SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 54
SIGLO XX
Apollinare, Caligramas. Madrid, Cátedra, 1987
Aquí estoy ante todos como un hombre en todo su juicio
Que conoce la vida y de la muerte cuanto un vivo puede conocer
Experimentado en los dolores y las alegrías del amor
Que ha sabido a veces imponer sus ideas
Conocedor de varias lenguas
Que ha viajado no podo
Y ha visto la guerra en artillería y en infantería
Herido en la cabeza trepanado bajo el cloroformo
Que ha perdido a sus mejores amigos en la pavorosa lucha
Yo sé sobre lo antiguo y lo nuevo cuanto un único hombre podría de ambos saber
Y sin que esta guerra me inquiete hoy
Entre nosotros y para nosotros amigos míos
Yo juzgo esta antigua querella entre la tradición y la invención
Entre el orden y la aventura
1. ¿Qué os llama la atención de la forma?
2. ¿Qué tema trata? ¿Qué quiere “comunicar” el yo poético?
1. ¿Qué os llama la atención de la forma?
2. ¿Qué tema trata? ¿Qué quiere “comunicar” el yo poético?
Aquí estoy ante todos como un hombre en todo su juicio
Que conoce la vida y de la muerte cuanto un vivo puede conocer
Experimentado en los dolores y las alegrías del amor
Que ha sabido a veces imponer sus ideas
Conocedor de varias lenguas
Que ha viajado no podo
Y ha visto la guerra en artillería y en infantería
Herido en la cabeza trepanado bajo el cloroformo
Que ha perdido a sus mejores amigos en la pavorosa lucha
Yo sé sobre lo antiguo y lo nuevo cuanto un único hombre podría de ambos saber
Y sin que esta guerra me inquiete hoy
Entre nosotros y para nosotros amigos míos
Yo juzgo esta antigua querella entre la tradición y la invención
Entre el orden y la aventura
Poesía del siglo
XX
Continuadores
del simbolismo
Yeats (1865-
1939)
Rilke (1875-
1926)
Cavafis (1863-
1933)
Vanguardias
Cubismo:
Apollinaire
Futurismo:
Maiakovski
Expresionismo:
Trakl
Dadaísmo: Tzara
Surrealismo:
Eluard
Modernismo
Pound (1885-
1972)
Eliot (1888-
1965)
Pessoa (1888-
1935)
Después de la
segunda guerra
mundial
Brecht (1898-
1956)
Grupo 47
E.E. Cummings
Generación Beat
Poesía
confesional
Rock
I. Continuadores del simbolismo
Yeats, Rilke, Cavafis
I Continuadores del simbolismo
Herederos de los
temas y recursos
propios del
simbolismo
francés
• Símbolo: recurso
destacado
Tendencia a la
depuración,
desnudez,
simplificación:
• Poesía pura.
Cada autor
pertenece a
diferentes culturas
y tiene una visión
diferente sobre la
poesía:
• Individualismo,
creación propia sin
seguir “movimiento”
YEATS (1865-1939)
Irlanda
Irlandés
Amor e inspiración ante paisajes naturales
irlandeses
Importancia tradiciones mágicas célticas
• Interés por lo mágico y esotérico: en 1890 se une a la Orden
del Alba Dorada.
• Se casa con una joven médium: interés última etapa por la
escritura automática.
• Destaca el libro Cuentos de hadas irlandeses, El crepúsculo
celta
Sentimiento nacionalista: líder del
Renacimiento italiano (movimiento cultural) ,
senador del nuevo estado.
• Destaca el poema: Pascua de 1916 recordando el
levantamiento contra los ingleses
Me levantaré y me pondré en marcha, y a Innisfree iré,
y una choza haré allí, de arcilla y espinos:
nueve surcos de habas tendré allí, un panal para la miel,
y viviré solo en el arrullo de los zumbidos.
Y tendré algo de paz allí, porque la paz viene goteando
con calma,
goteando desde los velos de la mañana hasta allí donde
canta el grillo;
allí la medianoche es una luz tenue, y el mediodía un
brillo escarlata
y el atardecer pleno de alas de pardillo.
Me levantaré y me pondré en marcha, noche y día,
oigo el agua del lago chapotear levemente contra la
orilla;
mientras permanezco quieto en la carretera o en el
asfalto gris
la oigo en lo más profundo del corazón.
Versión de Luis Zalamea
¿Cuál es el tema de
esta poesía?
¿Cómo se relaciona
con las
características
propias de Yeats?
¿Con qué
movimiento del siglo
XIX relacionarías este
poema?
RILKE (1875-1926)
Nació en Praga, viajó por el mundo, hablaba muchas lenguas, escribió en
alemán, murió en Suiza
Amo de mi ser las horas oscuras,
en las cuales se ahondan mis sentidos;
en ellas, como en cartas olvidadas,
hallé mi vida diaria y vivida,
superada, hecha lejana leyenda.
De ellas sé que tengo espacio para una
segunda vida, anchurosa y sin tiempo.
Y a veces soy como el árbol que adulto
y rumoroso, encima de una tumba,
cumple el sueño que el joven ya pasado
(Por el que entran sus calidad raíces)
perdió con melancólicas canciones.
En esta poesía se
cantan “las horas
oscuras” que
convierten una vida
rutinaria en leyenda,
¿por qué se invierten
en poesía?
¿Qué símbolo
encontramos al final
del poema? ¿Qué
efecto produce?
Comenta las antítesis
de la poesía
Características de la poesía de Rilke
Poesía como proceso de interiorización y elevación de la
realidad
Lenguaje sagrado lleno de símbolos: hermetismo
• “No pongáis, oh muchachos, vuestro arrojo
• en la velocidad,
• ni en el empeño de volar.
• Las cosas son morosas:
• oscuridad y claridad,
• la flor y el libro.
CAVAFIS (1863-1933)
“Un poeta para futuras generaciones”
Características
Nació y vivió en Alejandría (Egipto) pero su familia era griega y estuvo
muy influido por los temas y formas de la literatura clásica
Poesía de intensa desnudez, mezcla de pensamiento, saber y emoción
El espacio como símbolo (“La ciudad”)
Tres núcleos temáticos
• Asuntos históricos: comentados desde perspectiva personal.
• Temas filosóficos.
• Canto del placer erótico
Clasifica los poemas de las páginas 221
y 222. ¿Cuál es el tema de cada uno?
Dices: “Iré a otra tierra, hacia otro mar,
y una ciudad mejor con certeza hallaré.
Pues cada esfuerzo mío está aquí condenado,
y muere mi corazón
lo mismo que mis pensamientos en esta
desolada languidez.
Donde vuelvo los ojos solo veo
las oscuras ruinas de mi vida
y los muchos años que aquí pasé o destruí”.
No hallarás otra tierra ni otro mar.
La ciudad irá en ti siempre. Volverás
a las mismas calles. Y en los mismos suburbios
llegará tu vejez;
en la misma casa encanecerás.
Pues la ciudad es siempre la misma. Otra no
busques -no la hay-
ni caminos ni barco para ti.
La vida que aquí perdiste
la has destruido en toda la tierra.
Cuerpo, recuerda no solamente cuánto
fuiste amado,
no solo los lechos en que te
acostaste,
sino también aquellos deseos que
por ti
brillaban en los ojos
manifiestamente,
y temblaban en la voz; y algún
obstáculo casual los hizo vanos.Ahora
que todo ya está en el pasado,
parece casi como si a los deseos
aquellos te hubieses entregado;
cómo brillaban,
recuerda, en los ojos que te miraban;
cómo temblaban en la voz, por ti,
recuerda, cuerpo.
Volvamos al esquema
Poesía del siglo
XX
Continuadores
del simbolismo
Yeats (1865-
1939)
Rilke (1875-
1926)
Cavafis (1863-
1933)
Vanguardias
Cubismo:
Apollinaire
Futurismo:
Maiakovski
Expresionismo:
Trakl
Dadaísmo: Tzara
Surrealismo:
Eluard
Modernismo
Pound (1885-
1972)
Eliot (1888-
1965)
Pessoa (1888-
1935)
Después de la
segunda guerra
mundial
Brecht (1898-
1956)
Grupo 47
E.E. Cummings
Generación Beat
Poesía
confesional
Rock
Las vanguardias
Término «adoptado» del ámbito bélico. Parte
del ejercito, caracterizado por su agresividad,
que combate desde una posición adelantada.
Los vanguardistas se caracterizan por «ir al
frente» de la revolución y propiciarla.
Características
Antitradicionalismo Modernidad
Libertad absoluta: el
arte no imita a la
naturaleza, el arte crea
Búsqueda de nuevos
lenguajes: arte
desprovisto de belleza,
emoción o humanidad
Nuevas técnicas: la
espontaneidad, el
humor, relación con
pintura, música, teatro
Conciencia de grupo
I. CUBISMO
Rechazo del realismo, descomposición geométrica del espacio, búsqueda
de un nuevo lenguaje
Músicos de Picasso
Caligramas de APollinaire
II. EL FUTURISMO
Ivo Panaggi: Tren en movimiento
(1922)
Gerardo Dottori, 'Batalla aérea sobre
el golfo de Nápoles', 1942.
MARINETTI
• Poeta italiano, vinculado al fascismo,
autor de numerosos manifiestos
futuristas que proclamaban:
– La glorificación de la guerra, la
violenciam el deporte, la juventud, las
máquinas
– El desprecio hacia el arte tradicional,
los museos, el feminismo
– El poema como palabras en libertad
• Sin signos de puntuación
• Pero aprovechando la tipografía
• En verso libre
• Como un estallido
MAIAKOVSKI
• Poeta de la revolución rusa, finalmente
perseguido por su afán constante de
innovación: se suicidó.
• Su cubofuturismo es una versión combativa y
antiburguesa del futurismo.
– ¿Podría relacionar la poesía “Conversación con el
inspector” (página 239) con la vida de este autor y
el movimiento al que pertenece?
Conversación con el inspector fiscal
VLADÍMIR MAYAKOVSKI
Ciudadano inspector:
perdone la molestia...
Gracias...
no se preocupe...
estoy bien de pie...
vengo a tratar
de un asunto
delicado:
el sitio
del poeta
en las filas obreras.
Junto a
los que tienen
tiendas y fincas
ha sido gravado
y debo pagar.
Usted
me exige
quinientos por semestre
y veinticinco
por no declarar.
Mi trabajo
es semejante
a cualquier otro.
Mire
mis perdidas,
los gastos
de mi producción
y cuánto se invierte
en los materiales.
Usted,
por supuesto,
no sabe qué es una “rima
Si la primera línea
pongamos
acaba en
“atún”
entonces
en la tercera repitiendo las
sílabas,
ponemos
algo así como
“tacatún”.
Empleando su lenguaje
la rima
es un cheque.
III. EXPRESIONISMO
El grito, De MUNCH
El expresionismo
Definición: distorsión subjetiva de la realidad
con el objetivo de EXPRESAR una fuerte emoción
• Angustia, soledad, miseria, locura, deformidad, enfermedad,
losiniestro…
La primera guerra mundial y sus secuelas fueron
tema y motivo de este movimiento
• TRAKL participó en los servicios sanitarios de la PGM. Se
suicidó mediante una sobredosis cuando hubo de atender
sin medios a decenas de heridos
El sueño, segunda versión
¡Malditos oscuros venenos
blanco sueño!
Este jardín extravagante
de árboles crepusculares
lleno de serpientes, mariposas nocturnas,
arañas, murciélagos.
¡Forastero! Tu sombra perdida
en el arrebol de la tarde,
un tenebroso corsario
en la mar amarga del desconsuelo.
revuelan blancas aves en la linde dela noche
sobre ciudades de acero
que se derrumban
IV. DADAÍSMO
La fuente, de Duchamp (1917)
Para hacer un poema dadaísta
Coja un periódico.
Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a su
poema.
Recorte el artículo.
Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman
el artículo y métalas en una bolsa.
Agite suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la bolsa.
El poema se parecerá a usted.
Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad
hechizante, aunque incomprendida del vulgo.
V. EL SURREALISMO
O la búsqueda de la liberación del espíritu humano de cualquier forma de
control.
SURREALISMO:
técnicas
Escritura automática
Collage
Cadáver exquisito
Exploración de lo onírico (cuadernos
de sueños, hipnotismo…)
Liberación de lo
racional
Liberación del
inconsciente,
explotacion de lo
onírico, del azar, del
automatismo
Sueño causado por el vuelo de una abeja alrededor de una
granada un segundo antes del despertar
1944
René
Magritte: la
llave de los
campos
Surrealismo con lenguaje del
inconsciente: imágenes y arquetipos..
POETAS influidos por el
surrealismo
Federico García Lorca, André Breton, Louis
Aragon, Soupault, Paul Eluard, Antonin
Artaud, Queneau, Saint John Perse, T. S.
Eliot, Ezra Pound, Pablo Neruda,
Aleixandre, Cummings, Sylvia Plath,
Alejandra Pizarnik…
¡Y esta es una pequeña muestra!
Volvamos al esquema
Poesía del siglo
XX
Continuadores
del simbolismo
Yeats (1865-
1939)
Rilke (1875-
1926)
Cavafis (1863-
1933)
Vanguardias
Cubismo:
Apollinaire
Futurismo:
Maiakovski
Expresionismo:
Trakl
Dadaísmo: Tzara
Surrealismo:
Eluard
Modernismo
Pound (1885-
1972)
Eliot (1888-
1965)
Pessoa (1888-
1935)
Después de la
segunda guerra
mundial
Brecht (1898-
1956)
Grupo 47
E.E. Cummings
Generación Beat
Poesía
confesional
Rock
MODERNISMO
Etapa artista que abarca las propuestas vanguardistas del primer tercio
de siglo en el ámbito anglosajón y en Portugal y Brasil. Fue fundamental
la edición de revistas especializadas (como Poetry que publicó a poetas
como Ezra Pound, WCW, T.S. Eliot o Portugal futurista)
1. Modernismo anglosajón
T.S. ELIOT La tierra baldía
Un ejemplo: La tierra baldía de Eliot
Origen
• Texto compuesto por Eliot y corregido por el también poeta Ezra Pound
según los principios del imaginismo
Tema
• La esterilidad (“tierra baldía”) y desorientación de la sociedad moderna
tras la primera guerra mundial.
• Visión desgarrada: la primavera como agente de crueldad.
Características
principales
• Poesía como arte experimental. La poesía busca la innovación por encima
de la comunicación
• Técnica de composición: el collage. Se yuxtaponen materiales de diverso
tipo y origen. Pluralidad de voces y continuos saltos de lugar y tiempo
• A Ezra Pound
il miglior fabbro.
I. EL ENTIERRO DE LOS MUERTOS
Abril es el mes más cruel: engendra
lilas de la tierra muerta, mezcla
recuerdos y anhelos, despierta
inertes raíces con lluvias primaverales.
El invierno nos mantuvo cálidos,
cubriendo
la tierra con nieve olvidadiza, nutriendo
una pequeña vida con tubérculos secos.
Nos sorprendió� el verano, precipitose
sobre el Starnbergersee
con un chubasco, nos detuvimos bajo los
pórticos,
y luego, bajo el sol, seguimos dentro de
Hofgarten,
y tomamos caf�é y charlamos durante
una hora.
Bin gar keine Russin, stamm'aus
Litauen, echt deutsch.
Y cuando �éramos niños, de visita en casa
del archiduque,
mi primo, �él me sacó� en trineo.
Y yo tenía miedo. �Él me dijo: Marie,
Marie, agárrate fuerte. Y cuesta abajo nos
lanzamos.
Uno se siente libre, allí� en las montañas.
Leo, casi toda la noche, y en invierno me
marcho al Sur.
1. ¿Dónde están los puntos de corta y pega (o si prefieres las
partes del poema)? ¿Reconoces diferentes voces líricas?
2. ¿Qué tema se trata en cada fragmento?
• A Ezra Pound
il miglior fabbro
I. EL ENTIERRO DE LOS MUERTOS
Abril es el mes más cruel: engendra
lilas de la tierra muerta, mezcla
recuerdos y anhelos, despierta
inertes raíces con lluvias primaverales.
El invierno nos mantuvo cálidos,
cubriendo
la tierra con nieve olvidadiza, nutriendo
una pequeña vida con tubérculos secos.
Nos sorprendió� el verano, precipitose
sobre el Starnbergersee
con un chubasco, nos detuvimos bajo los
pórticos,
y luego, bajo el sol, seguimos dentro de
Hofgarten,
y tomamos café y charlamos durante
una hora.
Bin gar keine Russin, stamm'aus
Litauen, echt deutsch. (No soy ruso,
vengo de Lituania, soy un alemán
de verdad)
Y cuando �éramos niños, de visita en
casa del archiduque,
mi primo, �él me sacó� en trineo.
Y yo tenía miedo. �Él me dijo: Marie,
Marie, agárrate fuerte. Y cuesta abajo
nos lanzamos.
Uno se siente libre, allí� en las
montañas.
Leo, casi toda la noche, y en invierno
me marcho al Sur.
1. ¿Dónde están los puntos de corta y pega (o si prefieres las partes del
poema)? ¿Reconoces diferentes voces líricas?
2. ¿Qué tema se trata en cada fragmento?
2. Portugal: Pessoa
“Pessoa” significa “persona”; en la Grecia
antigua, persona era la máscara que el actor se
ponía para interpretar a un personaje y dar
resonancia a la voz. Hay que sobrellevar el
destino de ese nombre mientras se piensa que
la personalidad una convención vacía; cuando se
tiene la convicción de que no es preciso
conocerse, pero desconocerse apabulla.
Acechado por la locura, marcado por la muerte
temprana del padre, la aparición de un
usurpador, el exilio inmediato del lugar y la
lengua natales, alcohólico y cancerbero del
fantasma de la homosexualidad, tradicionalista
que languidecía por la ciudad moderna, Pessoa
hizo de la contradicción una vía. (…)
En Pessoa todo combate con algo, todo choca
con su opuesto, y a veces se agita, o se supera, o
se apaga, no sin antes haberse fortalecido.
Después vuelve a ponerse en duda. Pessoa es la
alternativa: “otro universo posible”, dice
Marcelo Cohen en el prólogo del libro “Poemas”,
donde se aproxima a la escritura y a la acaso
torturada existencia del formidable poeta
portugués.
Algunos heterónimos de Pessoa
Ricardo Reis
• Nacido en Oporto, exiliado en Brasil desde 1919. Estudió medicina, sabía
latín y griego. Escribe poesía culta, con frecuentes latinismos y
referencias al mundo clásico.
Alberto Caeiro
• Nacido en Lisboa, muere a los 27 años de tuberculosis. Vivió en el campo
entregado al goce de la naturaleza. Poeta sin lecturas, se caracteriza por
su lenguaje coloquial y uso natural del erso libre.
Álvaro de Campos
• Nacido en el Algarve. Estudió ingeniería naval en Glasgow. Vitalista
deslumbrado por la técnica y las vanguardias, canta la modernidad
maquinista en extensos poemas.
¿Has fingido alguna vez o
exagerado algo para que
entiendan mejor lo que te
pasa? ¿Lo conseguiste?
Este poema en que la voz
poética se radiografía,
¿muestra una imagen
positiva o negativa del poeta?
Justifica tu respuesta.
AUTOPSICOGRAFÍA
El poeta es un fingidor.
Finge tan completamente
Que hasta finge que es dolor
El dolor que de veras siente.
Y quienes leen lo que escribe,
sienten, en el dolor leído,
no los dos que el poeta vive
sino aquél que no han tenido.
Y así va por su camino,
distrayendo a la razón,
ese tren sin real destino
que se llama corazón.
III. Después de la modernidad
Brecht, Neruda, generación Auden, Grupo
47, Senghor, Pavese, Larkin, Hughes,
Cummings, Dylan Thomas, Generación Beat,
Anne Sexton, Sylvia Plath, Rock…
El examen será el miércoles 5 de
febrero. Será fácil ;-)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Generación del 98: Antonio machado
Generación del 98: Antonio machadoGeneración del 98: Antonio machado
Generación del 98: Antonio machadoBeatriz Molleda
 
G 98 Y Antonio Machado
G 98 Y Antonio MachadoG 98 Y Antonio Machado
G 98 Y Antonio MachadoInma López
 
Talavera de la reina
Talavera  de  la  reinaTalavera  de  la  reina
Talavera de la reinamadurezactiva
 
Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970
Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970
Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970Joaquín J. Martínez Sánchez
 
La lírica renacentista
La lírica renacentistaLa lírica renacentista
La lírica renacentistaBlanca Valerio
 
La generación del 27 mío
La generación del 27 míoLa generación del 27 mío
La generación del 27 míoguadams
 
Simbolos y temas de Antonio Machado
Simbolos y temas de Antonio MachadoSimbolos y temas de Antonio Machado
Simbolos y temas de Antonio MachadoJuan Pablo
 
Antonio machado marzo_2010
Antonio machado marzo_2010Antonio machado marzo_2010
Antonio machado marzo_2010guestf6c924
 
G E N E R A C I O N D E L 27
G E N E R A C I O N  D E L 27G E N E R A C I O N  D E L 27
G E N E R A C I O N D E L 27jaquelinesalas
 
Tendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerra
Tendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerraTendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerra
Tendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerraBeatriz Molleda
 

La actualidad más candente (20)

Generación del 98: Antonio machado
Generación del 98: Antonio machadoGeneración del 98: Antonio machado
Generación del 98: Antonio machado
 
G 98 Y Antonio Machado
G 98 Y Antonio MachadoG 98 Y Antonio Machado
G 98 Y Antonio Machado
 
Talavera de la reina
Talavera  de  la  reinaTalavera  de  la  reina
Talavera de la reina
 
Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970
Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970
Poesía lírica en España tras la guerra: de 1940 a 1970
 
Antonio Machado
Antonio MachadoAntonio Machado
Antonio Machado
 
La lírica renacentista
La lírica renacentistaLa lírica renacentista
La lírica renacentista
 
La generación del 27 mío
La generación del 27 míoLa generación del 27 mío
La generación del 27 mío
 
Antología Poética de Antonio Machado
Antología Poética de Antonio MachadoAntología Poética de Antonio Machado
Antología Poética de Antonio Machado
 
Simbolos y temas de Antonio Machado
Simbolos y temas de Antonio MachadoSimbolos y temas de Antonio Machado
Simbolos y temas de Antonio Machado
 
La lírica romántica
La lírica románticaLa lírica romántica
La lírica romántica
 
Antonio machado marzo_2010
Antonio machado marzo_2010Antonio machado marzo_2010
Antonio machado marzo_2010
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
G E N E R A C I O N D E L 27
G E N E R A C I O N  D E L 27G E N E R A C I O N  D E L 27
G E N E R A C I O N D E L 27
 
Tendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerra
Tendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerraTendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerra
Tendencias+principales+de+la+poesía+de+posguerra
 
Poesía de posguerra
Poesía de posguerraPoesía de posguerra
Poesía de posguerra
 
poemas
poemaspoemas
poemas
 
Trabajo Unamuno
Trabajo Unamuno Trabajo Unamuno
Trabajo Unamuno
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Machado 2. lenguaje poético 10 11
Machado 2. lenguaje poético 10 11Machado 2. lenguaje poético 10 11
Machado 2. lenguaje poético 10 11
 
La lírica medieval
La lírica medievalLa lírica medieval
La lírica medieval
 

Similar a Siglo xx

Similar a Siglo xx (20)

Poesíadelsigloxx
PoesíadelsigloxxPoesíadelsigloxx
Poesíadelsigloxx
 
Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...
Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...
Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...
 
POEMAS DE LA CIUDAD (1960) María Jesús Echevarría
POEMAS DE LA CIUDAD (1960) María Jesús Echevarría POEMAS DE LA CIUDAD (1960) María Jesús Echevarría
POEMAS DE LA CIUDAD (1960) María Jesús Echevarría
 
modernismoslideshare-140917181727-phpapp02 (3).pdf
modernismoslideshare-140917181727-phpapp02 (3).pdfmodernismoslideshare-140917181727-phpapp02 (3).pdf
modernismoslideshare-140917181727-phpapp02 (3).pdf
 
Poesía de la experiencia: dos generaciones
Poesía de la experiencia: dos generacionesPoesía de la experiencia: dos generaciones
Poesía de la experiencia: dos generaciones
 
LAS VANGUARDIAS II.pdf
LAS VANGUARDIAS II.pdfLAS VANGUARDIAS II.pdf
LAS VANGUARDIAS II.pdf
 
Novecentismo, vanguardias y generación del 27
Novecentismo, vanguardias y generación del 27Novecentismo, vanguardias y generación del 27
Novecentismo, vanguardias y generación del 27
 
Vanguardismo latinoamericano
Vanguardismo latinoamericanoVanguardismo latinoamericano
Vanguardismo latinoamericano
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Vanguardismo
VanguardismoVanguardismo
Vanguardismo
 
Vanguardismo
VanguardismoVanguardismo
Vanguardismo
 
Generación del 14 y vanguardias
Generación del 14 y vanguardiasGeneración del 14 y vanguardias
Generación del 14 y vanguardias
 
Vanguardismo
VanguardismoVanguardismo
Vanguardismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Palabras Angeladas
Palabras AngeladasPalabras Angeladas
Palabras Angeladas
 
Palabras Angeladas
Palabras AngeladasPalabras Angeladas
Palabras Angeladas
 
El romanticismo i
El romanticismo iEl romanticismo i
El romanticismo i
 

Más de Belén Casarrubios (20)

Corrección de ejercicios
Corrección de ejerciciosCorrección de ejercicios
Corrección de ejercicios
 
Bloques y poetas del romanticismo
Bloques y poetas del romanticismoBloques y poetas del romanticismo
Bloques y poetas del romanticismo
 
Narrativa hasta la segunda guerra mundial
Narrativa hasta la segunda guerra mundialNarrativa hasta la segunda guerra mundial
Narrativa hasta la segunda guerra mundial
 
Comentario de Agatha
Comentario  de AgathaComentario  de Agatha
Comentario de Agatha
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
Siglo xx. contexto
Siglo xx. contextoSiglo xx. contexto
Siglo xx. contexto
 
La noticia y el reportaje
La noticia y el reportajeLa noticia y el reportaje
La noticia y el reportaje
 
Clases de palabras
Clases de palabras Clases de palabras
Clases de palabras
 
Las palabras y sus constituyentes
Las palabras y sus constituyentesLas palabras y sus constituyentes
Las palabras y sus constituyentes
 
Charlotte Bronte
Charlotte BronteCharlotte Bronte
Charlotte Bronte
 
Repaso del realismo
Repaso del realismoRepaso del realismo
Repaso del realismo
 
Flaubert
Flaubert Flaubert
Flaubert
 
Mark Twain
Mark TwainMark Twain
Mark Twain
 
Presentacion DOSTOIEVSKI
Presentacion DOSTOIEVSKIPresentacion DOSTOIEVSKI
Presentacion DOSTOIEVSKI
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Trabajo de lengua teresa las clases de palabras
Trabajo de lengua teresa las clases de palabrasTrabajo de lengua teresa las clases de palabras
Trabajo de lengua teresa las clases de palabras
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
El pronombre
El pronombreEl pronombre
El pronombre
 
El diptongo
El diptongoEl diptongo
El diptongo
 
"Hamlet" y "Romeo y Julieta"
"Hamlet" y "Romeo y Julieta""Hamlet" y "Romeo y Julieta"
"Hamlet" y "Romeo y Julieta"
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 

Siglo xx

  • 2. Apollinare, Caligramas. Madrid, Cátedra, 1987 Aquí estoy ante todos como un hombre en todo su juicio Que conoce la vida y de la muerte cuanto un vivo puede conocer Experimentado en los dolores y las alegrías del amor Que ha sabido a veces imponer sus ideas Conocedor de varias lenguas Que ha viajado no podo Y ha visto la guerra en artillería y en infantería Herido en la cabeza trepanado bajo el cloroformo Que ha perdido a sus mejores amigos en la pavorosa lucha Yo sé sobre lo antiguo y lo nuevo cuanto un único hombre podría de ambos saber Y sin que esta guerra me inquiete hoy Entre nosotros y para nosotros amigos míos Yo juzgo esta antigua querella entre la tradición y la invención Entre el orden y la aventura 1. ¿Qué os llama la atención de la forma? 2. ¿Qué tema trata? ¿Qué quiere “comunicar” el yo poético?
  • 3. 1. ¿Qué os llama la atención de la forma? 2. ¿Qué tema trata? ¿Qué quiere “comunicar” el yo poético? Aquí estoy ante todos como un hombre en todo su juicio Que conoce la vida y de la muerte cuanto un vivo puede conocer Experimentado en los dolores y las alegrías del amor Que ha sabido a veces imponer sus ideas Conocedor de varias lenguas Que ha viajado no podo Y ha visto la guerra en artillería y en infantería Herido en la cabeza trepanado bajo el cloroformo Que ha perdido a sus mejores amigos en la pavorosa lucha Yo sé sobre lo antiguo y lo nuevo cuanto un único hombre podría de ambos saber Y sin que esta guerra me inquiete hoy Entre nosotros y para nosotros amigos míos Yo juzgo esta antigua querella entre la tradición y la invención Entre el orden y la aventura
  • 4. Poesía del siglo XX Continuadores del simbolismo Yeats (1865- 1939) Rilke (1875- 1926) Cavafis (1863- 1933) Vanguardias Cubismo: Apollinaire Futurismo: Maiakovski Expresionismo: Trakl Dadaísmo: Tzara Surrealismo: Eluard Modernismo Pound (1885- 1972) Eliot (1888- 1965) Pessoa (1888- 1935) Después de la segunda guerra mundial Brecht (1898- 1956) Grupo 47 E.E. Cummings Generación Beat Poesía confesional Rock
  • 5. I. Continuadores del simbolismo Yeats, Rilke, Cavafis
  • 6. I Continuadores del simbolismo Herederos de los temas y recursos propios del simbolismo francés • Símbolo: recurso destacado Tendencia a la depuración, desnudez, simplificación: • Poesía pura. Cada autor pertenece a diferentes culturas y tiene una visión diferente sobre la poesía: • Individualismo, creación propia sin seguir “movimiento”
  • 8. Irlandés Amor e inspiración ante paisajes naturales irlandeses Importancia tradiciones mágicas célticas • Interés por lo mágico y esotérico: en 1890 se une a la Orden del Alba Dorada. • Se casa con una joven médium: interés última etapa por la escritura automática. • Destaca el libro Cuentos de hadas irlandeses, El crepúsculo celta Sentimiento nacionalista: líder del Renacimiento italiano (movimiento cultural) , senador del nuevo estado. • Destaca el poema: Pascua de 1916 recordando el levantamiento contra los ingleses
  • 9. Me levantaré y me pondré en marcha, y a Innisfree iré, y una choza haré allí, de arcilla y espinos: nueve surcos de habas tendré allí, un panal para la miel, y viviré solo en el arrullo de los zumbidos. Y tendré algo de paz allí, porque la paz viene goteando con calma, goteando desde los velos de la mañana hasta allí donde canta el grillo; allí la medianoche es una luz tenue, y el mediodía un brillo escarlata y el atardecer pleno de alas de pardillo. Me levantaré y me pondré en marcha, noche y día, oigo el agua del lago chapotear levemente contra la orilla; mientras permanezco quieto en la carretera o en el asfalto gris la oigo en lo más profundo del corazón. Versión de Luis Zalamea ¿Cuál es el tema de esta poesía? ¿Cómo se relaciona con las características propias de Yeats? ¿Con qué movimiento del siglo XIX relacionarías este poema?
  • 10. RILKE (1875-1926) Nació en Praga, viajó por el mundo, hablaba muchas lenguas, escribió en alemán, murió en Suiza
  • 11. Amo de mi ser las horas oscuras, en las cuales se ahondan mis sentidos; en ellas, como en cartas olvidadas, hallé mi vida diaria y vivida, superada, hecha lejana leyenda. De ellas sé que tengo espacio para una segunda vida, anchurosa y sin tiempo. Y a veces soy como el árbol que adulto y rumoroso, encima de una tumba, cumple el sueño que el joven ya pasado (Por el que entran sus calidad raíces) perdió con melancólicas canciones. En esta poesía se cantan “las horas oscuras” que convierten una vida rutinaria en leyenda, ¿por qué se invierten en poesía? ¿Qué símbolo encontramos al final del poema? ¿Qué efecto produce? Comenta las antítesis de la poesía
  • 12. Características de la poesía de Rilke Poesía como proceso de interiorización y elevación de la realidad Lenguaje sagrado lleno de símbolos: hermetismo • “No pongáis, oh muchachos, vuestro arrojo • en la velocidad, • ni en el empeño de volar. • Las cosas son morosas: • oscuridad y claridad, • la flor y el libro.
  • 13. CAVAFIS (1863-1933) “Un poeta para futuras generaciones”
  • 14. Características Nació y vivió en Alejandría (Egipto) pero su familia era griega y estuvo muy influido por los temas y formas de la literatura clásica Poesía de intensa desnudez, mezcla de pensamiento, saber y emoción El espacio como símbolo (“La ciudad”) Tres núcleos temáticos • Asuntos históricos: comentados desde perspectiva personal. • Temas filosóficos. • Canto del placer erótico
  • 15. Clasifica los poemas de las páginas 221 y 222. ¿Cuál es el tema de cada uno? Dices: “Iré a otra tierra, hacia otro mar, y una ciudad mejor con certeza hallaré. Pues cada esfuerzo mío está aquí condenado, y muere mi corazón lo mismo que mis pensamientos en esta desolada languidez. Donde vuelvo los ojos solo veo las oscuras ruinas de mi vida y los muchos años que aquí pasé o destruí”. No hallarás otra tierra ni otro mar. La ciudad irá en ti siempre. Volverás a las mismas calles. Y en los mismos suburbios llegará tu vejez; en la misma casa encanecerás. Pues la ciudad es siempre la misma. Otra no busques -no la hay- ni caminos ni barco para ti. La vida que aquí perdiste la has destruido en toda la tierra. Cuerpo, recuerda no solamente cuánto fuiste amado, no solo los lechos en que te acostaste, sino también aquellos deseos que por ti brillaban en los ojos manifiestamente, y temblaban en la voz; y algún obstáculo casual los hizo vanos.Ahora que todo ya está en el pasado, parece casi como si a los deseos aquellos te hubieses entregado; cómo brillaban, recuerda, en los ojos que te miraban; cómo temblaban en la voz, por ti, recuerda, cuerpo.
  • 17. Poesía del siglo XX Continuadores del simbolismo Yeats (1865- 1939) Rilke (1875- 1926) Cavafis (1863- 1933) Vanguardias Cubismo: Apollinaire Futurismo: Maiakovski Expresionismo: Trakl Dadaísmo: Tzara Surrealismo: Eluard Modernismo Pound (1885- 1972) Eliot (1888- 1965) Pessoa (1888- 1935) Después de la segunda guerra mundial Brecht (1898- 1956) Grupo 47 E.E. Cummings Generación Beat Poesía confesional Rock
  • 18. Las vanguardias Término «adoptado» del ámbito bélico. Parte del ejercito, caracterizado por su agresividad, que combate desde una posición adelantada. Los vanguardistas se caracterizan por «ir al frente» de la revolución y propiciarla.
  • 19. Características Antitradicionalismo Modernidad Libertad absoluta: el arte no imita a la naturaleza, el arte crea Búsqueda de nuevos lenguajes: arte desprovisto de belleza, emoción o humanidad Nuevas técnicas: la espontaneidad, el humor, relación con pintura, música, teatro Conciencia de grupo
  • 20. I. CUBISMO Rechazo del realismo, descomposición geométrica del espacio, búsqueda de un nuevo lenguaje
  • 24. Ivo Panaggi: Tren en movimiento (1922)
  • 25. Gerardo Dottori, 'Batalla aérea sobre el golfo de Nápoles', 1942.
  • 26. MARINETTI • Poeta italiano, vinculado al fascismo, autor de numerosos manifiestos futuristas que proclamaban: – La glorificación de la guerra, la violenciam el deporte, la juventud, las máquinas – El desprecio hacia el arte tradicional, los museos, el feminismo – El poema como palabras en libertad • Sin signos de puntuación • Pero aprovechando la tipografía • En verso libre • Como un estallido
  • 27. MAIAKOVSKI • Poeta de la revolución rusa, finalmente perseguido por su afán constante de innovación: se suicidó. • Su cubofuturismo es una versión combativa y antiburguesa del futurismo. – ¿Podría relacionar la poesía “Conversación con el inspector” (página 239) con la vida de este autor y el movimiento al que pertenece?
  • 28. Conversación con el inspector fiscal VLADÍMIR MAYAKOVSKI Ciudadano inspector: perdone la molestia... Gracias... no se preocupe... estoy bien de pie... vengo a tratar de un asunto delicado: el sitio del poeta en las filas obreras. Junto a los que tienen tiendas y fincas ha sido gravado y debo pagar. Usted me exige quinientos por semestre y veinticinco por no declarar. Mi trabajo es semejante a cualquier otro. Mire mis perdidas, los gastos de mi producción y cuánto se invierte en los materiales. Usted, por supuesto, no sabe qué es una “rima Si la primera línea pongamos acaba en “atún” entonces en la tercera repitiendo las sílabas, ponemos algo así como “tacatún”. Empleando su lenguaje la rima es un cheque.
  • 30. El grito, De MUNCH
  • 31. El expresionismo Definición: distorsión subjetiva de la realidad con el objetivo de EXPRESAR una fuerte emoción • Angustia, soledad, miseria, locura, deformidad, enfermedad, losiniestro… La primera guerra mundial y sus secuelas fueron tema y motivo de este movimiento • TRAKL participó en los servicios sanitarios de la PGM. Se suicidó mediante una sobredosis cuando hubo de atender sin medios a decenas de heridos
  • 32. El sueño, segunda versión ¡Malditos oscuros venenos blanco sueño! Este jardín extravagante de árboles crepusculares lleno de serpientes, mariposas nocturnas, arañas, murciélagos. ¡Forastero! Tu sombra perdida en el arrebol de la tarde, un tenebroso corsario en la mar amarga del desconsuelo. revuelan blancas aves en la linde dela noche sobre ciudades de acero que se derrumban
  • 34. La fuente, de Duchamp (1917)
  • 35. Para hacer un poema dadaísta Coja un periódico. Coja unas tijeras. Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a su poema. Recorte el artículo. Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman el artículo y métalas en una bolsa. Agite suavemente. Ahora saque cada recorte uno tras otro. Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la bolsa. El poema se parecerá a usted. Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad hechizante, aunque incomprendida del vulgo.
  • 36. V. EL SURREALISMO O la búsqueda de la liberación del espíritu humano de cualquier forma de control.
  • 37. SURREALISMO: técnicas Escritura automática Collage Cadáver exquisito Exploración de lo onírico (cuadernos de sueños, hipnotismo…) Liberación de lo racional Liberación del inconsciente, explotacion de lo onírico, del azar, del automatismo
  • 38. Sueño causado por el vuelo de una abeja alrededor de una granada un segundo antes del despertar 1944
  • 40. Surrealismo con lenguaje del inconsciente: imágenes y arquetipos..
  • 41. POETAS influidos por el surrealismo Federico García Lorca, André Breton, Louis Aragon, Soupault, Paul Eluard, Antonin Artaud, Queneau, Saint John Perse, T. S. Eliot, Ezra Pound, Pablo Neruda, Aleixandre, Cummings, Sylvia Plath, Alejandra Pizarnik… ¡Y esta es una pequeña muestra!
  • 43. Poesía del siglo XX Continuadores del simbolismo Yeats (1865- 1939) Rilke (1875- 1926) Cavafis (1863- 1933) Vanguardias Cubismo: Apollinaire Futurismo: Maiakovski Expresionismo: Trakl Dadaísmo: Tzara Surrealismo: Eluard Modernismo Pound (1885- 1972) Eliot (1888- 1965) Pessoa (1888- 1935) Después de la segunda guerra mundial Brecht (1898- 1956) Grupo 47 E.E. Cummings Generación Beat Poesía confesional Rock
  • 44. MODERNISMO Etapa artista que abarca las propuestas vanguardistas del primer tercio de siglo en el ámbito anglosajón y en Portugal y Brasil. Fue fundamental la edición de revistas especializadas (como Poetry que publicó a poetas como Ezra Pound, WCW, T.S. Eliot o Portugal futurista)
  • 45. 1. Modernismo anglosajón T.S. ELIOT La tierra baldía
  • 46. Un ejemplo: La tierra baldía de Eliot Origen • Texto compuesto por Eliot y corregido por el también poeta Ezra Pound según los principios del imaginismo Tema • La esterilidad (“tierra baldía”) y desorientación de la sociedad moderna tras la primera guerra mundial. • Visión desgarrada: la primavera como agente de crueldad. Características principales • Poesía como arte experimental. La poesía busca la innovación por encima de la comunicación • Técnica de composición: el collage. Se yuxtaponen materiales de diverso tipo y origen. Pluralidad de voces y continuos saltos de lugar y tiempo
  • 47. • A Ezra Pound il miglior fabbro. I. EL ENTIERRO DE LOS MUERTOS Abril es el mes más cruel: engendra lilas de la tierra muerta, mezcla recuerdos y anhelos, despierta inertes raíces con lluvias primaverales. El invierno nos mantuvo cálidos, cubriendo la tierra con nieve olvidadiza, nutriendo una pequeña vida con tubérculos secos. Nos sorprendió� el verano, precipitose sobre el Starnbergersee con un chubasco, nos detuvimos bajo los pórticos, y luego, bajo el sol, seguimos dentro de Hofgarten, y tomamos caf�é y charlamos durante una hora. Bin gar keine Russin, stamm'aus Litauen, echt deutsch. Y cuando �éramos niños, de visita en casa del archiduque, mi primo, �él me sacó� en trineo. Y yo tenía miedo. �Él me dijo: Marie, Marie, agárrate fuerte. Y cuesta abajo nos lanzamos. Uno se siente libre, allí� en las montañas. Leo, casi toda la noche, y en invierno me marcho al Sur. 1. ¿Dónde están los puntos de corta y pega (o si prefieres las partes del poema)? ¿Reconoces diferentes voces líricas? 2. ¿Qué tema se trata en cada fragmento?
  • 48. • A Ezra Pound il miglior fabbro I. EL ENTIERRO DE LOS MUERTOS Abril es el mes más cruel: engendra lilas de la tierra muerta, mezcla recuerdos y anhelos, despierta inertes raíces con lluvias primaverales. El invierno nos mantuvo cálidos, cubriendo la tierra con nieve olvidadiza, nutriendo una pequeña vida con tubérculos secos. Nos sorprendió� el verano, precipitose sobre el Starnbergersee con un chubasco, nos detuvimos bajo los pórticos, y luego, bajo el sol, seguimos dentro de Hofgarten, y tomamos café y charlamos durante una hora. Bin gar keine Russin, stamm'aus Litauen, echt deutsch. (No soy ruso, vengo de Lituania, soy un alemán de verdad) Y cuando �éramos niños, de visita en casa del archiduque, mi primo, �él me sacó� en trineo. Y yo tenía miedo. �Él me dijo: Marie, Marie, agárrate fuerte. Y cuesta abajo nos lanzamos. Uno se siente libre, allí� en las montañas. Leo, casi toda la noche, y en invierno me marcho al Sur. 1. ¿Dónde están los puntos de corta y pega (o si prefieres las partes del poema)? ¿Reconoces diferentes voces líricas? 2. ¿Qué tema se trata en cada fragmento?
  • 49. 2. Portugal: Pessoa “Pessoa” significa “persona”; en la Grecia antigua, persona era la máscara que el actor se ponía para interpretar a un personaje y dar resonancia a la voz. Hay que sobrellevar el destino de ese nombre mientras se piensa que la personalidad una convención vacía; cuando se tiene la convicción de que no es preciso conocerse, pero desconocerse apabulla. Acechado por la locura, marcado por la muerte temprana del padre, la aparición de un usurpador, el exilio inmediato del lugar y la lengua natales, alcohólico y cancerbero del fantasma de la homosexualidad, tradicionalista que languidecía por la ciudad moderna, Pessoa hizo de la contradicción una vía. (…) En Pessoa todo combate con algo, todo choca con su opuesto, y a veces se agita, o se supera, o se apaga, no sin antes haberse fortalecido. Después vuelve a ponerse en duda. Pessoa es la alternativa: “otro universo posible”, dice Marcelo Cohen en el prólogo del libro “Poemas”, donde se aproxima a la escritura y a la acaso torturada existencia del formidable poeta portugués.
  • 50. Algunos heterónimos de Pessoa Ricardo Reis • Nacido en Oporto, exiliado en Brasil desde 1919. Estudió medicina, sabía latín y griego. Escribe poesía culta, con frecuentes latinismos y referencias al mundo clásico. Alberto Caeiro • Nacido en Lisboa, muere a los 27 años de tuberculosis. Vivió en el campo entregado al goce de la naturaleza. Poeta sin lecturas, se caracteriza por su lenguaje coloquial y uso natural del erso libre. Álvaro de Campos • Nacido en el Algarve. Estudió ingeniería naval en Glasgow. Vitalista deslumbrado por la técnica y las vanguardias, canta la modernidad maquinista en extensos poemas.
  • 51. ¿Has fingido alguna vez o exagerado algo para que entiendan mejor lo que te pasa? ¿Lo conseguiste? Este poema en que la voz poética se radiografía, ¿muestra una imagen positiva o negativa del poeta? Justifica tu respuesta. AUTOPSICOGRAFÍA El poeta es un fingidor. Finge tan completamente Que hasta finge que es dolor El dolor que de veras siente. Y quienes leen lo que escribe, sienten, en el dolor leído, no los dos que el poeta vive sino aquél que no han tenido. Y así va por su camino, distrayendo a la razón, ese tren sin real destino que se llama corazón.
  • 52. III. Después de la modernidad Brecht, Neruda, generación Auden, Grupo 47, Senghor, Pavese, Larkin, Hughes, Cummings, Dylan Thomas, Generación Beat, Anne Sexton, Sylvia Plath, Rock…
  • 53.
  • 54. El examen será el miércoles 5 de febrero. Será fácil ;-)