1. ¿Qué es una reunión de padres?<br />Es una instancia fundamental tanto para los docentes como para las familias. Consiste en un encuentro de carácter evaluativo conjunto en el que el docente informará la marcha del proceso de aprendizaje respecto de los objetivos trazados para el año.<br /> Las reuniones de padres requieren de un intercambio dinámico entre todos los involucrados, con el fin de evaluar en forma conjunta la marcha del proceso de aprendizaje, en función de las expectativas y objetivos del proyecto institucional expuestos al comenzar el ciclo lectivo.<br />En las reuniones de padres se evitará tratar temas personales ya que es un momento para que se hable de los conflictos colectivos, de las propuestas pedagógicas, de soluciones y de dudas grupales que se presenten en el grupo de padres.<br />La reunión de padres implica la conducción de un grupo y, como para cualquier tarea grupal, es necesario que al planificar el encuentro se tengan presentes los propósitos fundamentales: informar, intercambiar opiniones, escuchar expectativas, inquietudes y, a partir de estos propósitos planteados, definir cuál será la dinámica de la reunión: sólo expositiva, participativa, ambas, etcétera.<br />En la reunión de padres de haber un intercambio dinámico entre todos los involucrados, con el fin de evaluar en forma conjunta la marcha del proceso de aprendizaje, en función de las expectativas y objetivos del proyecto institucional expuestos al comenzar el ciclo lectivo.<br />Es conveniente tener en cuenta que para que las reuniones resulten amenas, ágiles y fundamentalmente “necesarias” es importante que no resulten vacías de contenido y que su duración no sea excesiva. Un tiempo óptimo es un encuentro de 60 a 80 minutos.<br />Para qué sirve una reunión de padres.<br />Sirve para dar a conocer a los padres una evolución del grupo a través de los criterios pedagógicos del profesor del ciclo, de las expectativas marcadas, de las que se van consiguiendo etc. <br />Es también un momento importante para debatir salidas, actividades extraescolares, participación de los padres en el proceso de enseñanza de sus hijos y ver cómo se implican en ello, no debemos olvidarnos que también ayudan a resolver problemas entre padres, hijos y docentes y buscar soluciones que convengan a todos. Las reuniones de padres y maestros son una oportunidad para mejorar la comunicación entre padres y maestros. Dado que los niños son diferentes en el hogar y en la escuela, tanto los padres como los maestros se benefician, ya que pueden entender mejor al niño y así ayudarlo más efectivamente. El maestro puede sorprenderse al enterarse de que lo que consideraba una forma divertida de tratar al niño hacía que este se sintiese menospreciado. Los padres quizás se enteren de que el maestro siente que el niño no está dando lo mejor en la escuela. El maestro se enterará quizás de que el niño se distrae porque está atravesando problemas familiares. Obviamente, muchos padres reciben la grata sorpresa de que el niño se porta mucho mejor en la escuela que en el hogar.<br />Tipos de reuniones.<br />El tipo de reunión de padres se basa casi fundamentalmente en cómo sean los padres de los alumnos. En base a esto se pueden generar reuniones participativas y con un buen ambiente. También se pueden de reuniones expositivas en las que se plantean dudas y soluciones. Los docentes pueden encaminar las reuniones en base a lo que quieran trasmitir y el apoyo que los padres den a esas reuniones.<br />En esta reunión nos podemos encontrar con muchos tipos de padres. Tenemos varios casos. Los padres ausentes son aquellos que hacen caso omiso a las cartas o comunicados que sus hijos les entregan con lo cual los docentes entienden que hacen caso omiso a los problemas y a la vida escolar de su hijo con lo cual es una suerte se acuden a las reuniones de padres. En las reuniones también nos podemos encontrar con padres que creen un escudo alrededor de ellos y de sus propios hijos mencionando que las cosas que hacen el colegio no las hace en casa, con lo cual se crea una barrera entre el docente y el padre que obstaculiza el poder ayudar a su hijo. Pero no todo es malo ya que también nos podemos encontrar con padres que realmente colaboran en las reuniones y que las hacen totalmente efectivas y no carentes de significado como pueden llegar a conseguir otros padres que únicamente pretenden que sus hijos pasan de curso y que no den problemas sin saber cómo mejorar la educación de sus hijos y lograr una mejor comunicación entre todos haciendo de estas reuniones un motivo de consenso y comunicación entre padres, alumnos y profesores.<br />Las reuniones donde se pueden convertir en una simple reunión de padres, es decir, en la que se hable de todo excepto de los problemas que competen a sus hijos. El padres que van únicamente para hablar de sus propios problemas y olvidan que están allí no para hablar de lo que han hecho en el fin de semana con su hijo sino para buscar soluciones a problemas que se puedan dar en el aprendizaje de sus hijos y en las propias aulas. También puede ocurrir que nos demos cuenta que la reunión no cala en ninguno de los padres, es decir, asienten, afirman lo que dices pero no sabes si realmente comprenden lo que les has trasmitido, con lo cual terminas totalmente desmoralizado y viendo que sin participación de los padres las reuniones no sirven para nada.<br />Como podemos observar con todo lo anterior, los tipos de reuniones que se lleguen a dar depende mucho, de los padres. Si los padres se prestan comunicativos y cooperativos una reunión puede llegar a ser realmente amena y fructífera, pero si por el contrario los padres utilizan las reuniones para desfogarse sus preocupaciones, no escuchando a los demás y únicamente concentrándose en los problemas de su hijo, sin llegar a ver una visión global, las reuniones pueden llegar a ser realmente catastróficas. En estas reuniones también es muy importante el papel del profesor, es decir, y empezar a leer los objetivos de una materia, por qué aburrimos a los padres y eso lo podemos entregar en un comunicado. <br />Hay que saber encontrar un término medio entre la seriedad y la camaradería, es decir, no podemos tratar a los padres con una seriedad extrema hablándoles a través de lo que ponga en una hoja, sin intervenir realmente nosotros ya que la red no se vuelve extremadamente aburrida y los padres dejan de prestar atención. Por ello es importante prepararse la reunión, tener muy en cuenta el tipo de reunión que queremos hacer, que no debe ser un suplicio para los padres sino un medio para conseguir la meta final de sus hijos. <br />Cuando tengamos claro el tipo de reunión que queremos llevar a cabo, es decir, una reunión en la que queremos explicar los motivos de una salida de fin de semana por ejemplo, lo que los niños van a visitar, el precio de la misma, donde se van a alojar, que los padres nos comuniquen si algún niño debe tomar algún tipo de medicamento o debe llevar una dieta especial, en definitiva, explicarle a los padres la manera de hacerle saber al docente como puede hacer que esa salida de fin de semana sea fructífera para el niño. Como el ejemplo de hacer una reunión para comunicar una salida de fin de semana, también se puede dar una reunión porque ha surgido un conflicto en una aula, un conflicto entre profesores que haya provocado el cambio de profesor en una aula etc.<br />En definitiva, los tipos de reuniones tienen definidas por los profesores y los padres. <br />Lo ideal sería que se lo hubiera un tipo de reunión de padres, comunicativa, constructiva y fructífera tanto para los padres como para los docentes y fundamentalmente para los alumnos.<br />