Proyecto de Aula Centro Educativo La Plazuela-Zapatoca, Santander

1. CENTRO EDUCATIVO LA PLAZUELA SEDE “A” POSTPRIMARIA – ZAPATOCA - SANTANDER

2. YO NO QUIERO EL MEDIO AMBIENTE, LO QUIERO COMPLETO, “RECICLEMOS

4. JUSTIFICACIÓN Teniendo en cuenta el incremento de desechos que a diario se producen a nivel mundial; el Centro Educativo la Plazuela considera pertinente liderar un proceso institucional sobre manejo de material reutilizable como (papel, cartón), con el propósito de disminuir el volumen de los desechos. Así mismo este proyecto pretende contribuir al embellecimiento de la institución y su entorno, integrando las áreas curriculares e incorporando las TIC. Motivando a la comunidad educativa en la generación de emprendimiento.

6. Aplicar el proceso de transformación de papel en pulpa obteniendo el producto final.

7. Impulsar a través de las TIC la técnica para la elaboración de papel y el diseño de tarjetas.

8. Integrar transversalmente este proyecto al plan de estudios de la institución .

10. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Se ha implementado en la elaboración del papel, las competencias pedagógicas utilizando las TIC?

11. SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO DE AULA. Es necesario pensar y actuar en la forma como la Institución quiere participar en el reciclaje del papel y algunas basuras útiles para bajar el volumen de las mismas en el entorno y así proteger las instalaciones y sus alrededores de desechos que le dan mal aspecto al Centro Educativo. En los estudiantes queremos fortalecer gestión de líderes innovadores en donde siempre vean la oportunidad de empresa a través del trabajo cooperativo, que generen cambios opcionales haciendo uso de las TIC, y desarrollen procesos con la utilidad del papel reformado y procesado para que preste un doble beneficio.

12. Los docentes, estudiantes y padres de familia estamos de acuerdo en buscar la utilidad del papel que arrojan los alumnos y algunas hojas y flores que caen de los árboles como una fórmula para disminuir las basuras protegiendo el ambiente, a la vez la comunidad educativa participará activamente en un trabajo mancomunado para beneficio propio y generadora de ideas para los educandos que pueden ver una oportunidad laboral en un futuro cercano. Queremos fomentar el orden, el aseo y el equilibrio natural en base al trabajo cooperativo.

13. INTEGRACIÓN DE LAS ÁREAS.

14. Las áreas estarán interrelacionadas de acuerdo a las estándares curriculares y competencias del MEN.

15. PLAN DE ACCIÓN.

17. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA.

18. EVIDENCIAS CON DOCENTES Y ESTUDIANTES INCORPORANDO LAS TIC

19. EVIDENCIAS CON DOCENTES Y ESTUDIANTES INCORPORANDO LAS TIC

20. EVIDENCIAS CON DOCENTES Y ESTUDIANTES INCORPORANDO LAS TIC

21. GRACIAS