a padres, alumnos y a
nuestra propia práctica docente.
Y se dará en tres momentos:
- Al inicio del taller.
- Durante el taller.
- Y al finalizar el taller.