SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Maribel Solana Regalado
Realizar   un   blog     con
 actividades que utilice el
 docente     en clase    para
 fortalecer  las  habilidades
 verbales.
 Mejorar  las habilidades verbales
  en infantes de 4-5 años de edad
 Fortalecer       las habilidades
  verbales que presentan infantes
  de 4-5 años de edad del jardín de
  niños Colegio Istmo
 “Son  habilidades de pensamiento
 para     idear,    seleccionar  y
 organizar un lenguaje con la
 finalidad de producir mensajes
 comprensibles y coherentes”
 “Expresividad:   La expresión oral es
  espontánea y natural y está llena de
  matices afectivos que dependen del
  tono que empleamos y de los gestos; por
  eso tiene gran capacidad expresiva.”
 “Vocabulario. Se utiliza un vocabulario
  sencillo y limitado y normalmente está
  lleno de incorrecciones como frases
  hechas (muletillas) y repeticiones.”
 “Los años preescolares son un periodo de
  desarrollo acelerado del lenguaje.
 Cuando el niño comienza hablar utiliza
  palabras referentes a actividades y a
  eventos, lo mismo que a sus deseos actuales
 Durante el periodo preoperacional empieza
  a emplearlas en forma verdaderamente
  representacional
 Comienza      a usar representar objetos
  ausentes y acontecimientos pasados
 Piaget     creía   que      el    pensamiento
  antecedería al desarrollo lingüístico.”
 “Comprensión: Entiende las preguntas y
  responde. Comprende y realiza dos órdenes
  sucesivas.
 Observación:         Explica        acciones
  representadas en láminas. Segunda edad
  interrogadora: Muestra interés por el "para
  qué" de las cosas y observa si las respuestas
  coinciden con sus propios planteamientos”.
 “Vocabulario:   Entre novecientas y mil
  doscientas palabras.
 Expresión: Usa oraciones compuestas y
  complejas. Experimenta juegos de palabras y
  usa con frecuencia giros gramaticales.
  Manifiesta capacidad de contar historias
  mezclando ficción y realidad. ”
 Esun video donde se explica el tema ,
 incluye sonido, imagen y voz propia de
 la autora de este trabajo, el producto
 multimedia será subido al blog virtual
 complementando todos los demás
 aspectos como son contenido del
 tema,      páginas      web,     juegos
 educativos, test, y videos.
 Para finalizar se menciona que el
 proyecto es de prioridad porque se
 explican     la    importancia    de
 fortalecer las habilidades verbales
 en infantes de 4-5 años de edad y se
 realiza    también    un    producto
 multimedia que es subido al blog
 virtual ,donde se expusieron los
 temas vistos en este proyecto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

El proceso de redaccion
El proceso de redaccionEl proceso de redaccion
El proceso de redaccion
 
La evolución del lenguaje
La evolución del lenguajeLa evolución del lenguaje
La evolución del lenguaje
 
Fonología
FonologíaFonología
Fonología
 
párrafo
párrafopárrafo
párrafo
 
La Lengua Oral y la Lengua Escrita
La Lengua Oral y la Lengua EscritaLa Lengua Oral y la Lengua Escrita
La Lengua Oral y la Lengua Escrita
 
El texto y sus propiedades coherencia y cohesión
El texto y sus propiedades coherencia y cohesiónEl texto y sus propiedades coherencia y cohesión
El texto y sus propiedades coherencia y cohesión
 
Modulo 2 Organizacion Del Discurso
Modulo 2   Organizacion Del DiscursoModulo 2   Organizacion Del Discurso
Modulo 2 Organizacion Del Discurso
 
La Ortografía
La OrtografíaLa Ortografía
La Ortografía
 
Chomsky y la gramatica generativa
Chomsky y la gramatica generativaChomsky y la gramatica generativa
Chomsky y la gramatica generativa
 
Discurso descriptivo
Discurso descriptivoDiscurso descriptivo
Discurso descriptivo
 
La oralidad
La oralidadLa oralidad
La oralidad
 
La ExposicióN y El Argumento
La ExposicióN y El ArgumentoLa ExposicióN y El Argumento
La ExposicióN y El Argumento
 
Niveles de lenguaje
Niveles de lenguajeNiveles de lenguaje
Niveles de lenguaje
 
Tema 3 etapas de la redacción
Tema 3 etapas de la redacciónTema 3 etapas de la redacción
Tema 3 etapas de la redacción
 
Semantica
SemanticaSemantica
Semantica
 
La semantica
La semantica La semantica
La semantica
 
Comunicación oral y escrita
Comunicación oral y escritaComunicación oral y escrita
Comunicación oral y escrita
 
Expresión oral
Expresión oralExpresión oral
Expresión oral
 
Lenguaje, lengua y habla
Lenguaje, lengua y hablaLenguaje, lengua y habla
Lenguaje, lengua y habla
 
Los Fenómenos Lingüísticos.
Los  Fenómenos  Lingüísticos.Los  Fenómenos  Lingüísticos.
Los Fenómenos Lingüísticos.
 

Destacado

Qué es la habilidad numérica
Qué es la habilidad numéricaQué es la habilidad numérica
Qué es la habilidad numéricacharlso1
 
Sesión 2… habilidades verbales.
Sesión 2… habilidades verbales.Sesión 2… habilidades verbales.
Sesión 2… habilidades verbales.sandrapuente
 
Territorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonal
Territorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonalTerritorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonal
Territorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonalSoymimarca
 
Habilidades de comunicación no verbal
Habilidades de comunicación no verbalHabilidades de comunicación no verbal
Habilidades de comunicación no verbalAscensión García
 
Como mejorar habilidad numerica y verbal
Como mejorar habilidad numerica y verbal Como mejorar habilidad numerica y verbal
Como mejorar habilidad numerica y verbal Lesli RaMirez
 
Habilidades para la comunicación oral
Habilidades para la comunicación oralHabilidades para la comunicación oral
Habilidades para la comunicación oralAlberto Díaz Perdomo
 
Habilidad numérica
Habilidad numéricaHabilidad numérica
Habilidad numéricaRamon Marin
 
Curso de nivelación. edith_barrera_chavira
Curso de nivelación. edith_barrera_chaviraCurso de nivelación. edith_barrera_chavira
Curso de nivelación. edith_barrera_chaviraedith_bach
 
Habilidad social 3
Habilidad social 3Habilidad social 3
Habilidad social 3lupareja
 
Comunicación Empresarial
Comunicación EmpresarialComunicación Empresarial
Comunicación Empresarialcomunicacion123
 
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓNHABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓNLilirocio
 
Elementos y tipos de comunicacion
 Elementos y tipos de comunicacion Elementos y tipos de comunicacion
Elementos y tipos de comunicacionMaurizio Riba
 
La comunicacion, tipos y elementos
La comunicacion, tipos y elementosLa comunicacion, tipos y elementos
La comunicacion, tipos y elementosMaurizio Riba
 
103650287 test-de-habilidades-verbales-completo
103650287 test-de-habilidades-verbales-completo103650287 test-de-habilidades-verbales-completo
103650287 test-de-habilidades-verbales-completoEduardo Chacana
 
Formacion socio crítica
Formacion socio críticaFormacion socio crítica
Formacion socio críticaLuisa Gonzalez
 

Destacado (20)

Qué es la habilidad numérica
Qué es la habilidad numéricaQué es la habilidad numérica
Qué es la habilidad numérica
 
Sesión 2… habilidades verbales.
Sesión 2… habilidades verbales.Sesión 2… habilidades verbales.
Sesión 2… habilidades verbales.
 
Habilidad verbal
Habilidad verbalHabilidad verbal
Habilidad verbal
 
Territorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonal
Territorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonalTerritorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonal
Territorio de Marca Personal #ebook #TdMarcaPersonal
 
Habilidades de comunicación no verbal
Habilidades de comunicación no verbalHabilidades de comunicación no verbal
Habilidades de comunicación no verbal
 
Como mejorar habilidad numerica y verbal
Como mejorar habilidad numerica y verbal Como mejorar habilidad numerica y verbal
Como mejorar habilidad numerica y verbal
 
Habilidades para la comunicación oral
Habilidades para la comunicación oralHabilidades para la comunicación oral
Habilidades para la comunicación oral
 
Habilidad numérica
Habilidad numéricaHabilidad numérica
Habilidad numérica
 
Conoce el mundo de la Educación en Línea
Conoce el mundo de la Educación en LíneaConoce el mundo de la Educación en Línea
Conoce el mundo de la Educación en Línea
 
Curso de nivelación. edith_barrera_chavira
Curso de nivelación. edith_barrera_chaviraCurso de nivelación. edith_barrera_chavira
Curso de nivelación. edith_barrera_chavira
 
Habilidad social 3
Habilidad social 3Habilidad social 3
Habilidad social 3
 
Habilidades de Informacion
Habilidades de InformacionHabilidades de Informacion
Habilidades de Informacion
 
Comunicación Empresarial
Comunicación EmpresarialComunicación Empresarial
Comunicación Empresarial
 
El Proceso De Comunicacion
El Proceso De ComunicacionEl Proceso De Comunicacion
El Proceso De Comunicacion
 
Ficha de observacion
Ficha de observacionFicha de observacion
Ficha de observacion
 
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓNHABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
 
Elementos y tipos de comunicacion
 Elementos y tipos de comunicacion Elementos y tipos de comunicacion
Elementos y tipos de comunicacion
 
La comunicacion, tipos y elementos
La comunicacion, tipos y elementosLa comunicacion, tipos y elementos
La comunicacion, tipos y elementos
 
103650287 test-de-habilidades-verbales-completo
103650287 test-de-habilidades-verbales-completo103650287 test-de-habilidades-verbales-completo
103650287 test-de-habilidades-verbales-completo
 
Formacion socio crítica
Formacion socio críticaFormacion socio crítica
Formacion socio crítica
 

Similar a Habilidades verbales

Manual lenguaje expresivo y comprensivo
Manual lenguaje expresivo y comprensivoManual lenguaje expresivo y comprensivo
Manual lenguaje expresivo y comprensivoMarta Montoro
 
Deborah López Ortiz, Exposición
Deborah López Ortiz, ExposiciónDeborah López Ortiz, Exposición
Deborah López Ortiz, ExposiciónLove Tender
 
Estrategias para el desarrollo del area de comunicación
Estrategias para el desarrollo del area de comunicaciónEstrategias para el desarrollo del area de comunicación
Estrategias para el desarrollo del area de comunicaciónThu Corazon
 
Qué es el lenguaje primaria
Qué es el lenguaje primariaQué es el lenguaje primaria
Qué es el lenguaje primariaMonik Veron
 
Bloque 2. 2.2. diseña una actividad.
Bloque 2.  2.2. diseña una actividad.Bloque 2.  2.2. diseña una actividad.
Bloque 2. 2.2. diseña una actividad.llirozma
 
Comprensión y expresión oral y escrita
Comprensión y expresión oral y escritaComprensión y expresión oral y escrita
Comprensión y expresión oral y escritaKarina Ch
 
S8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicial
S8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicialS8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicial
S8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicialCosme Bionel Paco Cutipa
 
Lectura comunicacion-inicial
Lectura comunicacion-inicialLectura comunicacion-inicial
Lectura comunicacion-inicialMaría Sanchez
 
La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012
La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012
La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012garciaflamenco
 
El poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escritura
El poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escrituraEl poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escritura
El poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escrituraFiorellaFlores42
 
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTODisseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTONatalia Vega
 

Similar a Habilidades verbales (20)

Manual lenguaje expresivo y comprensivo
Manual lenguaje expresivo y comprensivoManual lenguaje expresivo y comprensivo
Manual lenguaje expresivo y comprensivo
 
DESARROLLO clase 2A
DESARROLLO clase 2ADESARROLLO clase 2A
DESARROLLO clase 2A
 
Deborah López Ortiz, Exposición
Deborah López Ortiz, ExposiciónDeborah López Ortiz, Exposición
Deborah López Ortiz, Exposición
 
Proyecto scratch
Proyecto scratchProyecto scratch
Proyecto scratch
 
Estrategias para el desarrollo del area de comunicación
Estrategias para el desarrollo del area de comunicaciónEstrategias para el desarrollo del area de comunicación
Estrategias para el desarrollo del area de comunicación
 
Qué es el lenguaje primaria
Qué es el lenguaje primariaQué es el lenguaje primaria
Qué es el lenguaje primaria
 
Bloque 2. 2.2. diseña una actividad.
Bloque 2.  2.2. diseña una actividad.Bloque 2.  2.2. diseña una actividad.
Bloque 2. 2.2. diseña una actividad.
 
Comprensión y expresión oral y escrita
Comprensión y expresión oral y escritaComprensión y expresión oral y escrita
Comprensión y expresión oral y escrita
 
S8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicial
S8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicialS8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicial
S8 m2 lectura-como aprenden comunicacion-inicial
 
Lectura comunicacion-inicial
Lectura comunicacion-inicialLectura comunicacion-inicial
Lectura comunicacion-inicial
 
La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012
La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012
La importancia del desarrollo linguistico garcía mayo 2012
 
El poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escritura
El poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escrituraEl poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escritura
El poder del lenguaje integral en la adquisición de la lectura y la escritura
 
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTODisseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
 
Vigtosky
VigtoskyVigtosky
Vigtosky
 
Vigtosky diana
Vigtosky dianaVigtosky diana
Vigtosky diana
 
Ly c anexo1
Ly c anexo1Ly c anexo1
Ly c anexo1
 
Yesii lenguaaaa
Yesii lenguaaaaYesii lenguaaaa
Yesii lenguaaaa
 
Yesii lenguaaaa
Yesii lenguaaaaYesii lenguaaaa
Yesii lenguaaaa
 
LECTO ESCRITURA
LECTO ESCRITURALECTO ESCRITURA
LECTO ESCRITURA
 
LECTO ESCRITURA
LECTO ESCRITURALECTO ESCRITURA
LECTO ESCRITURA
 

Habilidades verbales

  • 2. Realizar un blog con actividades que utilice el docente en clase para fortalecer las habilidades verbales.
  • 3.  Mejorar las habilidades verbales en infantes de 4-5 años de edad  Fortalecer las habilidades verbales que presentan infantes de 4-5 años de edad del jardín de niños Colegio Istmo
  • 4.  “Son habilidades de pensamiento para idear, seleccionar y organizar un lenguaje con la finalidad de producir mensajes comprensibles y coherentes”
  • 5.  “Expresividad: La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.”  “Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.”
  • 6.  “Los años preescolares son un periodo de desarrollo acelerado del lenguaje.  Cuando el niño comienza hablar utiliza palabras referentes a actividades y a eventos, lo mismo que a sus deseos actuales  Durante el periodo preoperacional empieza a emplearlas en forma verdaderamente representacional  Comienza a usar representar objetos ausentes y acontecimientos pasados  Piaget creía que el pensamiento antecedería al desarrollo lingüístico.”
  • 7.  “Comprensión: Entiende las preguntas y responde. Comprende y realiza dos órdenes sucesivas.  Observación: Explica acciones representadas en láminas. Segunda edad interrogadora: Muestra interés por el "para qué" de las cosas y observa si las respuestas coinciden con sus propios planteamientos”.  “Vocabulario: Entre novecientas y mil doscientas palabras.  Expresión: Usa oraciones compuestas y complejas. Experimenta juegos de palabras y usa con frecuencia giros gramaticales. Manifiesta capacidad de contar historias mezclando ficción y realidad. ”
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.  Esun video donde se explica el tema , incluye sonido, imagen y voz propia de la autora de este trabajo, el producto multimedia será subido al blog virtual complementando todos los demás aspectos como son contenido del tema, páginas web, juegos educativos, test, y videos.
  • 13.  Para finalizar se menciona que el proyecto es de prioridad porque se explican la importancia de fortalecer las habilidades verbales en infantes de 4-5 años de edad y se realiza también un producto multimedia que es subido al blog virtual ,donde se expusieron los temas vistos en este proyecto.