1. IES VALLE DE ALLER
DEPARTAMENTO DE
TECNOLOGÍA
Las “tres erres” también con
la Tecnología
Juegos y Juguetes para
Reducir, Reutilizar y

5. Desde el año 2007, coordinados con el Proyecto de
salud, la Comunidad Educativa del IES Valle de
Aller, colabora en el programa “Red de Escuelas
por el Reciclaje”.
El Departamento de Tecnología decide participar
en el concurso con el fin de cooperar en la
educación medioambiental del alumnado, ya que
en muchos casos las causas principales del
deterioro medioambiental están asociadas de
alguna manera al desarrollo tecnológico.

6. Fases del proyecto:
• Elaboración de una programación donde se recojan los
objetivos y contenidos que se van a desarrollar en el
aula durante el proyecto.
• Entrega al alumnado de información sobre las
conductas que es necesario tomar para conseguir un
modelo de consumo sostenible, teniendo en cuenta la
“Regla de las tres erres”.
• Entrega al alumnado la propuesta de trabajo que se va
a realizar en el aula-taller siguiendo la “Regla de las
tres erres”
• Construcción del Proyecto
• Evaluación del Proyecto

7. Objetivos generales del proyecto:
• Promover la Reducción, Reutilización y el
Reciclaje en el Centro Educativo.
• Sensibilizar ante el impacto medioambiental
producido por la mala gestión de materiales y
recursos naturales.
• Reflexionar sobre el consumo energético y sus
implicaciones medioambientales .
• Fomentar el trabajo en equipo.

8. Conductas seguidas en la elaboración
de los Proyectos
Se utilizan materiales reutilizados (cartón, papel,
madera, carcasas de bolígrafo, botes, bricks, piezas de
juguetes, motores, alambre, cables, regletas, tornillos…)

9. Se reduce el consumo de material

10. Se minimiza el uso de pilas, fomentando la
utilización de fuentes de alimentación.

11. Se minimiza la cantidad de residuos de materiales
(papel, cartón, plásticos..) generados y enviados a
los contenedores del reciclaje.

12. Se reduce el uso de productos de limpieza , los
utilizados son ecológicos
No se utilizaron pinturas con disolventes orgánicos

13. Se reducen pérdidas energéticas (apaga luces y
aparatos en stand by) o de recursos (agua,
calefacción)

14. Se usan materiales reutilizados de ordenadores
(altavoces, fuentes de alimentación, discos duros,
cables, tornillos…..)

15. PROYECTOS REALIZADOS
POR EL ALUMNADO DE ESO
En el Proyecto participaron 39 alumnos de 2ºESO, 34
alumnos de 3º ESO y 10 alumnos de 4º ESO, orientados por
el profesorado del Departamento de Tecnología que se
encargó de la elaboración, coordinación, comunicación y
seguimiento de la puesta en marcha del Proyecto ambiental

16. Diseñar y construir un móvil bidireccional
utilizando materiales reutilizados y reciclados
que funcione con un motor eléctrico, un
indicador luminoso o sonoro al desplazarse en
Propuesta de trabajo 2º ESO :
“Construcción de un móvil
bidireccional”

37. Propuesta de trabajo 3º ESO :
“Programador cíclico”
Diseñar y construir un programador cíclico de
levas o de tiras de hojalata que sea capaz de

47. Propuesta de trabajo 4º ESO
Utilizando el programa “winlogo”, controlar utilizando el
ordenador los proyectos realizados por el alumnado de 2º y 3º
ESO y estudió la importancia de que la utilización incorrecta del
ordenador puede ocasionar un gasto excesivo de energía
eléctrica y de que prácticamente todos los materiales que
componen estas máquinas son reutilizables, participando en la
reutilización de fuentes de alimentación, discos duros, cables,
tornillos…..

50. Alumnos y profesores, de forma conjunta con los trabajos
realizados contribuyen a la motivación e interés por el
reciclaje, adquisición y desarrollo de la capacidad de
tener iniciativa para la reducción, reutilización y reciclaje
de residuos, también a mejorar la “salud ambiental” en el
Centro y la adquisición de conductas de
respeto hacia nuestro entorno. Además los objetivos del
proyecto, se recogen en la Programación Anual que el
Departamento de Tecnología tiene para los grupos que
participaron en el trabajo. Por tanto no es una actividad
puntual sino que se repetirá curso tras curso.
Resultado final

51. Evaluación final
Se evaluó la efectividad del Proyecto utilizando una serie
de indicadores
• Coste del proyecto, se comprobó que la reducción,
reutilización y reciclaje redujo considerablemente el
coste del trabajo con respecto a cursos anteriores.
• El porcentaje de materiales reutilizados y reciclados
utilizados para la construcción del trabajo fue
prácticamente del 100%.
• Poca cantidad de residuos de materiales (papel, cartón,
plásticos..) generados y enviados a los contenedores del
reciclaje.
• Se utilizaron pocos productos de limpieza.
• No se utilizaron pinturas con disolventes orgánicos.

52. FIN